Bagi memastikan tiada sesiapa yang ketinggalan selepas musim peperiksaan, sudah tiba masanya untuk ibu bapa dan guru meneliti lebih mendalam tentang kesedihan yang tersembunyi, bagaimana orang dewasa menyokong pelajar, dan bagaimana untuk membantu mereka mengekalkan kepercayaan pada masa hadapan.
Sokongan pasca peperiksaan
Selepas keputusan peperiksaan diumumkan, media sosial sering dipenuhi dengan catatan yang cemas, malah berputus asa: "Saya telah mencuba yang terbaik, tetapi saya masih tidak cukup baik," "Ibu bapa saya akan sangat kecewa"... Ramai pelajar memilih untuk berdiam diri, menyendiri, tidak berani meninggalkan bilik mereka dan mengelakkan hubungan dengan sesiapa pun.
Ada pula yang mengalami keresahan dan insomnia, malah ada yang menangis teresak-esak pada tengah malam kerana mereka merasakan "satu beban kepada keluarga mereka." Ini bukan lagi reaksi "normal" selepas peperiksaan, tetapi lebih kepada tanda-tanda tekanan mental yang membimbangkan.
Mungkin apa yang paling menyakitkan hati ramai pelajar bukanlah gred rendah itu sendiri, tetapi perasaan dihakimi, ditinggalkan, dan dibandingkan. Kata-kata sambil lewa daripada orang dewasa seperti, "Kenapa awak teruk sangat?", "Apa gunanya itu?", "Tengok budak-budak yang mendapat markah tinggi..." dengan mudah melukai jiwa yang sudah rapuh selepas peperiksaan. Ramai ahli psikologi menggelarkan ini sebagai "krisis pasca peperiksaan"—satu fenomena yang semakin biasa tetapi tidak mendapat perhatian yang sewajarnya daripada keluarga dan sekolah.
Guru tidak boleh mengubah skor peperiksaan, tetapi mereka boleh mengubah cara pelajar melihat dan mendekati mereka. Selepas menerima skor mereka, perkara pertama yang pelajar perlukan daripada guru mereka bukanlah soalan, "Bagaimana anda mendapatnya?", tetapi pandangan yang tidak menghakimi dan soalan mendengar: "Bagaimana perasaan anda?". Pelajar mungkin belum bersedia untuk meluahkan perasaan mereka dengan segera, tetapi kehadiran guru yang tenang dan ikhlas adalah penegasan senyap: "Saya masih di sini untuk anda, tidak kira skornya."
Banyak sekolah masih secara tidak sengaja mewujudkan tekanan tambahan dengan menyiarkan papan pencapaian, menamakan pelajar yang mendapat markah tertinggi atau menghantar laporan keputusan kepada ibu bapa terlalu awal. Sementara itu, tempoh "pasca peperiksaan" adalah apabila pelajar sangat terdedah, mudah terluka oleh perbandingan, dan mudah berputus asa jika mereka berasa "rendah diri daripada orang lain".
Guru, lebih daripada orang lain, boleh menjadi jambatan yang membantu pelajar menyedari bahawa peperiksaan bukanlah keseluruhan hidup mereka. Keputusan yang buruk tidak bermakna kegagalan. Beritahu pelajar bahawa dalam perjalanan mereka menuju ke alam dewasa, terdapat jalan memutar yang menarik, dan kejayaan bukan datang daripada gred, tetapi daripada ketabahan dan daya tahan. Guru, terutamanya guru kelas – yang memahami psikologi pelajar dengan baik – perlu menjelaskan dengan cara yang membantu mereka memahami bahawa "apabila peperiksaan tamat, gred kekal… dan begitu juga kesedihan."
Ajar mereka cara berdiri, bukan sekadar cara berjalan di laluan yang licin. Dan kadangkala, isyarat kecil daripada seorang guru sudah cukup untuk memberi mereka keberanian untuk bermula semula dengan lebih tenang dan lembut.
Bagaimana pula dengan ibu bapa? Kadangkala mereka tidak menyedari bahawa hanya kerutan dahi, gelengan kepala, atau kenyataan yang tidak disengajakan boleh membuatkan anak-anak mereka rasa seperti gagal. Sementara itu, psikologi kanak-kanak berusia lapan belas tahun mudah berubah-ubah. Mereka baru sahaja melalui peperiksaan yang penuh tekanan, dan menanggung tekanan jangkaan keluarga, namun hasilnya tidak seperti yang diharapkan. Perasaan ini mudah bertukar menjadi rasa bersalah, malu, atau putus asa.
Seorang pelajar menulis di dalam diari mereka: "Bukan gred rendah yang membuatkan saya sedih, tetapi pandangan mata ibu saya selepas dia melihat gred saya."
