2023～2024年度、ホーチミン市の教育訓練部門は、学校における管理のデジタル化と教育方法の革新を積極的に推進した。しかし、人材と資金の制約により、期待通りの成果は得られなかった。
段階的に実施する。
ホーチミン市教育訓練局の統計によると、2023-2024年度末までに、市内の学校の約80%がデジタル学習リソースリポジトリを導入した。小学校だけでも、共有デジタル学習リソースバンクには合計22,838のレッスンが含まれており、その内訳はレベル1のリソース（Word、PowerPoint、PDFファイルなど）が5,068件、レベル2のリソース（インタラクティブなレッスン）が17,770件となっている。ほとんどの学校は、オンライン教育と学習を促進するためにデジタルプラットフォームを導入し、教育結果、テスト、評価を実際の生徒や学校のデータと同期させている。特筆すべきは、教育部門がトゥドゥック市と21区の44の小学校で生徒を対象としたデジタル市民スキル教育を試験的に導入し、同時にデジタル生徒記録管理システムと電子通信ログも導入したのが今年度が初めてであることだ。
トゥドゥック市（ホーチミン市）教育訓練局長のグエン・タイ・ビン・グエン氏は、デジタル生徒記録と電子成績簿の使用は、学校が生徒記録をより便利に保存、管理、利用するのに役立つと述べた。さらに、この形式の記録は、教師が書類作成や記録管理の負担を軽減し、生徒の学業成績と行動を透明性をもって管理し、成績改ざんに関連する問題を最小限に抑えるのに役立つ。しかし、導入過程において、一部の教師はコンピュータスキルが限られているため、情報技術の効果的な活用が不十分であり、ソフトウェアの導入が要件に追いついていない。現在、ほとんどの学校は人材確保の難しさから、専任のITスタッフを配置していない。さらに、デジタル学習教材の開発、評価、共有、更新には、質の確保と教師および生徒の学習・研究ニーズへの対応のために、多額の資金投資が必要となる。
この見解に賛同し、第7区教育訓練局長のダン・グエン・ティン氏は、私立教育機関では技術への投資と開発が容易である一方、公立学校は設備や投資資金の制約により困難に直面していると述べた。こうした資源制約に対処するため、第7区は景気刺激策融資資金を活用し、管轄区域内の40の公立教育機関が共同で利用できる近代的な実験実習センターを設立するプロジェクトを実施している。この取り組みにより、学校は限られた資金の中でも迅速に最新の教育・学習環境を導入できるようになる。
トラン・フン・ダオ小学校（第1区）は、異なるアプローチを採用し、実施計画を複数の段階に分割することで、デジタル図書館モデルの構築に成功しました。第一段階では、図書館管理ソフトウェアシステムの運用や、教師と生徒が自宅で読書したりオンラインで検索したりできるオンラインリソースの提供といった基本的な項目に重点を置きました。次の段階では、教師と生徒に個人アカウントが提供され、資料の検索、ディスカッションへの参加、読んだ本の共有などが可能になりました。リソースが充実するにつれて、図書館はその機能を拡大し、生徒と教師の専門能力開発活動やグループワークを支援する場へと発展しました。
人間的な要素に焦点を当てる。
ホーチミン市教育訓練局中等教育課長のレ・ズイ・タン氏は、人材がデジタル変革の実施において重要な役割を果たすと考えている。なぜなら、オペレーターがいなければ、技術インフラを効果的に活用できないからだ。オペレーターがいる場合、各学校がそれぞれ異なる方法で実施し、生徒の実際の学習ニーズを考慮せずに成果を追い求めるために壮大な学習リソースライブラリを構築するような状況は避ける必要がある。したがって、デジタル変革は一般的なテンプレートに従うのではなく、各教育機関の実際の状況と学習者の能力に基づいて管理される必要がある。一方、ホーチミン市教育訓練局副局長のグエン・バオ・クオック氏は、学校は資金とリソースが揃うまで待つべきではないと述べている。むしろ、リソースを効果的に活用するために、実施計画を各学年度にわたって多くの具体的な項目に分割する長期的な投資戦略が必要だという。
教育訓練部門のリーダーらは、ホーチミン市教育訓練局に対し、デジタル生徒記録の導入に向けた安定的な資金確保のため、長期財政計画の策定と実施に関するガイドラインを発行するとともに、学校運営および教育活動における電子署名の利用に関する規則を発行するよう提案した。導入にあたっては、各地方自治体は、データの完全性と復旧性を確保し、生徒のセキュリティとプライバシーの要件を満たすため、定期的なバックアップと復旧対策を積極的に実施する必要がある。特に限られた資源の中では、デジタル化の有効性を確保するため、学年ごとに段階的に導入を進めるべきである。
ホーチミン市教育訓練局のグエン・ヴァン・ヒエウ局長によると、2024～2025年度の教育訓練部門は、デジタル変革の推進に重点を置き、「規律、責任、革新、そしてデジタル変革を通じて、ホーチミン市の教育訓練の質を向上させる」という年度のテーマの実現を目指すとのことです。
ミン・クアン
出典： https://www.sggp.org.vn/go-nut-that-chuyen-doi-so-giao-duc-post754702.html
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