베스트셀러 '부자 아빠 가난한 아빠'의 저자이자 일본계 미국인 사업가인 로버트 키요사키는 이렇게 말했습니다. "자녀에게 돈에 대해 가르치지 않으면 나중에 채권자, 경찰, 심지어 사기꾼 같은 누군가가 대신 가르쳐 줄 것입니다. 이런 사람들이 자녀에게 금융에 대해 가르치도록 내버려 둔다면, 당신과 자녀는 훨씬 더 큰 대가를 치르게 될 것입니다."
하지만 많은 동양 부모들은 어린 자녀들이 학업에만 집중해야 하고, 경제적인 문제는 어른들의 책임이라는 생각으로 자녀를 키우는 경향이 있습니다. 따라서 돈은 삶에 필수적인 요소임에도 불구하고 자녀에게 돈 버는 방법에 대해 거의 가르치지 않습니다. 그러다가 자녀가 성장하면 부모는 자녀가 성공해서 많은 돈을 벌어 스스로를 부양하고 부모의 은혜에 보답하기를 기대하고 압박합니다.
유대인들은 예로부터 부모가 자녀에게 어릴 때부터 돈 버는 방법을 가르쳐야 한다고 믿어왔습니다.
유대인들은 "뿌린 대로 거둔다"는 원칙을 바탕으로 아이들에게 생존 기술, 특히 재정 관리 능력을 길러준다고 믿습니다. 그들은 돈을 버는 것을 특정 나이가 될 때까지 기다려야 하는 일로 여기지 않습니다. "어릴 때부터 가르치는 것"이라는 개념과 마찬가지로, "어릴 때부터 재정 관리를 가르치는 것"이 최고의 교육 방법이라고 생각합니다.
유대인 부모들은 흔히 어린 자녀들에게 금융 지식과 돈 버는 방법을 가르칩니다. (삽화 이미지)
아이들은 3살 때부터 돈에 대해 배웁니다.
실제로 유대인들은 물질적 부뿐만 아니라 부를 창출하는 자질과 기술까지 후손에게 전수하는데, 이는 돈보다 훨씬 더 가치 있는 것입니다. 그리고 그 가치는 상속에서 오는 것이 아니라, 유대인들이 어릴 때부터 습득하고 적용하는 자산 관리 기술, 특히 교육 방식에서 비롯됩니다.
마크는 세 살이고, 부모님은 둘 다 유대인입니다. 그의 가족은 현재 미국에 살고 있습니다. 어느 날, 마크가 돌멩이를 가지고 놀고 있을 때, 옆에 서 있던 아버지가 "마크, 저 돌멩이 재밌지 않니?"라고 물었습니다.
"아, 그거 좋네요, 아빠." 마크가 대답했다.
"마크, 아빠가 동전을 좀 가지고 있어. 돌멩이 가지고 노는 것보다 동전 가지고 노는 게 더 재밌을 것 같아. 한번 해볼래?" 아빠는 마크에게 미소를 지었다.
"알았어, 알았어, 근데 동전 가지고 노는 게 진짜 재밌어, 아빠?" 마크가 고개를 들며 물었다.
"물론이지, 아들아. 봐, 이건 1센트짜리 동전이고, 이건 10센트짜리 동전이고, 이건 50센트짜리 동전이야. 이걸로 네가 좋아하는 장난감을 살 수 있어. 예를 들어, 트럭 장난감을 좋아하면 50센트짜리 동전 두 개로 살 수 있어." 아빠는 참을성 있게 설명했다.
"아, 그거 좋네요. 하지만 아빠, 전 아직도 큰 액수랑 작은 액수의 차이를 잘 모르겠어요. 다시 한번 설명해 주시겠어요?" 마크는 아버지에게 공손하게 물었다.
"물론이지, 마크. 봐봐. 이건 1센트짜리 동전이고, 이건 10센트짜리 동전이고, 이건 50센트짜리 동전이야. 제일 큰 거지." 아빠는 마크에게 동전을 하나씩 건네주며 말했다.
마크는 동전을 받아 한참 동안 꼼꼼히 살펴본 후 기쁘게 외쳤다. "와, 50센트짜리 동전이 정말 크다! 이제 뭔지 알겠다. 하지만 1센트짜리 동전이랑 10센트짜리 동전은 아직도 구별이 안 돼."
마크는 아들의 머리를 쓰다듬으며 칭찬했다. "우리 마크는 정말 똑똑하구나! 이렇게 짧은 시간에 벌써 50센트짜리 동전을 구별할 줄 알게 되다니. 곧 1센트짜리 동전과 10센트짜리 동전도 구별할 수 있을 거야."
유대인들은 돈의 가치를 이해하는 것 외에도, 그 지식을 자녀들에게 전수하여 미래 세대 또한 돈의 가치를 이해하도록 합니다. 오늘날 이스라엘에서 자녀를 위한 금융 교육은 가정, 학교, 그리고 사회 전체의 공동 책임입니다. 아래는 유대인 부모들이 자녀에게 요구하는 몇 가지 금융 관리 능력 목표입니다.
3세: 지폐와 동전을 구분하고, 액면가를 인식할 수 있어야 합니다.
4세: 모든 것을 다 살 수는 없으니 선택해야 한다는 것을 알고 있습니다.
5세: 돈은 노동에 대한 보상이므로 현명하게 써야 한다는 것을 이해합니다.
