ນັກສຶກສາ Fulbright ຊາຍ ຈົບ 3 ສາຂາວິຊາ ໃນເວລາດຽວກັນ ຄະແນນສູງສຸດ 5%

Đoàn Thuận trong buổi lễ tốt nghiệp vào tháng 6-2024 - Ảnh: NVCC — Doan Thuan ໃນພິທີຈົບການສຶກສາໃນເດືອນມິຖຸນາ 2024 - ພາບ: NVCC

ໃນພິທີປະກາດຈົບປະລິນຍາຕີຂອງນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ Fulbright ຫວຽດນາມ ໃນເດືອນ 6/2024, ຫລາຍຄົນໄດ້ປະຫລາດໃຈກັບນັກຮຽນຈົບໃໝ່ Than Doan Thuan (ອາຍຸ 22 ປີ) ເມື່ອຮຽນຈົບ 3 ສາຂາໃຫຍ່ໃນເວລາດຽວກັນ. ທູນຍັງຢູ່ໃນນັກຮຽນທີ່ມີຄະແນນຈົບຊັ້ນສູງທີ່ສຸດໃນຫ້ອງຮຽນ.

ເມື່ອໂອ້ລົມກັບ Tuoi Tre, ນັກຮຽນຊາຍຄົນນີ້ກ່າວວ່າ ການເດີນທາງຂອງຕົນເພື່ອເອົາຊະນະວິຊາໃຫຍ່ 3 ປະເພດຄື: ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ, ເສດຖະສາດ ແລະ ຄະນິດສາດປະຍຸກໃຊ້ແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍ ແຕ່ກໍ່ໜ້າສົນໃຈທີ່ສຸດ.

ມີຊັບພະຍາກອນຢູ່ສະເຫມີຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ສາມາດສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນ. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ມີໝູ່ເພື່ອນແລະຄູສອນ, ຂ້ອຍສາມາດຮຽນຮູ້ຈາກເຂົາເຈົ້າຢູ່ສະເໝີທັງໃນລະຫວ່າງແລະຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ.

ຈົບໃໝ່ ດວນທົວ

ການເດີນທາງທີ່ຫນ້າຈົດຈໍາ

* ເປັນຫຍັງເຈົ້າຈຶ່ງຕັດສິນໃຈຮຽນ 3 ສາຂາໃນເວລາດຽວກັນຄື: ວິທະຍາສາດ ຄອມພິວເຕີ, ເສດຖະສາດ ແລະ ຄະນິດສາດ?

- ໂອກາດຂອງຂ້ອຍໄດ້ມາເມື່ອທີ່ປຶກສາແນະນໍາຂ້ອຍກ່ຽວກັບເສັ້ນທາງການສຶກສາທີ່ MIT (USA) ທີ່ປະສົມປະສານວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ, ເສດຖະສາດແລະຄະນິດສາດ. ຄວາມມັກທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງຂ້ອຍແມ່ນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ, ແລະຄະນິດສາດແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິພາບ. ໃນດ້ານເສດຖະສາດ, ທໍາອິດຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າຂ້ອຍມັກມັນຫຼືບໍ່.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຢູ່ Fulbright, ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ມີປະສົບການຫຼາຍວິຊາທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນສອງປີທໍາອິດກ່ອນທີ່ຈະເລືອກວິຊາທີ່ສໍາຄັນ. ໃນຊ່ວງເວລານັ້ນ, ຂ້ອຍເລືອກວິຊາເສດຖະສາດບາງວິຊາມາລອງໃຊ້.

ວິຊາທີ່ຍາກທີ່ສຸດສຳລັບຂ້ອຍແມ່ນ ເສດຖະສາດຈຸນລະພາກ ຈົບປີ 2, ເນື້ອໃນແມ່ນຍາກ ແລະ ມີຫຼາຍຂໍ້ ແລະ ແນວຄວາມຄິດໃໝ່ໆ. ວິຊານີ້ຄືກັບວິຊາ "ຄົນເຝົ້າປະຕູ", ຖ້າເຈົ້າເສັງຜ່ານຈະຮູ້ວ່າເຈົ້າເໝາະສົມ ແລະ ສາມາດຮຽນວິຊາເສດຖະສາດໄດ້ຫຼືບໍ່.

