ການປະກວດບົດຂຽນ “ຄູທີ່ຮັກ”: ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຈ້ອງຊວນ - “ແມ່ນ້ຳແຫ່ງຄວາມຮູ້” ທີ່ບໍ່ເຄີຍຢຸດຢັ້ງ.

ມໍລະດົກທາງປັນຍາ ແລະ ທາງວິນຍານຂອງພຣະອົງຈະເປັນແຫຼ່ງດົນໃຈທີ່ບໍ່ມີທີ່ສິ້ນສຸດຕໍ່ຄົນລຸ້ນຕໍ່ໄປ, ສືບຕໍ່ເດີນທາງ ຊອກຫາ ຄວາມຮູ້ ແລະ ຮັບໃຊ້ປະເທດຊາດ.

ຜູ້ທີ່ຈູດໄຟແຫ່ງຄວາມຮັກແພງ, ຊີ້ນຳລຸ້ນລູກສິດ

ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຈ້ອງຊວນ (ອາຍຸ 86 ປີ) - ຮອງປະທານສະມາຄົມປັດຊະຍາຫວຽດນາມ, ບັນນາທິການໃຫຍ່ວາລະສານຄົ້ນຄວ້າປັດຊະຍາ, ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາບຸກຄົນທຳອິດທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເປັນທາງການຢູ່ຄະນະປັດຊະຍາ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Lomonosov Moscow.

ມາຮອດປະຈຸບັນ, ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຈ້ອງຊວນ ມີເວລາ 60 ກວ່າປີຂອງການຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ສິດສອນ, ຫຼາຍປີໃນຖານະເປັນປະທານສະພາສາສະດາຈານສະພາປັດຊະຍາ-ສັງຄົມ- ວິທະຍາສາດການເມືອງ , ທັງເປັນສະມາຊິກສະພາສາສະດາຈານແຫ່ງລັດ.

ເປັນໜຶ່ງໃນບັນດາຄົນທຳອິດທີ່ສ້າງຕັ້ງ ແລະ ສອນປັດຊະຍາ ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດຢູ່ບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມປັດຊະຍາໃຫຍ່ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ເຫ້ວ ແລະ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ລາວມີຄວາມເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບປັດຊະຍາຕາເວັນອອກ ແລະ ຕາເວັນຕົກ, ແຕ່ບູຮານນະການຈົນເຖິງສະໄໝໃໝ່.

Cuộc thi viết “Người thầy kính yêu”: GS Nguyễn Trọng Chuẩn - “dòng sông tri thức” không ngừng chảy- Ảnh 1. — ວຽກງານຄົ້ນຄວ້າຂອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຈ້ອງຊວນ ກ່ຽວກັບປັດຊະຍາ ມາກ-ເລນິນ ແລະ ບັນດາບັນຫາປັດຊະຍາທີ່ຕິດພັນກັບປະຊາຊົນ, ວັດທະນະທຳ, ຈັນຍາບັນ, ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຢູ່ ຫວຽດນາມ ຍາມໃດກໍ່ມີຈຸດພິເສດ, ແຫຼມຄົມ ແລະ ແທດຈິງ.

ໃນຄວາມຊົງຈຳຂອງນັກສຶກສາຫຼາຍລຸ້ນຄົນ, ພາບພົດຂອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຈ້ອງຊວນ ປະກົດມີຄວາມຈິງໃຈໃນດ້ານວິທະຍາສາດ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມອົບອຸ່ນ ແລະ ໃກ້ຊິດທີ່ສຸດໃນຊີວິດປະຈຳວັນ. ການບັນຍາຍຂອງລາວບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງກະຕຸ້ນໃຫ້ເກີດຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ກະຕຸ້ນການຄິດວິພາກວິຈານ ແລະ ປູກຝັງໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮັກຕໍ່ປັດຊະຍາ. ລາວສະເຫມີຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ເຄົາລົບຄວາມຄິດເຫັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະສ້າງເງື່ອນໄຂທັງຫມົດເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຄວາມສາມາດຢ່າງເຕັມທີ່.

ຖ້າສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຕົງຊວນ ປຽບທຽບກັບຕົ້ນໄມ້ໃຫຍ່, ລຸ້ນຂອງນັກຮຽນທີ່ເພິ່ນໄດ້ແນະນຳແມ່ນໜໍ່ຂຽວທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຈາກທາດອາຫານຂອງຕົ້ນໄມ້, ສືບທອດ ແລະ ແຜ່ຜາຍຄວາມຮູ້. ລາວບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນນັກວິທະຍາສາດທີ່ດີເດັ່ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄູສອນຜູ້ຍິ່ງໃຫຍ່, ເປັນ “ນັກເດີນເຮືອ” ທີ່ອຸທິດຕົນ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ຊີ້ນໍາເຮືອຄວາມຮູ້ນັບບໍ່ຖ້ວນໄປສູ່ຝັ່ງຂອງຄວາມສໍາເລັດ.

