ラング・ワードは「デジタル教師 - デジタル生徒 - デジタル教室とデジタル学習家族」を目指しています

10月3日、ナム・タン・コン小学校で、ラン区は、2025～2026年度の教育訓練分野におけるデジタル変革エミュレーション運動「情報技術とSTEMフェスティバル」の開始式を開催した。

ランハーフービン区人民委員会副委員長は、このプログラムは政治局決議第57-NQ/TU号および科学技術開発、イノベーション、デジタル変革における飛躍的進歩に関する指導文書を実行するために組織されたと述べた。

ハ・フー・ビン同志は「現在の状況において、デジタル変革は避けられない流れであり、教育の質を向上させ、指導・学習方法を革新し、学生にデジタルスキルと創造的思考を身につけさせて未来へと踏み出すための重要な原動力となる」と強調した。

ラン区の指導者を代表して、ハ・フー・ビン同志は「デジタル教師 - デジタル生徒 - デジタル教室とデジタル学習家族」をテーマにした「2025～2026学年度のラン区教育訓練部門におけるデジタル変革」の模倣運動を開始しました。

この運動の目標は、すべての教師が専門能力とテクノロジーに精通し、革新的な指導法を持つ「デジタル教師」になることです。すべての生徒は、積極的かつ創造的で、デジタルスキルと生涯にわたる自己学習スキルの実践に自信を持つ「デジタル生徒」になることです。

それぞれの教室は「デジタル教室」となり、デジタルプラットフォームを効果的に活用して、現代的で活気のある学習環境を創造します。それぞれの家庭は「デジタルラーニングファミリー」となり、子どもたちが学習や生活の中でテクノロジーを活用できるよう寄り添い、サポートします。

2025～2026 年度の具体的な目標：教師の 100% がデジタルツールの使用について研修を受ける、生徒の 70% が 1 つのデジタル学習ツールの使用に習熟する、各学校が少なくとも 1 つのデジタル教室を構築する、各学校が 1 つのデジタル学習ファミリー/学年を構築する。

プログラムの枠組みの中で、「教育分野における無限の創造性」をテーマとしたワークショップでは、学校管理ソリューションと学校管理エコシステムの紹介、区およびコミューン教育運用システム（VnEdu_IOC）やスマート教室などの高度なプラットフォーム、教育における人工知能（AI）の応用など、主要な内容に焦点が当てられます。

教師たちはまた、「ボーダーレスレッスン」に関する知識とスキルのトレーニングを受け、教育におけるいくつかのAIアプリケーションの使用方法と活用方法について指導を受けます。