ທໍາອິດ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຕໍ່ສູ້ກັບເສດຖະກິດຈຸນລະພາກ, ແລະຄິດກ່ຽວກັບການປະຖິ້ມຫຼາຍໆຄັ້ງ. ຂ້ອຍມັກຈະມາໂຮງຮຽນກ່ອນໄວ ແລະມາເຮືອນຊ້າ. ບາງມື້, ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ, ຂ້ອຍກັບໄປເຮືອນໝູ່ຂອງຂ້ອຍເພື່ອສືບຕໍ່ຮຽນ ຫຼື ຄົ້ນຄວ້າເອກະສານ. ໂຊກດີ, ຂ້ອຍມີເພື່ອນທີ່ດີທີ່ຊ່ວຍຂ້ອຍຫຼາຍກັບສິ່ງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.

ໃນທີ່ສຸດຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຜ່ານວິຊາ "gatekeeper" ນີ້ແລະຕັດສິນໃຈທີ່ຈະດໍາເນີນການສາມວິຊາ. ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີແລະເສດຖະສາດແມ່ນສອງວິຊາ, ແລະຄະນິດສາດແມ່ນຫນ້ອຍ. ໂດຍສະເລ່ຍ, ແຕ່ລະວິຊາໃຫຍ່ມີ 10 ສາຂາວິຊາ, ແລະຜູ້ນ້ອຍມັກຈະມີເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງເນື້ອໃນເມື່ອທຽບກັບທີ່ສໍາຄັນ.

* ເຈົ້າໄດ້ສົມດຸນການຮຽນຂອງເຈົ້າແນວໃດສຳລັບສາມວິຊານີ້?

- ປົກກະຕິໃນພາກຮຽນໜຶ່ງນັກສຶກສາ Fulbright ຈະຮຽນ 3-5 ວິຊາ, ແຕ່ຂ້ອຍລົງທະບຽນຮຽນ 4 ວິຊາ. ໃນ 4 ວິຊານີ້, ຂ້ອຍໃຫ້ບຸລິມະສິດເລືອກ 2 ວິຊາວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ ເພາະສຳລັບຂ້ອຍແລ້ວ ມັນຍັງເປັນວິຊາທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ. ອີກສອງວິຊາທີ່ຂ້ອຍຈະແບ່ງລະຫວ່າງເສດຖະສາດ ແລະ ຄະນິດສາດ.

ຫຼືເມື່ອຂ້ອຍຕ້ອງການທັກສະທາງຄະນິດສາດເພີ່ມເຕີມ, ຂ້ອຍຈະລົງທະບຽນໃນຫຼັກສູດເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອເສີມ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ເມື່ອຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າຄວາມຄືບຫນ້າຂອງສາຂາເສດຖະກິດຊ້າລົງ, ຂ້ອຍຈະລົງທະບຽນໃນຫຼັກສູດອີກສອງສາມວິຊາ.

ຢູ່ນອກໂຮງຮຽນ, ຂ້ອຍໃຊ້ເວລາຮຽນເສດຖະສາດດ້ວຍຕົນເອງຫຼາຍທີ່ສຸດ, ເພາະວ່າຂ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍເສດຖະສາດຈາກສູນ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພະຍາຍາມຫຼາຍເຂົ້າໄປໃນວິຊາທໍາອິດ, ເພາະວ່າພວກມັນທັງຫມົດແມ່ນເນື້ອໃນພື້ນຖານທີ່ສໍາຄັນ. ສໍາລັບວິຊາວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ, ຂ້ອຍມັກຈະລົງທຶນຫຼາຍໃນຫ້ອງຮຽນ, ເນື້ອຫາອອນໄລນ໌, YouTube ...

ສິ່ງຫນຶ່ງທີ່ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ແມ່ນວ່າຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຢູ່ຄົນດຽວ. ສະເຫມີມີຊັບພະຍາກອນທີ່ມີຢູ່ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນນັກສຶກສາໃນວິທະຍາໄລ. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ໝູ່ເພື່ອນແລະຄູອາຈານຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດຮຽນຮູ້ຈາກເຂົາເຈົ້າສະເໝີ ທັງໃນລະຫວ່າງ ແລະ ຫຼັງຮຽນ.