6세가 되면 아이들은 많은 돈을 셀 수 있고, 저축에 대해 배우기 시작하며, 재정 관리 감각을 기르게 됩니다.
7세 아동: 자신이 가진 돈과 물건 가격을 비교하여 살 여력이 되는지 판단해 보세요.
8세 아이들은 은행 예금 계좌를 개설하는 방법을 알고 용돈을 벌 방법을 생각해냅니다.
9세가 되면 학생들은 지출 계획을 세우고, 상점과 흥정하며, 구매와 판매 거래를 이해할 수 있습니다.
10세: 일상적인 지출에서 돈을 아껴서 아이스 스케이트나 스케이트보드처럼 더 큰 물건을 사는 방법을 알고 있습니다.
11세: 광고를 인식하는 방법을 배우고 할인 및 특별 행사에 대한 이해력을 키우세요.
12세 아이들은 돈의 가치를 알고, 돈을 버는 것이 쉽지 않다는 것을 이해하며, 저축의 개념을 갖고 있습니다.
12세 이상: 성인과 함께 자산 관리 활동에 참여하는 것은 충분히 가능합니다.
아이들에게 돈의 가치와 목적을 설명해 주세요.
유대인 부모들은 자녀가 초등학교 마지막 학년에 진학하면 자녀 명의로 은행 계좌를 개설하고 한 달 월급에 해당하는 금액을 입금합니다. 자녀에게 계좌를 만들어 주는 이유는 돈을 함부로 쓰게 하거나, 응석받이로 키우거나, 한꺼번에 많은 돈을 주지 않으려는 것이 아니라, 자녀의 재정 관리를 돕기 위한 더 큰 목적에서입니다.
아이들이 돈을 함부로 쓰면 부모는 쉽게 용서하지 않습니다. 부모는 아이들에게 미래에 더 값비싼 것을 갖고 싶다면 지금은 값싼 물건 몇 개만 사야 한다고 설명합니다. 그래야만 아이들은 과소비의 심각한 결과를 이해하고 자신의 소비에 책임을 지는 법을 배울 수 있습니다.
유대인 가정에서는 대부분의 10세 아이들이 저축의 중요성을 이해합니다. 부모는 또한 자녀들이 좋아하는 물건을 사기 위해 수입의 일부를 따로 떼어 놓도록 격려합니다. 아이들이 일정 금액을 저축하면, 부모는 그 돈을 투자하도록 지도하고 안전한 투자 방법을 알려줍니다.
게다가 유대인 부모들은 쇼핑할 때 자녀들에게 다양한 제품의 가격을 비교하도록 권장하여 소비 습관을 길러주는 경우가 많습니다. 또한 유대인들이 독서를 매우 중요하게 여긴다는 것은 잘 알려진 사실입니다. 부모들은 자녀들에게 일반적인 경제 서적을 읽게 할 뿐만 아니라 다양한 광고 자료를 사주어 광고의 이면에 숨겨진 비밀을 이해하고 낭비적인 소비를 피하도록 돕습니다.
유대인 부모의 재정 관리 5단계.
1단계: 돈의 개념 이해하기
유대인 부모들은 아이들이 말을 배우기 시작하는 어린 시절부터 동전과 지폐를 구별하는 법, 돈으로 원하는 것은 무엇이든 살 수 있다는 것, 그리고 돈이 어디에서 오는지를 가르칩니다. 이러한 초기 개념과 돈에 대한 관심을 바탕으로, 아이들은 돈을 사용하여 물건을 교환하고 자산을 관리하는 법을 배우게 됩니다.
2단계: 자금 관리 기술
그들은 자녀들의 소비 습관에 대한 규칙을 정하고, 현명하지 못한 소비 습관에 대해 책임을 묻습니다. 이는 아이들이 어릴 때부터 재정을 현명하게 관리하고, 미래의 지출을 고려하며, 장기적인 계획을 세우는 데 도움이 됩니다.
3단계: 돈 버는 기술
유대인 부모들은 저축의 중요성을 강조하는 것 외에도 소득 증대의 중요성 또한 자녀들에게 가르칩니다. 그들은 자녀들에게 돈을 버는 규칙, 자본 회전, 그리고 상호성과 보상의 기본적인 원칙들을 실제적인 노동 현장을 통해 가르칩니다.
4단계: 자산 관리 지식
부모는 자녀에게 현명하게 소비하고 효과적으로 돈을 버는 방법을 가르친 후, 기본적인 금융 관리 지식을 소개하고 소액 투자를 몇 가지 해보도록 지도할 수 있습니다.
5단계: 자산 관리 철학
유대인 부모들은 자녀들에게 재정 관리 능력을 길러주는데, 이는 자녀들을 돈벌이 기계나 축적광으로 만들려는 의도가 아닙니다. 오히려 그들은 금융 교육을 도덕 및 인성 교육의 한 형태로 여깁니다. 그 목적은 단순히 지식을 전달하거나 생존 기술을 가르치는 것을 넘어, 자녀들에게 노동 윤리, 투자 및 자산 관리 방법을 이해시키고 삶에 필요한 올바른 가치관과 통찰력을 심어주는 데 있습니다.
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출처: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/cach-cha-me-do-thai-day-con-ve-tu-duy-tai-chinh-and-ky-nang-kiem-tien-tu-3-tuoi-172240928205441406.htm






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