校長は管理者ですか?

校長は規則に従って学校の管理運営の職務を行う管理責任者ですか？

2010年公務員法第2条および第3条では、公務員は職務に応じて採用され、労働契約に基づいて公務部門で勤務し、法律の規定に従って公務部門の給与基金から給与を受け取るベトナム国民であると明確に規定されています。

一方、管理職員とは、一定期間管理職に任命され、公務部門における1つまたは複数の業務の実施を管理および組織する責任を負い、管理職手当を受け取る者です。

公立学校の校長はリーダーですか？ （図）

回覧 20/2023 は、校長と副校長の 2 つの役職を含む、リーダーシップ、マネジメント、管理に関連する役職も規定する回覧 16/2017 に代わるものです。

したがって、公立学校の校長は、学校における業務を指導、管理、運営する業務を行う行政職員です。学校内のすべての規則と作業は校長の承認が必要です。

校長は少なくとも 5 年間教鞭をとった経験が必要です。

回覧20/2023で発行された付録IIIの第5項の規定に従い、公立普通学校の校長は教員養成課程で学士号以上を取得しているか、関連専攻で学士号と教育研修の証明書を取得している必要があります。

学校経営に関する訓練と育成を受ける。専門的・技術的な能力の訓練、育成および向上。割り当てられた管理レベルに対応する教師専門職称号基準の研修証明書を持っていること（規則による）。

同時に、公立高等学校の校長は少なくとも 5 年間（山岳部、島嶼部、遠隔地、孤立地域、少数民族地域、および特に困難な社会経済状況にある地域では 4 年間）教職に就いた経験を有している必要があります。割り当てられた管理レベルに対応する教員の専門職称号基準を満たし、一般教育機関の校長の基準を満たす。

公立学校の校長は、個人的な資質に関して、以下の基準を満たす必要があります。

• 党の方針と政策、国家の法律、機関の規則に絶対的に忠誠、信頼し、真剣に遵守します。
• 教師倫理規定を遵守し、職務に適した勤務スタイルと方法を有する。個人的な評判を築く;
• 学校経営において革新的な思考を持つ。
• 定期的に勉強し、専門的なスキルと専門知識を身につける計画を立てましょう。

さらに、校長は、党と国家の一般教育に関する政策、ガイドライン、法律、業界と地域の規制と要件を理解し、割り当てられた任務においてそれらを実行する人物でなければなりません。

一般教育機関の内外の組織や個人を説得し、動員して一般教育機関の構築と発展に参加させる。一般教育機関の状況を分析し、発展の傾向を予測し、各段階における一般教育機関の戦略ビジョンと発展計画を構築する。

最後に、校長は専門的な活動に情報技術を適用できなければなりません。職務に応じて外国語または少数民族の言語を使用できる能力。

英語 英語

出典: https://vtcnews.vn/hieu-truong-co-phai-la-vien-chuc-quan-ly-ar941660.html