ຜູ້ຊ່ວຍການສິດສອນ ແລະ ທີ່ປຶກສາທາງວິຊາການຍັງມີຢູ່ເພື່ອຊ່ວຍນັກຮຽນໃນເວລາຈຳເປັນ. ນັກຮຽນສາມາດແຕະໃສ່ຊັບພະຍາກອນເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອຊ່ວຍພວກເຂົາເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

Đoàn Thuận (hàng trên, thứ 2 từ phải qua) cùng các sinh viên Fulbright tại kỳ thi lập trình sinh viên quốc tế (ICPC) vòng quốc gia năm 2022 - Ảnh: NVCC — Doan Thuan (ແຖວເທິງ, ທີສອງຈາກຂວາ) ກັບນັກສຶກສາ Fulbright ໃນງານປະກວດ International Collegiate Programming Contest (ICPC) ລະດັບຊາດ 2022 - ພາບ: NVCC

ສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນໃນອະນາຄົດ

* ການຮຽນຕ້ອງໃຊ້ເວລາທັງໝົດຂອງ Thuan ບໍ? ນອກຈາກການຮຽນ, ທ່ານມີກິດຈະກໍາອື່ນໆ?

- ນອກເໜືອໄປຈາກການຮຽນ, ຂ້ອຍໄດ້ສະໝັກເປັນຜູ້ຊ່ວຍສອນໃຫ້ຄູຈຳນວນໜຶ່ງ. ການເປັນຜູ້ຊ່ວຍການສອນຊ່ວຍໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າທົບທວນຄືນຄວາມຮູ້ແລະໃນເວລາດຽວກັນໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອແລະການແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ໃຫ້ນັກຮຽນ. ນອກຈາກການເຊື່ອມຕໍ່ກັບນັກສຶກສາໃນຫ້ອງຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງມີຫ້ອງການສໍາລັບການສ່ວນຕົວສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ຈະມາປຶກສາຫາລືໃນເວລາທີ່ຈໍາເປັນ.

ສໍາລັບບາງວິຊາທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຂ້ອຍມັກ, ຂ້ອຍໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມທົບທວນພິເສດນອກເວລາຮຽນສໍາລັບນັກຮຽນ, ເຊັ່ນ: ສະຖິຕິ, ເສດຖະສາດຈຸນລະພາກ, ການຂຽນໂປລແກລມ ...

ໃນປີທີ 4 ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການແລກປ່ຽນຫນຶ່ງປີຢູ່ທີ່ວິທະຍາໄລເຕັກນິກ New Jersey (ສະຫະລັດອາເມລິກາ), ຍັງວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ, ເສດຖະສາດແລະຄະນິດສາດ. ໃນສະຫະລັດ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ສິ່ງດີໆຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບນັກວິຊາການແລະການຄົ້ນຄວ້າ. ມັນເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍມີປະສົບການໃຫມ່ແລະຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນທິດທາງຂອງ interdisciplinary ທີ່ຂ້ອຍກໍາລັງຊອກຫາ.

ໃນສະພາບການປະຈຸບັນ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າທັກສະ interdisciplinary ແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນ. ບາງທີອຸດສາຫະກໍາທີ່ບໍ່ມີພຽງແຕ່ນໍາໃຊ້ທັກສະຫຼືຄວາມຊໍານານດຽວ, ແຕ່ມັກຈະມີການເຊື່ອມຕໍ່ເຊິ່ງກັນແລະກັນ. ນອກຈາກນີ້, ພວກເຮົາຍັງບໍ່ຮູ້ວ່າອຸດສາຫະກໍາໃດຈະເດັ່ນໃນ 5-10 ປີ, ແລະມັນຈະປ່ຽນແປງແນວໃດ.

ທັກສະ interdisciplinary ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍສາມາດປ່ຽນແປງ, ປັບປຸງແລະຮູ້ວິທີການສຶກສາຕົນເອງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

* ການໄດ້ຜ່ານການເດີນທາງໃນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ພິເສດ, ສິ່ງທີ່ເປັນທີ່ຫນ້າຈົດຈໍາທີ່ສຸດສໍາລັບທ່ານ?