Oleh itu, ibu bapa tidak perlu menggunakan bahasa yang berbunga-bunga atau segera merangka pelan "permulaan semula". Apa yang paling diperlukan oleh anak-anak ialah ruang yang tenang – tempat di mana mereka berasa selamat, disayangi, dan bebas daripada persoalan atau perbandingan. Pelukan, kenyataan mudah seperti, "Tidak mengapa, kami masih percaya pada awak," boleh menjadi sistem sokongan untuk membantu kanak-kanak mengatasi cabaran awal kehidupan dan mendapatkan kembali keberanian untuk meneruskan perjalanan mereka sendiri.
Khususnya, ibu bapa perlu mengelak daripada menjadikan gred sebagai "kehormatan keluarga". Kerana jika kasih sayang dipengaruhi oleh pencapaian, maka apabila anak-anak gagal memenuhi jangkaan, ibu bapa secara tidak sengaja membuat mereka rasa tidak layak mendapat kasih sayang. Dan ibu bapa – yang paling memahami personaliti anak-anak mereka – perlu menjadi teman kepada anak-anak mereka dalam tempoh sukar ini.
Ibu bapa perlu ingat bahawa anak-anak memerlukan ibu bapa mereka sebagai sokongan, bukan sebagai hakim. Lagipun, yang penting bukanlah gred – tetapi berapa banyak kasih sayang yang ditunjukkan oleh orang dewasa kepada anak-anak mereka ketika mereka menghadapi kegagalan.
Masih banyak impian indah di hadapan.
Para pelajar yang dihormati! Jika anda rasa sedih hari ini kerana sesuatu nombor, izinkan saya untuk berkata: Anda tidak lulus peperiksaan. Hidup tidak menilai anda pada skala 10, dan ia juga tidak meletakkan anda pada kad laporan. Anda adalah pelajar yang penuh dengan emosi, dengan potensi untuk pergi jauh, dan markah ujian hanyalah sebahagian kecil daripada perjalanan yang panjang dan luas itu.
Lihat ke luar tingkap – ada orang yang bekerja dalam bidang pertukangan kayu, mekanik, seni, sukan, pertanian … yang masih hidup dengan baik dan bahagia walaupun tidak pernah melanjutkan pelajaran ke universiti. Lihat kembali diri anda, setelah mengatasi begitu banyak kesukaran, berusaha tanpa mengenal penat lelah, berjaga sehingga lewat malam, memberi semangat kepada rakan-rakan… bolehkah semua itu dinafikan hanya kerana gred?
Tiada dua pelajar yang sama, dan tiada dua orang yang akan sampai ke garisan penamat pada masa yang sama. Ada yang maju dengan cepat, ada yang perlahan; ada yang menemui cinta sejati mereka lebih awal, sementara yang lain perlu mencuba berkali-kali. Tetapi selagi anda tidak berputus asa, tiada siapa yang akan "tergelincir" dari kehidupan ini. Dan jangan lupa bahawa kegagalan tidak bermaksud "ketidakcekapan," tetapi sebaliknya anda sedang mempelajari pengajaran yang lebih penting daripada mana-mana peperiksaan: pengajaran tentang ketabahan, kegigihan, dan kekuatan untuk bermula semula.
Dalam saat-saat yang seolah-olah tiada harapan itu, kanak-kanak benar-benar berkembang. Dan kadangkala, cara mereka bangkit semula selepas kegagalan pertama mereka dalam hidup adalah "skor" yang paling indah, memperoleh kekaguman sepanjang hayat mereka. Kematangan mereka juga tercermin dalam cara mereka berinteraksi dengan keluarga, guru dan rakan-rakan semasa tempoh sensitif ini. Daripada menarik diri atau menjadi marah dengan dunia , mereka harus secara proaktif berkongsi, mendengar dan mendapatkan nasihat.
Dunia masa depan memerlukan pelbagai jenis orang yang berjaya – bukan sahaja mereka yang mendapat markah tinggi dalam peperiksaan, tetapi juga mereka yang tahu bagaimana untuk mencintai, menjadi kreatif, membetulkan kesilapan mereka, dan memulakan semula. Jika hari ini hari yang menyedihkan, jangan takut kerana selepas hari yang menyedihkan, matahari akan tetap terbit. Berikan diri anda peluang untuk berehat, menangis, dan berasa lemah untuk seketika. Tetapi kemudian bangun dengan lembut dan teruskan. Kerana di luar sana, anda mempunyai banyak perkara untuk diimpikan. Dan setiap impian itu, besar atau kecil, patut dimulakan hari ini.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/dong-hanh-cung-thi-sinh-dung-day-nhe-nhang-and-buoc-tiep-post739945.html
Komen (0)