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ສາສະດາຈານອາວຸໂສຂອງຄະນະທິດສະດີການເມືອງ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລເຫ້ວ), ເຄີຍໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ທ່ານສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ໄດ້ກ່າວເຖິງຊີວິດທີ່ອຸທິດໃຫ້ວິທະຍາສາດ, ສະຕິປັນຍາທີ່ຫາຍາກ, ອາຈານທີ່ເປັນແບບຢ່າງ ແລະ ຈິດໃຈອັນອົບອຸ່ນ, ສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍຕໍ່ການພັດທະນາຂອງປະເທດຊາດ”.

ສະພາບຕົວຈິງຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ນາຍໝໍ, ປະລິນຍາຕີຫຼາຍລຸ້ນຄົນໄດ້ເຕີບໂຕຂຶ້ນພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຂອງຄູອາຈານທີ່ເຄົາລົບ - ຫງວຽນຈ້ອງຊວນ. ຫຼາຍຄົນໄດ້ກາຍເປັນນັກວິທະຍາສາດແລະຄູສອນທີ່ມີຊື່ສຽງ, ສືບຕໍ່ອາຊີບອັນຮຸ່ງໂລດທີ່ລາວໄດ້ເຮັດວຽກຫນັກເພື່ອສ້າງ. ພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກລາວຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາຊີບ, ແຕ່ສໍາຄັນກວ່ານັ້ນແມ່ນໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການຄິດວິທະຍາສາດ, ຈິດໃຈເຮັດວຽກທີ່ຈິງຈັງແລະເຫນືອສິ່ງອື່ນໃດ, ບຸກຄະລິກກະພາບຂອງປັນຍາທີ່ແທ້ຈິງ - ອ່ອນໂຍນ, ງ່າຍດາຍ, ສະເຫມີອຸທິດຕົນເພື່ອການສຶກສາແລະການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ.

ບາງທີ, ຄວາມສຸກອັນຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງຄູແມ່ນບໍ່ມີຫຍັງນອກເໜືອໄປກວ່າການເຫັນນັກຮຽນລາວປະສົບຜົນສຳເລັດ ແລະ ສືບຕໍ່ໄຟແຫ່ງຄວາມກະຕືລືລົ້ນ. ແລະ ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຈ້ອງຊວນ ໄດ້ບັນລຸຄວາມຜາສຸກທີ່ສົມບູນນັ້ນ. ມໍລະດົກທີ່ລາວປະໄວ້ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຢູ່ໃນບັນດາຜົນງານວິທະຍາສາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງລາວເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຄົງຢູ່ໃນຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນນັບພັນຄົນທີ່ໄດ້ອຸທິດຊີວິດໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາປະເທດຊາດ.

ຫົວໃຈໃຫຍ່ເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບປະເທດຊາດແລະເວລາ

ປັດຊະຍາຂອງສາດສະດາຈານ Nguyen Trong Chuan ບໍ່ເຄີຍເປັນພຽງແຕ່ທິດສະດີຫ່າງໄກຈາກຄວາມເປັນຈິງ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ມັນສະເຫມີຕິດພັນກັບຊີວິດ, ກັບບັນຫາການເຜົາໄຫມ້ຂອງປະເທດແລະເວລາ.

Cuộc thi viết “Người thầy kính yêu”: GS Nguyễn Trọng Chuẩn - “dòng sông tri thức” không ngừng chảy- Ảnh 2.

Cuộc thi viết “Người thầy kính yêu”: GS Nguyễn Trọng Chuẩn - “dòng sông tri thức” không ngừng chảy- Ảnh 3. — ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 15 ພຶດສະພາ 2025, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຈ້ອງຊວນ ໄດ້ຮັບລາງວັນ A - ງານປະກວດບົດປະພັນຄັ້ງທີ 4 ກ່ຽວກັບການປົກປ້ອງຮາກຖານອຸດົມການຂອງພັກໃນສະພາບການໃໝ່ - ດ້ວຍຜົນງານ “ເຄົາລົບຄວາມສັດຊື່, ຮູ້ຮັກສາໜ້າຕາ, ກຽດສັກສີຕໍ່ໜ້າປະຊາຊົນ ແມ່ນໜ້າທີ່ການເມືອງຂອງພະນັກງານ, ສະມາຊິກພັກທຸກວັນ”.

ລາວແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດານັກປັດຊະຍາບຸກເບີກໃນການຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ສະເໜີບັນດາທິດສະດີແກ້ໄຂໃນວິວັດການປັບປຸງ, ພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ, ກໍ່ສ້າງລັດທິກົດໝາຍ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຂອງຫວຽດນາມ.

“ການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໃຊ້ເວລາແລະການອຸທິດຕົນ, ມັນເປັນການຍາກຫຼາຍ! ແຕ່ການເດີນທາງທີ່ພວກເຮົາໄປຈະໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ຢ່າງແນ່ນອນວ່າຈະໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້” - ສາດສະດາຈານ Nguyen Trong Chuan ເນັ້ນຫນັກວ່າ.

ເມື່ອເບິ່ງຄືນ, ຄວາມເປັນຈິງໄດ້ຢືນຢັນຄໍາເວົ້າຂອງສາດສະດາຈານດ້ວຍປຶ້ມ "ບົດບາດວິທີການຂອງປັດຊະຍາ Marxist-Leninist ໃນການພັດທະນາວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ" ເຊິ່ງໄດ້ຮັບລາງວັນຄະນະກໍາມະການວິທະຍາສາດສັງຄົມ, 1977; ປຶ້ມ "ປັດຊະຍາ - ວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ - ການປະຕິວັດວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຢີ", ພິມໃນພາສາລັດເຊຍແລະຫວຽດນາມ, Moscow Progress Publishing House, 1986, ເຊິ່ງໄດ້ຮັບລາງວັນສະຖາບັນປັດຊະຍາຂອງໂຊວຽດ.

ການອຸທິດຊີວິດຂອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຈ້ອງຊວນ ຍັງໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ເມື່ອໄດ້ຮັບ 4 ລາງວັນຈາກວາລະສານກອມມູນິດ, 2 ລາງວັນສື່ມວນຊົນແຫ່ງຊາດ ແລະ 1 ລາງວັນຈາກການປະກວດບົດຂຽນ “ປົກປັກຮັກສາມູນເຊື້ອຂອງພັກໃນສະພາບການໃໝ່” ຄັ້ງທີ 4.

ນອກຈາກນັ້ນ, ປຶ້ມ “ບາງບັນຫາກ່ຽວກັບປັດຊະຍາ-ມະນຸດ-ສັງຄົມ”, ສໍານັກພິມວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ປີ 2002. ມີ 884 ໜ້າ, ນອກຈາກບົດແນະນຳ ແລະ ບົດສະຫຼຸບແລ້ວ, ປຶ້ມດັ່ງກ່າວໄດ້ແບ່ງອອກເປັນ 4 ພາກຕົ້ນຕໍ. ພາກທີ 1 - ພາລະບົດບາດວິທີການຂອງປັດຊະຍາແລະບາງບັນຫາທົ່ວໄປ. ພາກທີ 2 - ຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງປັດຊະຍາ ແລະ ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ. ບາງບັນຫາ philosophical ໃນຊີວະສາດ. ພາກທີ 3 - ປັດຊະຍາ ແລະ ບັນຫາການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ. ພາກທີ 4 - ປັດຊະຍາ ແລະ ສາເຫດຂອງການປ່ຽນໃໝ່ປະເທດຊາດ.

ປື້ມແມ່ນເປັນປະໂຫຍດແທ້ໆສໍາລັບການຄົ້ນຄ້ວາ philosophical ແລະການສິດສອນ, ສໍາລັບນັກຄົ້ນຄວ້າທິດສະດີແລະກິດຈະກໍາການປະຕິບັດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ບັນດາເອກະສານຂອງສາດສະດາຈານທີ່ກອງປະຊຸມວິທະຍາສາດ, ບົດຄວາມໃນວາລະສານສະເພາະກ່ຽວກັບປັດຊະຍາ ແລະ ກໍ່ສ້າງພັກ, ການປະກອບສ່ວນຂອງບັນດາອົງການນະໂຍບາຍສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍສະແດງໃຫ້ເຫັນວິໄສທັດໄກ້ສິດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບສູງ. ລາວບໍ່ຢ້ານການປະເຊີນຫນ້າ, ບໍ່ຫລີກລ້ຽງບັນຫາທີ່ມີ thorny, ແຕ່ສະເຫມີຊີ້ໃຫ້ເຫັນຂໍ້ບົກຜ່ອງແລະສິ່ງທ້າທາຍຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ແລະໃນເວລາດຽວກັນຊີ້ໃຫ້ເຫັນທິດທາງແລະການແກ້ໄຂທີ່ເປັນໄປໄດ້.

ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຈ້ອງຊວນ ກ່າວຕື່ມວ່າ: ລາວແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຜູ້ທຳອິດທີ່ຂຽນກ່ຽວກັບການປົກປັກຮັກສາສິ່ງແວດລ້ອມໃນຊຸມປີ 1970 ແລະ ປະຈຸບັນສິ່ງແວດລ້ອມແມ່ນບັນຫາຮີບດ່ວນຂອງປະເທດ. ໃນຊຸມປີ 1990, ສາດສະດາຈານຍັງໄດ້ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: “ປະເທດເຮົາພວມຕົກຢູ່ໃນວິກິດການເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ” ເຊິ່ງໃນກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 9 ພັກເຮົາໄດ້ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ “ປະເທດເຮົາຫຼຸດພົ້ນອອກຈາກວິກິດການເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ”.

