'Zijn er kosten verbonden aan het geven van 2 sessies/dag van de vakken uit het programma?'

In Ho Chi Minhstad keren leerlingen uit groep 1 in het schooljaar 2024-2025 terug naar school. Basisscholen streven ernaar het aantal leerlingen dat twee lesuren per dag volgt, te verhogen.

De bovenstaande lezer heeft niet gespecificeerd of zijn kind op de basisschool, middelbare school of hogeschool zit, in welke gemeente of provincie hij woont, en heeft ook geen aanvullende informatie of gegevens verstrekt over het feit dat "Veel scholen twee sessies per dag organiseren en dan voor sommige vakken extra uren toevoegen om geld in te zamelen, ook al vragen de ouders hier niet om."

Om lezers meer informatie te geven over de huidige regelgeving rondom het geven van 2 sessies/dag, wil Thanh Nien Online graag wat informatie verstrekken.

Wat bepaalt het huidige algemene onderwijsprogramma over het geven van 2 lesuren per dag?

Op basisschoolniveau: conform het Algemeen Onderwijsprogramma 2018, uitgegeven met de circulaire tot afkondiging van het Algemeen Onderwijsprogramma van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (vanaf het schooljaar 2024-2025 zal het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 worden toegepast van groep 1 tot en met groep 12), omvatten de verplichte vakken en educatieve activiteiten op basisschoolniveau: Vietnamees; wiskunde; ethiek; vreemde taal 1 (in groep 3, 4 en 5); natuur en maatschappij (in groep 1, 2 en 3); geschiedenis en aardrijkskunde (in groep 4 en 5); wetenschap (in groep 4 en 5); informatietechnologie en technologie (in groep 3, 4 en 5); lichamelijke opvoeding; kunst (muziek, beeldende kunst); ervaringsgerichte activiteiten.

Keuzevakken zijn onder meer: ​​talen van etnische minderheden, vreemde taal 1 (in leerjaar 1 en 2).

Wat de onderwijsduur in het basisonderwijs betreft, bepaalt het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 duidelijk: " 2 lesuren per dag , met elke dag maximaal 7 lessen; elke les duurt 35 minuten. Onderwijsinstellingen die niet aan de voorwaarden voldoen om 2 lesuren per dag te organiseren, moeten het onderwijsplan uitvoeren volgens de instructies van het Ministerie van Onderwijs en Vorming."

De leerlingen uit groep 1 maken op de eerste schooldag van het schooljaar 2024-2025 kennis met hun leraren en vrienden.

Op middelbareschoolniveau: Verplichte vakken en onderwijsactiviteiten zijn onder meer: ​​literatuur; wiskunde; vreemde taal 1; maatschappijleer; geschiedenis en aardrijkskunde; natuurwetenschappen; techniek; informatietechnologie; lichamelijke opvoeding; kunst (muziek, beeldende kunst); ervaringsgerichte activiteiten, beroepsoriëntatie; lokale educatieve inhoud. Keuzevakken zijn onder meer: ​​talen van etnische minderheden, vreemde taal 2.

De onderwijsduur op secundair niveau wordt gereguleerd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming: "Elke dag bestaat uit één sessie, elke sessie heeft niet meer dan 5 lesuren; elke lesuur duurt 45 minuten. Gekwalificeerde middelbare scholen worden aangemoedigd om 2 sessies per dag te geven, conform de instructies van het Ministerie van Onderwijs en Vorming."

Op de middelbare school: Verplichte vakken en leeractiviteiten: literatuur; wiskunde; vreemde taal 1; geschiedenis; lichamelijke opvoeding; nationale defensie- en veiligheidseducatie; ervaringsgerichte activiteiten, beroepsoriëntatie; lokale leerinhoud.

Keuzevakken: aardrijkskunde, economische en juridische vorming, natuurkunde, scheikunde, biologie, techniek, informatica, muziek, beeldende kunst. Studenten kiezen 4 vakken uit de keuzevakken.

Studieonderwerpen: Elk vak binnen de literatuur, wiskunde, geschiedenis, aardrijkskunde, economische wetenschappen en rechten, natuurkunde, scheikunde, biologie, techniek, informatietechnologie, muziek en beeldende kunst heeft een aantal studieonderwerpen die clusters van studieonderwerpen vormen. Deze clusters voldoen aan de eis van diepgaande differentiatie en helpen leerlingen hun kennis en praktische vaardigheden te vergroten, de geleerde kennis en vaardigheden toe te passen om praktische problemen op te lossen en te voldoen aan de eisen van beroepsoriëntatie. De duur van elk studieonderwerp is 10 of 15 lesuren; de totale duur van een cluster van studieonderwerpen per vak is 35 lesuren per schooljaar. In elk leerjaar 10, 11 en 12 kiezen leerlingen 3 clusters van 3 vakken die aansluiten bij hun wensen en de organisatorische capaciteit van de school.

Scholen kunnen uit de bovenstaande vakken en leeronderwerpen vakcombinaties samenstellen die aansluiten bij de behoeften van de leerlingen en die voldoen aan de voorwaarden van de school ten aanzien van onderwijzend personeel, faciliteiten en lesmaterialen.

Keuzevakken: talen van etnische minderheden, tweede vreemde taal.

De duur van het voortgezet onderwijs wordt gereguleerd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming: "Elke dag bestaat uit één lesuur, elk lesuur bestaat uit maximaal 5 lesuren; elk lesuur duurt 45 minuten. Middelbare scholen die aan de voorwaarden voldoen, worden aangemoedigd om 2 lesuren per dag te geven, conform de instructies van het Ministerie van Onderwijs en Vorming."

Leerlingen doen mee aan de toelatingstest voor groep 6 op een middelbare school in Ho Chi Minhstad.

