교사는 매일 70km 이상을 여행하여 외딴 지역의 학생들에게 "지식을 전파"합니다.

트랑 씨의 하루는 오전 5시에 시작해서 랑선 3지역의 탄옌에 있는 학생들까지 36km를 여행하고, 오후에는 35km를 여행해서 가족에게 돌아갑니다.

트랑 씨의 하루는 오전 5시에 시작해서 랑선 3구역의 탄옌에 있는 학생들까지 36km를 이동하고, 오후에는 35km를 이동해서 가족에게 돌아옵니다.

랑선성, 짱딘구, 소수민족 기숙 초등학교와 중등학교에서 교사로 일하는 응우옌 투 짱 씨는 매일 오전 5시에 일어나 학생들을 만나기 위해 36km를 이동하고, 오후에는 다시 36km를 이동하여 가족이 있는 집으로 돌아갑니다.

탄옌은 3구역에 있는 코뮌으로, 지구 중심지에서 약 36km 떨어져 있습니다. 학교에 가려면 개울 위에 있는 지하 다리를 지나야 합니다. 매년 우기에는 다리가 침수되어서 다리 위를 걷는 것이 매우 위험해집니다. 도로는 가파르고 구불구불하며, 노후화로 인해 수리 중이어서 여행이 매우 어렵습니다.

"하지만 그게 훨씬 더 편리했어요. 전에는 비오는 날에는 진흙투성이고 미끄러운 흙길이었거든요. 학교에 가려면 가끔은 지역 주민 집에 오토바이를 맡겨두어야 했거든요."라고 트랑 씨는 말했습니다.

젊은 선생님의 충격

Trang 여사는 Thai Nguyen 교육대학에서 생물학과 지리 교육학 전공을 졸업했으며, 2012년에 그녀가 자란 Trang Dinh 지역의 Tan Yen 소수민족 초중등 기숙학교에서 공무원으로 입학 시험에 합격했을 때 매우 기뻤다고 말했습니다.

"같은 지역에 있지만 집에서 36km나 떨어져 있지만, 학교에서 일하게 되기 전까지는 탄옌에 가본 적이 없었습니다. 진흙투성이에 늪지대에 미끄러운 길이 끝없이 이어지는 것 같았습니다. 도착해 보니 학교와 교실은 임시 대나무 울타리였고, 교육 장비는 시간이 지나면서 썩어가는 낡은 지도뿐이어서 시설에 더 큰 충격을 받았습니다."라고 트랑 씨는 말했습니다.

교실은 대나무와 초가로 만들어졌기 때문에 여름에는 사방에 햇볕이 내리쬐어 매우 더운 날씨입니다. 우기에는 교실 바닥이 진흙투성이가 되고, 선생님과 학생들은 젖지 않기 위해 뛰어야 합니다. 추운 겨울, 대나무 틈으로 바람이 불어왔고, 학생들은 따뜻한 옷도 없었고, 선생님과 학생들은 교실 한가운데 있는 나무 난로 주위에 모여 있었고, 석탄 연기는 자욱했고, 모두의 얼굴은 연기로 더럽고 얼룩져 있었습니다. 우리가 공부하고 있을 때, 독사가 교실로 기어들어와 선생님과 학생들이 겁을 먹고 도망치는 경우가 있었습니다. 폭풍으로 벽이 무너지는 때도 있었습니다.

Co Trang 1.jpg — 탄옌 학교의 교실은 오늘날 훨씬 넓어졌지만 여전히 플라스틱 벽을 사용하고 있으며, 여름에는 매우 더웠습니다. (사진: NVCC)

학생들의 가정 대부분이 가난하고, 경제가 주로 농업에 의존하기 때문에 자녀 교육에 대한 관심이 제한적입니다. 많은 학생들이 배고픈 채로 학교에 가야 하기 때문에 공부에 집중할 수 없습니다. 많은 어린이들이 어려운 가정 형편으로 인해 학교를 중퇴하게 됩니다. 트랑 여사는 산과 숲을 넘나들며 각 어린이의 집을 찾아가 그들이 여행을 계속할 수 있도록 격려하고 도왔습니다.