- ຂ້ອຍຄິດວ່າສິ່ງທີ່ຈະແຈ້ງທີ່ສຸດແມ່ນຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຼາຍແລະ ຄົ້ນພົບ ຕົວເອງ. ຖ້າຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ພະຍາຍາມ, ຂ້ອຍຈະບໍ່ຮູ້ວ່າຂ້ອຍມັກເສດຖະສາດແລະຂ້ອຍກໍ່ບໍ່ຮູ້ວ່າຂ້ອຍບໍ່ມັກວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນວິທະຍາສາດສັງຄົມ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເອົາຊະນະອຸປະສັກທີ່ຈະຮູ້ແລະເຂົ້າໃຈຕົນເອງ.

ທັດສະນະຂອງຂ້ອຍຍັງໄດ້ເປີດກວ້າງ. ທຳອິດ, ຂ້ອຍຄິດວ່າເສດຖະສາດແມ່ນກ່ຽວກັບການຫາເງິນ, ແຕ່ຫຼັງຈາກຮຽນເສດຖະສາດ, ຂ້ອຍມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີຂຶ້ນກ່ຽວກັບວິທີເຮັດວຽກຂອງໂລກ ແລະ ວິທີການເຮັດວຽກຈາກທັດສະນະເສດຖະກິດ. ຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທາງຄະນິດສາດເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍມີເຄື່ອງມືໃນການແກ້ໄຂບັນຫາໃນຫຼາຍຂົງເຂດ. ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີອະນຸຍາດໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າສໍາຫຼວດຄວາມມັກຂອງຂ້າພະເຈົ້າສໍາລັບເຕັກໂນໂລຊີໃຫມ່, ໂດຍສະເພາະແມ່ນປັນຍາປະດິດ (AI).

ແທນທີ່ຈະ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສູນເສຍລະດູຮ້ອນທີ່ຂ້ອຍສາມາດໃຊ້ສໍາລັບການພັກຜ່ອນຫຼືໂຄງການອື່ນໆ. ຂ້ອຍຮຽນເກືອບທຸກພາກຮຽນ. ບາງຄັ້ງຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າຂ້ອຍສູນເສຍຄວາມຫວັງ, ເສຍເວລາ ...

ທິດທາງໃນອະນາຄົດຂອງຂ້ອຍແມ່ນສືບຕໍ່ຊອກຫາໂອກາດທີ່ຈະຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ.

ນັກຮຽນຊາຍມັກຖາມຄໍາຖາມ, ຊໍານິຊໍານານລວມຄວາມຮູ້ຫຼາຍວິຊາ

ທ່ານດຣ Graeme Walker, ມະຫາວິທະຍາໄລ Fulbright ຫວຽດນາມ, ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: Than Doan Thuan ແມ່ນນັກຮຽນທີ່ໂດດເດັ່ນໃນເລື່ອງຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ, ເປັນໜຶ່ງໃນບັນດາຄົນຫາຍາກທີ່ບໍ່ເຄີຍຢ້ານທີ່ຈະຖາມຄຳຖາມ.

ຄຳຖາມຂອງ Thuan ລ້ວນແຕ່ເກີດຈາກຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ທຸກຄຳຕອບລ້ວນແຕ່ສຳຄັນສຳລັບລາວ. ອີງຕາມທ່ານດຣ. Graeme Walker, ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນນີ້ໄດ້ເຮັດໃຫ້ເຂົາເພື່ອເອົາຊະນະສາມພາກສະຫນາມຂອງຕົນຂອງການສຶກສາ.

ດຣ Huynh The Dang, ອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Fulbright ຫວຽດນາມ, ແບ່ງປັນວ່າ ວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ AI ມັກຈະສັບສົນຫຼາຍສຳລັບນັກຮຽນ ເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການຄວາມຮູ້ທາງດ້ານຄະນິດສາດ, ການຂຽນໂປຣແກຣມ ແລະແນວຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ.

ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ Thuan ໂດດເດັ່ນຈາກເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງລາວແມ່ນຄວາມສາມາດຂອງລາວໃນການຜະສົມຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາສະເພາະທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນດ້ວຍຄວາມຊໍານານ AI ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາໂລກທີ່ແທ້ຈິງທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຈາກຮູບພາບ, ສຽງ, ການປຸງແຕ່ງຂໍ້ຄວາມຈົນເຖິງບັນຫາເສດຖະກິດ.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/nam-sinh-fulbright-tot-nghiep-cung-luc-3-nganh-diem-top-5-cao-nhat-20240623083511299.htm