10月24日、ホーチミン市ベトナム国家大学（VNU-HCM）にて、「ベトナムの高等教育の近代化と向上、高技能人材育成における飛躍的進歩、研究とイノベーションの牽引」をテーマにした全国科学会議が開催されました。この会議は、中央宣伝大衆動員部、 教育訓練省党委員会、そしてVNU-HCMの共催で、2025年8月22日付政治局決議第71-NQ/TW号（教育訓練発展の飛躍的進歩に関する決議）の普及と実施指導を目的としていました。会議には、中央機関、主要大学、国際機関から著名な講演者が参加しました。
まだ欠点はたくさんあります。
ワークショップの開会の辞において、グエン・チョン・ギア氏（党中央委員会書記、中央宣伝大衆動員部主任、 政治局員）は、専門家や科学者に対し、制度、メカニズム、そして政策の充実に焦点を絞った議論を促した。特に、独自性があり優れたメカニズムと政策、高等教育発展のための戦略的枠組み、そして合理化され統一された効果的な大学運営の必要性を強調した。
さらに、学生の能力を正確に評価し、近代化と高等教育の向上の要件を満たすのに十分な能力、資質、そして名声を備えた講師、研究者、専門家、科学者、そして教育管理者からなるチームを育成することが不可欠です。国内外の優れた専門家をはじめとする優秀な人材を惹きつけ、活用するための競争力のあるインセンティブ政策を策定するには、自主性メカニズムを最大限に活用することが不可欠です。
セミナーでは、党政治局員、党中央委員会書記、中央宣伝大衆動員部部長のグエン・チョン・ギア氏が講演を行った。
ベトナム国家大学ホーチミン校政策開発研究所所長のド・フー・トラン・ティン准教授は、決議第71号は教育、科学技術、そして人材を国の開発戦略の中心に据える画期的なものだと評価した。「これは、高等教育機関の包括的な自治と、透明性と実効性を備えた検査・監督メカニズムへの道を開く、画期的な転換点です」とティン准教授は述べた。
決議第71号の実施における地方分権と権限委譲の問題について、ティン氏は、財政的に自立した公共サービス機関の組織構造と人員には依然として多くの欠陥があると述べた。例えば、学生数4万人または4,000人の大学では、副学長は最大3人しか置けない。さらに、現行の規則では、博士課程の指導教員2名のうち少なくとも1名は、博士課程の学生を指導する機関に勤務していなければならない。つまり、一流の教授や国際的に著名な科学者であっても、現在指導機関に勤務していない限り、博士課程の学生を独自に指導することはできないのだ。
財政面では、世界銀行の教育経済学専門家であるトラン・ティ・アン・グエット氏は、ベトナムが高等教育の飛躍的な発展とハイテク人材育成を実現するためには、財政、インフラ、人材育成政策、そして官民連携への強力な投資が必要だと考えている。グエット氏は、高等教育は質の高い人材育成、科学技術、そしてイノベーションの基盤であり、社会経済成長に貢献するものであると主張している。そのため、飛躍的な発展には、人材、インフラ、そして官民連携への包括的な投資が不可欠である。
柔軟なメカニズムが必要です。
ワークショップでは、決議第71号を効果的に実施するための多くの提言も提示されました。例えば、フェニカ大学のレ・マン・トゥ准教授は、基礎研究と応用研究のギャップを埋めるために、科学的測定と研究資金の統合モデルの必要性を提言しました。これにより、ベトナムの高等教育におけるイノベーションの促進、戦略的技術の開発、そして持続可能な知識循環の創出が期待されます。
ド・フー・トラン・ティン准教授は、ベトナム国家大学ホーチミン市校が、いくつかの主要大学で組織構造と人員を規制する自治メカニズムを試行すること、および、高い名声と科学的潜在力を持ち、多数の一流科学者を擁する一流の学際的高等教育機関に適用される、いくつかの主要大学の教授と准教授の肩書きを審査し、認定するプロセスを試行することを許可することを提案した。
同時に、非常に優秀な科学者については、より柔軟な対応が必要です。つまり、認可された主要大学に、教員養成、健康・法律分野、博士課程の研修プログラムの実施を委任または許可する必要があります。
トラン・ティ・アン・グエット氏によると、現在、ハイテク産業における人材需要は、労働者の28%から90%に大学卒業以上の学歴を求めている。大学院レベルでは、ベトナムは優秀な人材が不足しており、11の戦略的技術分野におけるベトナム人人材の64%が海外で就労している。グエット氏は、優秀な人材と専門家を引きつけ、維持するために、「優秀な講師・研究者」のための基金の設立、研究者交流やポスドク奨学金の支援、報酬と労働環境の改善、近代的な研究所や研究施設への投資などを提案した。
さらに、ワークショップでは、高等教育機関に完全な自治権を与えること、優秀な人材を引きつけること、労働環境を改善すること、職務に基づいたシステムを構築すること、優れた研究を支援することなど、多くの意見や解決策の提案が出されました。
社会資源の動員
教育訓練発展の突破に関する政治局決議第71-NQ/TW号は、国家の新たな発展段階における長期的なビジョンに基づき、戦略目標、課題、解決策を提示した。この決議は、教育訓練の発展は党、国家、そして全人民の事業であり、国民の知的水準の向上、人材育成、才能の育成、そして急速かつ持続可能な国家発展の中核的原動力の創出にとって重要な柱であることを確認している。
教育と訓練における飛躍的進歩は、思考、意識、制度の革新から始めなければなりません。それは、資源、動機、開発スペースの強力な変革を生み出し、全体的な質を向上させ、国家が主導的な役割を果たすことを保証し、公共投資が指導力として機能すると同時に、国家教育システムの近代化のために社会資源を動員し、効果的に活用することです。
出典: https://nld.com.vn/hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-dau-tu-dong-bo-de-tao-dot-pha-19625102420501035.htm
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