"거의 20년이 지난 지금, 학교로 가는 길은 포장되었고, 교실은 더 넓어졌으며, 교육 장비도 점점 더 완벽해졌습니다. 경제 상황도 나아졌고, 학부모들은 자녀 교육에 더 많은 관심을 기울였으며, 출석률도 높아져 교육의 질이 더 향상되었고 교사들의 부담도 줄었습니다. 하지만 교실은 여전히 플라스틱 벽으로 막혀 있고, 여름은 매우 덥습니다."라고 트랑 씨는 말했습니다.

다재다능한 선생님

Trang 선생님은 생물학과 지리학을 전공하셨고, 현재 자연과학에서 생물학 관련 내용을 가르치고 있으며, 역사-지리학에서 지리학을 가르치고 있습니다. 그녀는 또한 담임교사, 중학교 전문가 그룹 책임자, 과학 연구 경연 대회에서 학생 지도를 담당하고, 보편적 교육 사업에 참여하며, 기숙학교에서 근무합니다.

지역 내 교사 부족으로 인해, 2023-2024학년도에 Trang 씨는 3지역에 있는 소수 민족을 위한 Bac Ai I 초등학교와 중등학교 기숙학교에서 학교 간 수업을 해야 합니다. 도로가 망가져서 여행이 매우 어렵습니다...

Co Trang 2.jpg — 트랑 선생님과 그녀의 학생들은 점심 식사를 개선하고 생동감 있는 시각적 수업을 만들기 위해 야채를 재배합니다. (사진: NVCC)

"배정된 업무 시간이 기준 시간을 초과했지만, 학교와 학급, 학생들에 대한 사랑, 그리고 직업에 대한 열정을 담아 교육계에 교사가 부족한 현 상황에서 귀교를 돕고 싶습니다. 개인적으로 학교 이사회의 신뢰를 얻게 되어 매우 기쁘고 영광입니다. 이 신뢰를 통해 기여하고, 스스로를 발전시키고, 더욱 성숙해질 수 있는 기회를 얻게 되어 기쁩니다."라고 트랑 씨는 말했습니다.

그녀는 또한 STEM 교육 방법을 적용하고, 학생들이 배운 지식을 실제로 적용하도록 돕고, 지식을 심화시키고, 실생활 현상을 해결하고, 배운 지식을 공부와 일상 생활에 적용하도록 돕는 등 가르치고 배우는 방법에서 혁신하고 창의성을 발휘하기 위해 항상 노력합니다. 그녀는 학생들의 창의성을 자극하기 위해 야외 체험 수업을 대담하게 조직하여 학생들이 더 많은 관심을 갖고 더 효과적으로 학습할 수 있도록 돕습니다.

학교는 많은 어려움과 부족이 있는 3구역의 공동체에 위치하고 있지만, Trang 선생님은 수년에 걸쳐 항상 학생들이 과학 연구 활동에서 많은 성과를 거두도록 도와주셨습니다. 주제는 우리 주변의 실제 생활에서 비롯됩니다. 2024-2025학년도에 Trang 선생님과 그녀의 학생들은 바퀴벌레 퇴치제를 만들기 위해 사탕사과 씨앗에서 수액을 추출하는 프로젝트를 진행하고 있습니다. 이 주제는 머릿진드기에 감염된 기숙사 학생들이 머리를 감고 머릿진드기를 죽이기 위해 사과씨앗을 끓인 물로 머리를 감아야 했던 일에서 영감을 얻었습니다.

"저는 학생들을 사랑하고, 그들의 순수하고 표현력이 풍부한 눈을 사랑하고, 그들이 성장하는 법을 가르치고, 그들의 꿈을 키워나가는 것을 돕고 싶기 때문에 가르치는 것을 좋아합니다. 특히 그들이 소수 민족 학생들이고 물질적으로 가난하며 공부에 많은 어려움을 겪고 있을 때 더욱 그렇습니다."라고 Trang 씨는 감정에 북받쳐 말했다./.