Adakah pelajar siswazah akan menjadi kakitangan tetap universiti?

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Van Phuc berkongsi di bengkel itu

Membentuk sekurang-kurangnya 10 rangkaian latihan, penyelidikan dan bakat yang cemerlang

Pada bengkel tersebut, Encik Tran Nam Tu, Timbalan Pengarah Jabatan Sains , Teknologi dan Alam Sekitar (Kementerian Pendidikan dan Latihan), membentangkan draf cadangan mengenai kelulusan Projek membangunkan sistem pusat latihan dan bakat cemerlang dalam teknologi 4.0 menjelang 2030.

Draf projek itu bertujuan untuk membentuk sekurang-kurangnya 10 rangkaian latihan, penyelidikan dan bakat yang cemerlang dalam bidang keutamaan teknologi 4.0 menjelang 2030. Setiap rangkaian latihan, penyelidikan dan bakat cemerlang diterajui oleh universiti yang kukuh, dengan sekurang-kurangnya 5 universiti dan beberapa perusahaan dalam dan luar negara mengambil bahagian. Setiap rangkaian latihan, penyelidikan dan bakat yang cemerlang menganjurkan sekurang-kurangnya 1 program latihan penyesuaian, latihan semula, peningkatan dan pengkhususan untuk sumber manusia mengikut perintah perusahaan.

Menurut draf projek itu, bilangan kerjasama antara perusahaan dan institusi pengajian tinggi dalam latihan, penyelidikan saintifik dan aplikasi hasil penyelidikan saintifik akan meningkat sekurang-kurangnya 10% setiap tahun. Setiap rangkaian latihan, penyelidikan yang cemerlang dan bakat berusaha untuk menarik 100-300 saintis dan pakar yang baik, kedua-dua warga Vietnam di luar negara dan warga asing, untuk mengambil bahagian dalam pengajaran dan penyelidikan saintifik di institusi pengajian tinggi di Vietnam.

Timbalan Pengarah Jabatan Sains, Teknologi dan Alam Sekitar berkata bahawa kandungan projek itu dikaji dan dibangunkan berdasarkan prinsip mewarisi objektif, tugas dan penyelesaian strategi, program dan projek yang diluluskan untuk mengkonkretkannya ke dalam aktiviti tertentu. Di mana, institusi pengajian tinggi memainkan peranan utama, perusahaan bekerjasama, menyokong dan melabur oleh kerajaan dalam beberapa bidang teknologi keutamaan 4.0.

Bengkel itu menarik pemimpin daripada lebih 20 universiti untuk menghadirinya.

Pensyarah dengan ijazah kedoktoran menyumbang lebih 32%

Menurut maklumat yang dikongsikan pada bengkel itu, negara ini mempunyai 244 institusi pengajian tinggi. Daripada jumlah itu, 172 adalah institusi pengajian tinggi awam (26 adalah institusi pengajian tinggi tempatan) dan 67 adalah institusi bukan awam (5 adalah institusi pelaburan asing). Jumlah pensyarah di seluruh negara adalah seramai 78,190 orang. Daripada jumlah itu, pensyarah dengan ijazah kedoktoran menyumbang lebih 32%.

Statistik Kementerian Pendidikan dan Latihan juga menunjukkan bahawa skala latihan kedoktoran di seluruh negara cenderung terus menurun sejak beberapa tahun kebelakangan ini. Sebagai contoh, pada tahun akademik 2022-2023, antara 7 sektor latihan, seluruh negara hanya mempunyai lebih daripada 8,600 pelajar kedoktoran. Berbanding dengan tahun akademik 2020-2021, skala pelajar kedoktoran pada tahun akademik 2022-2023 menurun lebih daripada 4,000 (pada tahun akademik 2020-2021, terdapat lebih 12,600 pelajar kedoktoran).

Mengenai pelajar, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Van Phuc berkata bahawa projek ini harus mengkaji kedua-dua dasar biasiswa dan kredit untuk pelajar. Khususnya, dasar kredit perlu mencukupi untuk pelajar dapat membayar tuisyen dan hidup. Menurut Timbalan Menteri Phuc, adalah mustahil untuk melatih teknologi tinggi dengan yuran pengajian yang rendah kerana "tidak mungkin untuk melatih pada kos rendah dan berkualiti tinggi".

Tetapi untuk latihan kedoktoran, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Van Phuc mencadangkan dasar yang berbeza. Timbalan Menteri berkata, Kementerian Sains dan Teknologi kini bertanggungjawab meminda Undang-undang Sains dan Teknologi. Mengulas mengenai draf undang-undang ini, Timbalan Menteri Phuc berkata bahawa perlu ada dasar sokongan untuk pelajar kedoktoran apabila mereka mengambil bahagian dalam topik penyelidikan. "Ia menjadi kos munasabah yang diterima oleh Kementerian Kewangan dan kementerian lain, cukup menarik untuk pelajar kedoktoran mengambil bahagian dalam topik. Kita membayar pelajar kedoktoran dengan betul, sama seperti di negara luar apabila kita pergi ke sekolah, topik penyelidikan atau projek besar sentiasa mempunyai komponen untuk pelajar kedoktoran untuk mengambil bahagian," analisis Timbalan Menteri.

Dengan pendekatan itu, Timbalan Menteri Phuc percaya bahawa hanya dengan itu kita akan mempunyai pelajar siswazah berkualiti yang mengambil bahagian dalam penyelidikan sepenuh masa. “Tidak seperti sekarang, pelajar siswazah belajar dan bekerja pada masa yang sama, yang tidak berkualiti, mereka perlu membayar tuisyen dan tidak mendapat gaji,” tegas Timbalan Menteri.

Bercakap lebih lanjut mengenai penyelesaian itu, Timbalan Menteri berkata, Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu meneruskan penyelidikan terhadap pasukan pelajar kedoktoran. "Sesetengah universiti luar negara juga mempunyai pelajar kedoktoran yang mengambil bahagian dalam aktiviti pengajaran dan penyelidikan sekolah. Kita boleh menganggap mereka sebagai sebahagian daripada kakitangan tetap sekolah. Barulah satu pasukan pelajar kedoktoran yang kuat boleh dibentuk, tetapi pada masa ini, pengambilan pelajar kedoktoran adalah sukar dan kualiti akan menjadi sukar tanpa penyelidikan sepenuh masa," saran Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan.

Sumber: https://thanhnien.vn/nghien-cuu-sinh-se-la-doi-ngu-co-huu-cua-truong-dai-hoc-185240916222137028.htm