Vanaf het schooljaar 2024-2025 is de organisatie van twee lesuren per dag in het basisonderwijs opgenomen in het algemene programma van het programma Algemeen Onderwijs 2018, en op het niveau van het voortgezet onderwijs en het hoger onderwijs wordt dit "aangemoedigd". Gekwalificeerde middelbare scholen en hogescholen worden aangemoedigd om twee lesuren per dag te geven, conform de instructies van het Ministerie van Onderwijs en Vorming.

Volgens de Onderwijswet van 2019 zijn basisschoolleerlingen in openbare onderwijsinstellingen in het hele land vrijgesteld van collegegeld. Basisschoolleerlingen in openbare instellingen hoeven dus geen collegegeld te betalen om twee lesuren per dag te volgen.

Ho Chi Minhstad is een van de plaatsen die inspanningen levert om het percentage basisschoolleerlingen dat twee keer per dag les krijgt, te verhogen. In sommige plaatsen in Ho Chi Minhstad is de doelstelling van 100% basisschoolleerlingen die twee keer per dag les krijgt, namelijk niet gehaald. Dit komt door de druk van de groeiende bevolking, het hoge aantal leerlingen en het tekort aan klaslokalen.

Statistieken van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad tonen aan dat in het schooljaar 2023-2024 in de hele stad 502.200 basisschoolleerlingen twee lesuren per dag zullen volgen, goed voor 78,8% (een stijging van 4% ten opzichte van dezelfde periode vorig jaar). In de hele stad zullen 14.362 klassen twee lesuren per dag volgen, van de in totaal 17.382 klassen, goed voor 82,6% (een stijging van 1,9% ten opzichte van dezelfde periode vorig jaar).

Het onderwijs is gratis, waarom betalen veel basisschoolleerlingen dan nog steeds meer dan 2 miljoen VND per maand?

Veel ouders vragen zich vaak af: "Basisscholen zeggen dat het schoolgeld gratis is, maar waarom moet mijn kind meer dan 2 miljoen per maand betalen?" of "Waarom staat er dat het schoolgeld gratis is, maar moet mijn kind nog steeds miljoenen betalen op een openbare school?"

Eigenlijk is er geen schoolgeld, maar leerlingen van openbare basisscholen moeten wel een bepaald bedrag betalen. Dit bedrag is vastgelegd in besluiten van de Volksraad van de provincie of stad.

Ontvangstbewijs van een basisschoolleerling in september 2023 in Ho Chi Minhstad. Deze leerling studeert 2 sessies per dag en eet op school.

Bijvoorbeeld, volgens het ontvangstbewijs van september 2023 van een basisschoolleerling in Ho Chi Minhstad voor het schooljaar 2023-2024 in de afbeelding hierboven, zijn deze bedragen: geld voor het organiseren van verrijkingslessen Engels; geld voor het leren van vreemde talen met buitenlanders; geld voor het organiseren van lessen voor begaafde leerlingen, keuzevakken lichamelijke opvoeding, basketbal/Vovinam/dansclubs... na schooltijd; servicekosten voor internaatactiviteiten (bijvoorbeeld geld voor het organiseren van diensten, beheer en schoonmaak van het internaat; geld voor de aanschaf van apparatuur en benodigdheden voor internaatleerlingen...); geld voor de lunch op het internaat; geld voor drinkwater; geld voor de eerste gezondheidscontroles van de leerlingen (inclusief tandheelkundige controles op school)...

Naast de verplichte vakken in het programma moeten ouders zich ook registreren bij de school en akkoord gaan met de uitvoering van enquêtes als ze gebruikmaken van educatieve diensten/activiteiten op scholen, zoals internaat (lunchen, een dutje doen op school) en vakken voor hoogbegaafden leren, clubs bezoeken of Engels leren met buitenlanders.

Wanneer ouders merken dat een klas of school geen enquête naar de mening van ouders uitvoert, maar wel lessen/schoolprogramma's organiseert waarvoor leerlingen moeten betalen, kunnen ze hun mening kenbaar maken aan het schoolbestuur, het plaatselijke Ministerie van Onderwijs en Opleiding en het Ministerie van Onderwijs en Opleiding via de gangbare publieke communicatiekanalen.

Schoolprogramma's moeten de toestemming hebben van de ouders en het schoolbestuur.

Tijdens de conferentie om het schooljaar 2023-2024 samen te vatten en de taken voor het schooljaar 2024-2025 op basisschoolniveau uit te stippelen, benadrukte de heer Nguyen Bao Quoc, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, dat scholen proactief schoolprogramma's en aanvullende onderwijsprogramma's moeten ontwikkelen om het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 te perfectioneren.

De school en de aangesloten afdelingen moeten proactief samenwerken met de school bij het ontwikkelen van een inhoudelijk kader en zorgen voor consistentie in de communicatie met ouders en partners. "Het schoolplan moet worden goedgekeurd door het schoolbestuur en in een geest van saamhorigheid met de ouders worden gecommuniceerd. Ouders kunnen een aantal activiteiten kiezen waaraan ze willen deelnemen, waarna de school passende lessen voor de leerlingen organiseert."

In het basisonderwijs zijn er, naast de implementatie van het programma voor algemeen onderwijs van 2018, ook andere aanvullende onderwijsactiviteiten. De heer Nguyen Bao Quoc benadrukte echter dat de organisatie van de implementatie van de inhoud van het schoolprogramma altijd een duidelijk inhoudelijk kaderplan moet hebben, moet worden goedgekeurd door het schoolbestuur en in overleg moet treden met de ouders.

Bron: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-cac-mon-trong-chuong-trinh-co-thu-tien-khong-185240821083807292.htm