草案では、電子教科書を、教育訓練省による評価と承認を経て学習者が電子的な手段を使って読んだり、聞いたり、視聴したりできるようにデジタル形式に変換された印刷教科書と定義している。
電子教科書の技術的特徴に対する要件は高いレベルに設定されています。したがって、電子教科書はマルチプラットフォームのデジタル製品であること、コンピューター、携帯電話、電子書籍リーダーなどの電子機器との良好な互換性を備えていること、そして障がいのある人々にとってアクセスしやすいことが求められます。
電子教科書は、検索、ハイライト、メモの作成、コンテンツの拡大・縮小、回答の選択、ドラッグアンドドロップ、繰り返しの聴取、テキストの入力などの基本機能に加えて、人工知能(AI)と仮想現実(VR)技術を統合した学習管理システムにリンクされている必要があります。
特に、この草案では、安定したインターネット接続がない場合でもユーザーがいつでも利用できるように、書籍をダウンロードできる機能を備えることが求められています。
インフラとセキュリティの観点から、草案では、データ保存サーバーシステムはベトナムに設置され、ベトナムのインターネットドメイン名を持つことが義務付けられています。電子教科書は、サイバーセキュリティ法を厳格に遵守し、個人データを保護し、学習者をオンライン上の脅威から保護するための対策を講じ、有害または不快なリンクやコンテンツを含まないようにする必要があります。
特に注目すべきは、規制案では、電子教科書への広告、商業コンテンツ、ショッピングの提案、外部紹介の挿入を全面的に禁止している点です。これは、教育の質を確保し、生徒の集中力を維持し、 教育コンテンツの商業化を防ぐためです。
印刷版から電子版への移行プロセスに関しては、第 8 条で、移行ユニットは一般教育機関と連携して技術実験を組織し、学生と教師の代表的なグループに対するユーザー エクスペリエンスを評価しなければならないと規定されています。
書籍が大量使用される前に品質と技術的安定性を確保するために、実験期間の最小数は、各科目および教育活動の一般教育プログラムで規定されている総期間数の 10% に等しくなければなりません。
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-ra-tieu-chuan-sgk-dien-tu-cam-quang-cao-tai-ve-linh-hoat-20251203124103180.htm






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