ホーチミン市人民委員会は、2045年までのビジョンを掲げ、2023年から2030年までの職業教育開発戦略（VET）を実施する計画を発表しました。特に、ホーチミン市人民委員会は職業教育の学生を誘致するための多くの目標を設定しています。
職業訓練開発におけるリーディングカンパニーとなる
この文書では、ホーチミン市は、人口の黄金機会を活用し、市の社会経済発展に貢献する質、効率性、高い職業スキルを備えた直接的な人材を育成するために、職業教育の発展を人材育成における最優先課題として位置付けています。
そのため、労働市場や人々の多様なニーズ、また各時期の都市の発展に貢献する熟練した人材の量と質に対する高まる需要に応えるために、職業教育を急速に発展させるための多くの目標が設定されています。
職業教育はホーチミン市の発展にとって重要です。
そのため、2025年までに、市は中学・高校卒業生の40～45%を職業教育に誘致し、そのうち女子生徒の入学者数が目標全体の30%以上を占めるようにします。2030年までに、この割合はそれぞれ45～50%、35%になります。
2025年までに、少なくとも30%の職業訓練施設と、主要職種の30%の訓練プログラムが品質認定基準を満たすようにし、教師の100%が基準を満たすように努め、管理者の約90%が現代的な管理スキルの訓練を受け、向上するように努めます。
さらに、質の高い学校を4校、ASEAN4諸国の水準に迫る学校を3校、ASEAN諸国で競争力の高い重点職種を約10校育成することを目指しています。2030年までに、質の高い学校を10校に増やす予定です。
2045年までに、同市の職業教育は高度なスキルを持つ人材の需要を満たし、全国、ASEAN地域で職業教育の発展をリードする地域となり、 世界の先進レベルに追いつき、多くの訓練分野で優れた競争力を持つようになります。
企業や労働市場と密接に関連している
上記の計画目標を達成するために、ホーチミン市は8つの主要なタスクと解決策を提示しました。その中で、デジタル変革の加速、インフラと設備の近代化、カリキュラムの革新、職業教育と訓練における教師、職人、専門家、職業指導員、管理スタッフのチームの育成は画期的な解決策です。
同市は、職業教育訓練機関、大手企業、業界団体、労働者と使用者の代表、職業に関連する組織と個人の代表者から構成される職業教育訓練開発協議会を設立し、ASEAN地域および世界の先進国の職業技能基準に沿って、訓練プログラムの職業技能基準を策定し、提案します。
専門学校は企業と協力して学生向けの就職フェアを開催している
同市はまた、中級レベルおよび大学レベルの実地研修を通じて、企業の労働者向けの新技術、将来のスキル、研修プログラムを適用しながら、特に情報技術分野における新職業向けの研修プログラムの開発を優先します。
職業教育訓練（VET）と企業、そして労働市場との緊密な連携も重要な解決策です。具体的には、VET機関と雇用サービスセンター、職業紹介所、就職フェア、イノベーション・起業センターとの連携を強化することは、卒業後の就職支援に不可欠です。さらに、訓練と契約労働者の海外派遣を統合的に推進することも重要です。
ホーチミン市人民委員会はまた、教育訓練局に、労働・傷病兵・社会局やその他の関連部局や機関と調整し、中等教育および高等教育修了後の学生の職業教育への進学を促進するための仕組みを最終決定し、政策を公布する任務を与え、同時に国家教育システムにおける職業教育と他の教育レベルとの連携メカニズムを構築することを命じた。
学習者の意識を変え、適切な流れを作る必要がある
2025年までに中学・高校卒業生の40～45％、2030年までに45～50％が専門学校に進学するという目標に対し、一部の大学や中学校の関係者は「非常に難しい」と話す。
リー・トゥ・チョン・カレッジのファム・ヒュー・ロック学長は、「現在、高校卒業生のほとんどが大学に進学するのは、大学入学の要件があまりにもオープンであるためです。大学入学は全く難しくなく、各科目のGPAが5または6であれば十分です。多くの親は、12年間の学校教育の後、子どもに大学に進学することを望んでいます。高校卒業後、大学ではなく職業訓練に進むことを選択する生徒は非常に少ないのです」と述べています。
中学卒業生の職業訓練について、ある大学の責任者は次のように述べた。「ホーチミン市では毎年中学卒業生が約10万人おり、そのうち70%が公立高校に進学します。残りの30%は私立高校、進学センター、専門学校に『振り分け』られています。しかし、実際には、高校卒業試験や大学入試の準備として、依然として多くの生徒が私立高校や進学センターを希望しており、専門学校を選ぶ生徒は少ないのです。」
この関係者は、一部の専門学校が現在直面している最大の課題は生徒募集だと指摘した。「家庭の事情が厳しい、あるいは大学進学が難しいと分かっているため、中学校や高校卒業後すぐに職業訓練を受けることを選択する生徒はごくわずかです。職業教育に関する生徒の意識や考え方には、依然として多くの障壁があります」と、この大学関係者は述べた。
職業教育への障壁についてさらに詳しく説明したベトジャオ職業学校のトラン・フオン校長は、現状を次のように述べた。「現在、教育行政担当者から校長、教師に至るまで、職業学校に通うのは学力の低い生徒だけだという認識が依然として残っています。そのため、生徒や保護者は、職業訓練は大学教育に比べて劣っており、将来性がないという考えを抱くようになっています。これは誤った認識であり、国の職業教育開発戦略に反しています。」
フォン氏によると、近年多くの国際企業が中国からベトナムに工場を建設するために移転しているが、ベトナム人労働者はスキルレベルの低さから、彼らのニーズを満たすことができないという。「そのため、国と市の職業教育開発戦略は、この状況を変えることを目指しています。職業訓練は非常に重要な役割を果たしており、多くの人が考えるほど『最悪のもの』ではありません。実際には、卒業生は2～3年以内に企業に採用され、多くのキャリアアップの機会と高収入を提供しています。したがって、正しい理解があれば、学生はこれらの機会を活用できるのです」とフォン氏は語った。
学校関係者は、2030年までに高校・中学校卒業生の50%を職業訓練に誘導するという目標を掲げるならば、まずは職業教育に対する社会の認識と態度を変える必要があると主張した。次に、市は教育訓練局に対し、中学校・高校卒業後の生徒の配置について、より合理的な制度を導入するよう指導する必要がある。中学校卒業生の30%しか私立高校、継続教育センター、専門学校に配置できない場合、職業訓練を受ける生徒数は確実に大幅に減少するだろう。
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