2023～2024年に小学校を200校削減する理由は何ですか？

上記の内容は、今朝（8月19日）開催された学年総括会議において教育訓練省により強調されたものです。これに伴い、2023-2024年度には小学校の数が12,366校から12,166校に減少する（200校の減少）。中等学校レベルでは、学校数は 10,761 校から 10,753 校に減少しました (8 校の減少)。

高校レベルに限って言えば、2022-2023年度には全国で2,949校の高校があることになります。 2023-2024年度までに、この数は2,981校に増加する予定です。これは、昨年度に学校数が増加した唯一のレベルでもあります。

教育訓練省によると、小中学校の数が減少した主な理由は、一部の地方自治体が行政境界を統合し、その地域の学校が統合されたためだという。一方、大都市の人口増加により高等学校の数が増加したため、地方自治体では新しい学校の建設や設立が行われました。

また、教育訓練省の報告によれば、全国の学生数は約1,850万人で、前学年度に比べて30万人以上減少しており、減少は主に小学校レベルで起きている。

中等学校の生徒数は650万人を超え、約50万人増加しました。高等学校の生徒数は約300万人で、10万人以上の増加となっている。そのうち、高校生の数が非常に多いのは5つの地域で、 ハノイ（293,825人の生徒）、ホーチミン市（251,930人の生徒）、タインホア（103,636人の生徒）、ゲアン（109,764人の生徒）、ドンナイ（88,899人の生徒）です。

この生徒数に必要な学校数は約 50 校であるため、32 校の増設では実際の需要を満たせません。

制約に関しては、教育訓練省は、学校や学校の場所の配置、統合、再計画の際に、住宅地が散在する一部の地域では交通が混乱し、生徒の通学に影響が出たことを率直に認めた。

幼稚園と一般教育施設のネットワークの見直しと整備は依然として不十分である。一部の地域、特に都市部、工業団地、輸出加工区、少数民族地域、山岳地帯、特に社会経済状況が厳しい地域では、依然として学校や教室が不足しています。

一部の地域では教育施設を機械的に統合しています。学校施設の建設に関する計画、土地の割り当て、投資は、学校の基準や規範に準拠していません。幼稚園レベルおよび一般教育レベルの施設と教育設備は依然として不足しており、新しい一般教育プログラムの要件を満たしていません。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣が今朝の会議で演説した。

会議で演説したグエン・キム・ソン教育訓練大臣は、新学年度において教育界は引き続き首相の指導理念である「生徒を中心と主体とし、教師を原動力とし、学校を支えとし、家族を支点とし、社会を基盤とする」を徹底的に実行していくと強調した。

規律、責任、継続的な革新、品質向上を促進する精神をもって、教育部門全体が設定された目標をより良く、より良く達成するよう努めます。中央委員会決議第29号に基づき、教育訓練の抜本的かつ全面的な革新を継続することに関する政治局結論第91号の内容を直ちに実施する。新しい一般教育プログラムの効果的な実施を完了し、これまでの実施プロセス全体の評価を整理します。

さらに、既存の問題や制限を克服するための計画を立て、課題を乗り越えて、より良い成績を収める学年を目指しましょう。

出典: https://vtcnews.vn/giam-200-truong-tieu-hoc-trong-nam-2023-2024-nguyen-nhan-do-dau-ar890313.html