学生が科目変更を望む理由は様々
ハノイのクオンハー高校に通う10年生のMKさんは、家族の引っ越しに伴い、今年度終了後に転校したいと考えている。しかし、彼女の学校は、選択科目グループで美術と音楽の両方を教えている市内でも数少ない学校の一つだ。学校の選択科目グループは「コンボ」方式を採用しており、生徒は個々の科目ではなく、科目グループを選択しなければならない。彼女が大学入試で目指す専攻では、各グループに美術と音楽の2科目ずつが含まれている。学校の設計では、彼女が望むと望まざるとにかかわらず、生徒は4科目の選択科目を履修しなければならない。
グエン・ビン・キエム学校（ ハノイ）の10年生が、学年の初めに選択科目の勉強について質問しました。
そのため、MK氏によると、転校時に直面する最大の問題は、転校先の学校に美術と音楽の2科目がなく、他の2科目で代替しなければならないことです。しかし、補習授業や評価が成績証明書にどのように記載されるかについては具体的な指示はありません。
転校はしていないものの、1年間の学習を終えた後、選択科目が自分に合わない、あるいは大学入試への志望変更を理由に、変更を希望する生徒もいるようです。一部の学校の責任者によると、1学期末から現在に至るまで、生徒や保護者が校長に直接、あるいは担任を通して、お子様の選択科目変更の希望を伝えているとのことです。しかし、学校側は教育訓練省からの指示を待っているため、対応や解決に至っていません。
マリー・キュリー・スクール（ハノイ）のグエン・スアン・カン校長は、市内または他省からの生徒の転校は毎年恒例のことだと述べた。今年度から、高校生の転校は、通常1～2科目の選択科目の組み合わせの違いにより、問題に直面している。現在、学校は生徒と保護者に何の指導もできず、指示を待つしかない。しかし、カン校長は、4科目の選択科目の組み合わせの違いを受け入れ、生徒と保護者は過去1年間に学習しなかった科目を補う義務を負うことで、11年生（高校3年生）に進級した際にカリキュラムに沿って学習できるようにすることを提案した。
ハノイのグエン・ビン・キエム中等・高等学校のダム・ティエン・ナム校長は、生徒が慎重に検討し、何度も変更する状況を避け、学校の授業と生徒自身の学習の両方に支障をきたすよう、高校の全期間を通じて生徒が選択科目を変更できるのは1回だけと明確に規定する必要があると述べた。
生徒の希望は学校の状況と合致していなければならない
ハノイ市教育訓練局の代表者によると、教育訓練省の高等学校における選択科目および学習トピック群の転換に関するガイダンスに関する公式文書68号に基づき、同局は現在、市内の学校の状況とニーズに適したガイダンス文書を作成し、来年度までに実施する準備を進めている。教育計画や教職員配置、既存の学校施設に混乱をもたらすような大幅な変更は行わない方針である。
一部の地域では、学年末前に学校に対し実施指示を出していることが注目される。 バクザン省教育訓練局のバク・ダン・コア副局長は、同局が省内の高校生の転校実施に関する具体的な内容と、2018年度一般教育プログラムの実施に関する変更点、および教育訓練省の改訂・補足規則の最新情報をまとめた文書を発行したと述べた。
生徒は新しい科目に関する知識とスキルを補います。
教育訓練省のガイドラインによると、特別な場合において、生徒が選択科目の変更を希望する場合、校長は学年末に検討の上、決定します。生徒は保護者の同意を得た上で、新しい科目における知識とスキルの自主的な向上に努めなければなりません。学校は、生徒が次の授業で新しい科目の学習の質を向上させるための支援策を用意しています。
バクザン省教育訓練局は、学校の組織力やその他の状況に基づき、生徒の選択科目や学習グループの変更に関する生徒の要望を考慮するよう、校長に指示しました。しかし、コア氏によると、学校は教育訓練省の公式通達第68号に記載されている内容を、いかなる状況においても真摯かつ全面的に実施しなければなりません。
また、多くの学校は、生徒の選択科目の変更は学校が現在持っている科目の組み合わせに基づいてのみ可能であり、一部の生徒が科目変更を希望しても新しい組み合わせを作成することはできないと述べています。
今年度10年生は、新しい教育プログラムに基づいて学ぶ最初の高校生です。
来年度は間違った科目の選択を最小限に抑えましょう
2023-2024年度には、10年生に加え、11年生にも2018年一般教育プログラムが適用されます。新プログラムの拡大に伴い困難が増すことを予想し、ハノイの高校は、新プログラムの要件について生徒と保護者への広報を強化し、誤った科目の選択を最小限に抑えることが重要な解決策であると考えています。
ハノイ・ホアンキエム区のチャン・フー高校のチャン・ティ・ハイ・イエン校長は、来年度は生徒と保護者との直接面談を複数回実施するだけでなく、オンライン面談を増やし、広報活動も積極的に行う予定だと述べた。生徒は最大3つの希望を登録できる。学校は、生徒とその家族が入学前に約15日間かけて検討・決定する。
10年生の学習の質は大きく変化しました。
ハノイ市教育訓練局の統計によると、2022～2023年度の選択科目では、物理学を選択する学生の割合が最も高く、68.2%でした。続いて情報科学が62.8%、地理が56.3%、経済・法学が55.4%でした。美術と音楽の2つの科目を選択する学生の割合が最も低く、それぞれ1.8%と4.3%でしたが、これは必ずしも学生がその科目を好まないからではなく、ほとんどの高校にこの2つの科目を担当する教師がいないことが原因です。
ハノイ教育訓練局はまた、生徒が希望や得意分野に応じて科目を学習できるようになったことで、10年生の学習の質が明らかに向上したと発表しました。前学期の集計結果によると、物理、化学、生物の成績が振るわない生徒の割合はわずか0.1%に減少し、過去最低を記録しました。
多くの生徒が美術を学ぶことを選択しながらも要件を満たせないという現状に直面し、イエン氏は施設を整備し、教師の配置計画も立てていると述べた。学校側は、安定した運営と生徒の希望へのより良い対応のため、市が音楽と美術の教師の採用を早急に組織化するよう提案した。
同様に、ベトドゥック高校のグエン・ボイ・クイン校長は、来年度、生徒の希望に最大限応えられるよう、教師の採用や契約締結に努めると述べた。「生徒が真の希望に基づいて選抜されれば、学習の質は向上し、科目変更の必要性も最小限に抑えられます」とクイン校長は述べた。
ハノイ市教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は、来年度に向けて、生徒と保護者がそれぞれの能力と進路志向に適した科目を選択できるよう、学校は広報、指導、支援を強化する必要があると指摘した。「学校は早急に来年度の授業モデルを策定し、施設と教師のニーズを明確に把握し、積極的に準備を進め、生徒の学習意欲を最大限に満たすよう努める必要があります。7月には、ハノイ市が600人以上の高校教師の採用を組織する予定です。この人数は、学校が新プログラムの要件をより適切に満たすために必要な教員不足を部分的に補うことになります」とクオン局長は説明した。
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