ນີ້ຍັງຫມາຍຄວາມວ່າບາງທີຄວາມກັງວົນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງອາຈານແມ່ນວິທີການເຮັດໃຫ້ປັດຊະຍາເຂົ້າສູ່ຊີວິດຢ່າງແທ້ຈິງ, ກາຍເປັນເຂັມທິດສໍາລັບການປະຕິບັດ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ແລະສ້າງສັງຄົມທີ່ຍຸຕິທໍາ, ປະຊາທິປະໄຕແລະອາລະຍະທໍາ.

Cuộc thi viết “Người thầy kính yêu”: GS Nguyễn Trọng Chuẩn - “dòng sông tri thức” không ngừng chảy- Ảnh 4. — ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຈ້ອງຊວນ ຍາມໃດກໍ່ເນັ້ນໜັກເຖິງບົດບາດຂອງປັດຊະຍາໃນການຈັດຕັ້ງລະບົບຄຸນຄ່າ, ກໍ່ສ້າງພື້ນຖານອຸດົມການຂອງພັກ, ກໍ່ສ້າງຈິດໃຈພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງປະເທດຊາດ.

ເວົ້າບໍ່ເກີນແມ່ນວ່າ, ຍິ່ງກວ່ານັກວິທະຍາສາດ, ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຈ້ອງຊວນ ກໍ່ແມ່ນຜູ້ມີນ້ຳໃຈຮັກຊາດ. ຄວາມຮັກນັ້ນບໍ່ໄດ້ສະແດງອອກຜ່ານຄຳຂວັນເປົ່າຫວ່າງ, ແຕ່ຜ່ານຄວາມງຽບສະຫງົບ, ການປະກອບສ່ວນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງໃນວິທະຍາສາດ, ການສຶກສາ ແລະ ສາເຫດຂອງການສ້າງພັກ. ທ່ານໄດ້ດຳລົງຊີວິດທີ່ອຸທິດຕົນໃຫ້ແກ່ວິທະຍາສາດຂອງປະເທດ, ເຊັ່ນດຽວກັບອຸດົມການຂອງ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ລັດທິມາກ-ເລນິນ ທີ່ຕົນໄດ້ອຸທິດຕົນໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຕະຫຼອດມາ.

ບົດຂຽນນີ້ອາດຈະບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະພັນລະນາເຖິງຄວາມສູງສົ່ງຂອງອາຈານໄດ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນ, ແຕ່ຜູ້ຂຽນຢາກປະກອບສ່ວນເສັ້ນເລືອດຕັນໃນ, ຖ່າຍທອດຄວາມພາກພູມໃຈແລະຄວາມກະຕັນຍູຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ເຖິງວ່າເວລາຈະຜ່ານໄປ, ເຖິງວ່າຊີວິດຈະມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງກໍ່ຕາມ, ແຕ່ບັນດາຄຸນຄ່າທີ່ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຈ້ອງຊວນ ໄດ້ສ້າງ ແລະ ຫຼົງເຫຼືອຢູ່ນັ້ນ ຍັງຄົງຄົງຕົວ, ເໝືອນດັ່ງໄຟເຍືອງທາງ, ເໝືອນດັ່ງສາຍນ້ຳແຫ່ງຄວາມຮູ້ທີ່ໄຫຼບໍ່ຜ່ານ. ຄວາມສູງຂອງຕົ້ນໄມ້ໃຫຍ່ບໍ່ພຽງແຕ່ວັດແທກຄວາມສູງຫຼືອາຍຸຂອງມັນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ໂດຍຮົ່ມທີ່ມັນແຜ່ລາມ, ໂດຍຫນໍ່ສີຂຽວມັນບໍາລຸງລ້ຽງ.

ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຈ້ອງຊວນ ໄດ້ກາຍເປັນສັນຍາລັກ ແລະ ເປັນແຫຼ່ງຄວາມພາກພູມໃຈຂອງປັດຊະຍາຫວຽດນາມ. ລາວບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄູສອນຂອງນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄູສອນຂອງພວກຂ້າພະເຈົ້າທຸກຄົນໃນດ້ານຈິດໃຈຮໍ່າຮຽນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ອຸທິດຕົນເພື່ອອາຊີບ ແລະ ຄວາມຮັກແພງອັນໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ປະເທດຊາດ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/cuoc-thi-viet-nguoi-thay-kinh-yeu-gs-nguyen-trong-chuan-dong-song-tri-thuc-khong-ngung-chay-196250611161943982.htm