教授の授業準備に「透明性が欠けている」として、学生らが学校に授業料の返金を要求

この事件は、教員がAIを悪用することに対する学生の懸念の高まりを反映している。これは、学生がAIを使って学業で不正行為をするのではないかと教員自身がしばしば心配していた過去とは興味深い逆転である。

具体的には、ニューヨークタイムズによると、今年ノースイースタン大学（米国）を卒業したばかりのエラ・ステイプルトンという女子学生が、経営学の教師の教材に「奇妙な」兆候があることに気づき、疑問を抱き始めたという。こうした兆候には、参考文献セクションで「ChatGPT」の引用が省略されていること、機械生成テキストでよく見られる多数の誤字、そして、キャラクターに奇妙に余分な腕や脚があるといった誤解を招くようなイラストなどが含まれます。

「彼は私たちにそれを使うなと言ったが、彼自身はそれを使った」とステイプルトンは語った。

女子学生.jpg — エラ・ステイプルトンさんは、講師が密かにChatGPTを使って教材を作成していたことを知って非常に驚いたと語った。写真：*ニューヨーク・タイムズ*

事件を発見した後、ステイプルトン氏は同校のビジネススクールに正式な苦情を申し立て、講師が予告なしにAIを使用したことに焦点を当てるとともに、教授スタイルについても幅広い懸念を表明した。彼女はまた、このコースの授業料（8,000ドル以上）の返金も求めた。

数回の内部会議の後、ノースイースタン大学は学生の授業料返金要求を却下した。

担当講師のリック・アローウッド氏は、その後のインタビューで、ChatGPT、Perplexity AI検索エンジン、Gammaプレゼンテーションビルダーなど、複数のAIツールを使用したことを認めた。

「今にして思えば…もっと注意深く確認しておけばよかったと思います。教員はAIの導入について真剣に考え、この技術をいつ、どのように使うべきかを学生に明確に伝える必要があると思います」と彼は語った。

多くの大学で15年以上の教育経験を持つ非常勤講師は、「私の経験が他の人の教訓となるのであれば、安心します」と付け加えた。

ノースイースタン大学の広報担当副学長レナタ・ニュル氏もフォーチュン誌の取材に対し、「ノースイースタン大学は、教育、研究、そして運営の強化のために人工知能を活用することを歓迎します。大学はAIの適切な活用を支援するために十分なリソースを提供し、システム全体にわたって適切なポリシーを継続的に更新・実施していきます」と回答しました。

学生が教員のAI利用について質問しに来たとき

ChatGPTは2022年後半に開始されて以来、すぐに学生が最初のユーザーグループとなり、AIを活用してエッセイや課題を数秒でこなしています。これにより、教員と学生の間に「静かな戦い」が生じ、不正行為の検出と防止に向けた多くの取り組みが行われています。

しかし、今では状況は多少変わりました。 「Rate My Professors」のようなフォーラムを利用して、授業における講師の AI の誤用について苦情を訴える学生が増えています。これは授業料の本当の価値を損なうものだと主張する人もたくさんいます。授業料とは、無料でアクセスできるテクノロジーから学ぶのではなく、人から学ぶために学生が費やすお金なのです。

ノースイースタン大学の AI ポリシーによれば、AI を使用して学術コンテンツを作成するすべての教員や学生は、ソースを完全に引用し、公式に使用する前にコンテンツの正確性と適切性を定期的にチェックする必要があります。

Newsweekによると、上記の事例は高等教育におけるAIの応用がますます普及していることを示しています。コンサルティング会社 Tyton Partners が 2023 年に実施した調査によると、大学教員の 22% が授業で生成 AI を定期的に使用していると回答しています。 2024年までにその数はほぼ倍増し、わずか1年で40%近くになりました。