各講義はペンシルバニア大学とヴィン大学による共同制作です。
- VinUniが「巨大」なペンシルベニア大学と正式に提携してから5年が経ちました。初期の頃を振り返って、ペンシルベニア大学とVinUniはどのように共同で看護プログラムを開発したのでしょうか？
UPennは、基準や入学手続きの策定から、教員育成戦略や教員選考基準の提案まで、非常に包括的な支援を提供してくれました。さらに、UPennはVinUniと協力して、学習成果の定義、カリキュラムの枠組みの構築、詳細な教材の作成を行いました。VinUniとUPennは、内容、教育方法、認証、専門資格取得において米国の基準を満たすプログラムを目指しました。私たちが直面した最大の課題は、両国の看護教育環境の違いをいかに調整するかでした。
アメリカの看護学士課程は1923年から運営されています。対照的に、ベトナムでは正式な大学レベルの看護課程が1996年に設立されたばかりです。アメリカの看護課程は卒業要件が非常に高く、研修規則も厳格です。
これを克服するために、私たちはより大きな挑戦を選びました。それは、双方がベトナムの実情に合わせてプログラムを「カスタマイズ」するというものでした。プログラム開発チームを結成し、各モジュールを少なくとも2名の講師（ペンシルベニア大学とヴィン大学から1名ずつ）で開発しました。これは非常に興味深い経験でした。新設大学の講師と世界一の看護学校の教授が、専門知識と教育方法の両面で対等な立場で議論する姿を想像してみてください。真の敬意と互いから学ぶ意欲がなければ、決して容易なことではないはずです。しかし、私たちはそれを成し遂げました。それ以来、ヴィン大学でのすべての講義は、ペンシルベニア大学とヴィン大学双方の交流と合意の産物となっています。
- ペンシルベニア大学から何を学びましたか?
幸運なことに、過去5年間、元米国国家主任看護師であり、ペンシルベニア大学看護学部の研修担当副学部長でもあるジュリー・ソチャルスキー教授から直接指導を受けることができました。私たちは単なる師弟関係ではなく、同僚であり、親しい友人でもあります。
ジュリーは優れた戦略的システム思考と、エビデンスに基づいた研修アプローチを強く持っています。彼女のアドバイスと質問は、いつも私の考え方を変えてくれます。例えば、看護政策について議論していた時、私はベトナムの現在の看護師不足の原因は何かと尋ねました。彼女はその質問をしませんでした。代わりに、20年前と現在の看護師不足に関する2つの数字を示し、さらにこう問いかけました。「過去20年間の看護師不足の原因は何だったのか、そしてなぜ私たちはこの問題を解決できなかったのか？」
メンターから学んだ最大の教訓は、優れた人材を育てるのは答えではなく、優れた質問だということです。多くの質問をし、様々な質問をすることは、学ぶための非常に効果的な方法です。
VinUni の学生は職業に対して優れた知識と姿勢を持っています。
- 医師によると、看護教育における一流大学のチームが関与したことで、VinUni の看護研修プログラムにどのような変化がもたらされましたか?
この支援は、包括的な変革をもたらしました。ペンシルベニア大学の影響は間接的です。彼らは、優れたプログラムの構築、適切な指導、そしてペンシルベニア大学のプログラムを完全に理解し、習得できる教員の育成を支援してくれました。ペンシルベニア大学の教員は、ヴィン大学（VinUni）の学生に数回指導して去るだけではありません。彼らは、ヴィン大学が夢を追い続けるための強固な基盤を築くのを助けてくれました。
VinUniの看護学部卒業生は、独自のカリキュラムを通して、優れた臨床実践スキル、批判的思考力、そしてエビデンスに基づく実践力を身につけています。在学中、学生全員が研究に参加し、論文を発表し、専門学会で発表しています。また、経営学と工学の副専攻を通して、将来に向けてより多くの機会を提供しています。VinUniのカリキュラムは米国の看護教育基準に準拠しており、卒業生は希望に応じて米国の看護資格試験を受験できます。VinUniの学生は、現在の能力があれば、米国だけでなく多くの先進国の看護資格試験で成功を収めることができると確信しています。
- すべての成果は学生の質によって測られるべきです。VinUniの学生を3つの言葉でまとめるとしたら、何になりますか？
「才能」という言葉を使うとしたら、それは単なる入学選考基準に過ぎないと思います。私はいつも学生たちにこう言います。「今日からヴィン大学の門をくぐったら、『才能』という言葉は忘れてください。皆さんは今や潜在能力者です。学び、訓練しなければなりません。そしてもちろん、訓練には必ず苦労が伴います。」私の学生たちはまさにそれを実践してきました。彼らは知性と勇気、そして困難な課題に立ち向かう意志を示し、学業で優秀な成績を収め、看護のために声を上げてきました。勇気とは、社会と人類に貢献したいという願望から生まれるものだと私は信じています。
- これらの有望な学生と将来の看護専門職に対して、個人的にどのような期待を抱いていますか?
私はベトナムで学部教育を受け、その後大学院に進学しました。看護教育が「後進」とされる地域出身だったため、以前は他国の同僚と交流する際に非常に不安を感じていました。しかし、彼らに自分の実力を証明し、ベトナム人の知性は私たちの同世代の人々に決して劣っていないことに気づきました。私たちに必要なのは、個人的な野心と、その知性を育むために必要な外的条件です。
私の学生たちは、ヴィン大学で活躍するために必要な条件をすべて備えていると信じています。同僚たちと私は、真に優れた看護師、つまり有能で、自分自身と社会のために変化を生み出す方法を知っている看護師を育成するために、これまでも、そしてこれからも全力を尽くしていきます。
近い将来、VinUniの看護プログラムをベトナム国内だけでなく、地域や世界でも認められるトップクラスのプログラムにすることを目指しています。学生の能力向上を支援し、この職業の重要性に対する社会の認識を変えることは容易なことではありません。しかし、それが私たちの使命であり、VinUniとペンシルベニア大学が日々努力を続ける理由です。
ありがとう、ドクター！
1740年に設立されたペンシルベニア大学（UPenn）は、2020年QS世界大学ランキングで世界15位にランクインしており、医学部門では15位、看護部門では1位となっています。2020年US Newsランキングによると、UPenn ヘルスシステムは米国の病院トップ10にランクインしており、UPenn医学部は研究分野で3位にランクされています。 ペンシルベニア大学は、ヴィンユニ大学およびヴィンメック病院システムと連携し、医師、研修医、看護師向けに、国際最高水準を満たすカリキュラムと研修プログラムを開発しています。また、ヴィンメック病院と連携し、教員の育成と研修、医療サービスの質の向上、特定サービスの拡充、そしてヴィンユニ大学における世界クラスの健康科学教育モデルの構築にも取り組んでいます。 |
ダン・リン
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