Leraren vormen een belangrijke schakel in de digitale transformatie van het onderwijs.

Deze digitale leertool draagt bij aan veranderende les- en leermethoden, helpt leerlingen proactiever te worden en creëert tegelijkertijd kansen voor docenten om een centrale rol te spelen in de digitale transformatie van het onderwijs .

Innovatie in onderwijs- en leermethoden

Mevrouw Hong Minh, adjunct-directeur van de Huu Nghi basisschool (afdeling Hoa Binh , Phu Tho), is van mening dat leerkrachten niet alleen de eersten zijn die ermee in aanraking komen, maar dat zij ook een belangrijke 'brug' vormen die helpt om technologie dichter bij leerlingen en ouders te brengen.

Volgens mevrouw Minh moet elk nieuw platform direct door docenten worden getest, zodat ze goed begrijpen hoe ze het moeten gebruiken om leerlingen op de juiste manier te selecteren, begeleiden en oriënteren. Bij het toewijzen van oefeningen op Khan Academy zullen docenten dit bijvoorbeeld ook eerst zelf doen om de geschiktheid te beoordelen, zodat ze het lesplan kunnen aanpassen.

"Hierdoor kunnen docenten de functies van het platform gebruiken om het lesgeven en de beoordeling van studenten effectiever te ondersteunen. Dit is ook een nuttige referentie voor docenten om de inhoud van hun colleges te 'verbeteren', met specifiekere, meer toegankelijke en gemakkelijker te begrijpen oplossingen", voegde mevrouw Minh eraan toe.

Door een gedetailleerd activiteitenoverzicht te bieden, kunnen docenten niet alleen eenvoudig de leervoortgang van elke klas en elke leerling bijhouden, maar kan de directie ook inzicht krijgen in de studietijd en het kennisniveau van elke leerling door middel van oefeningen. Zo kunnen ze tijdig aanpassingen doen en ondersteuning bieden.

Leraren begeleiden niet alleen leerlingen, maar zijn ook de verbindende factor tussen scholen en ouders in de digitale transformatie. "Leraren begeleiden niet alleen leerlingen, maar begeleiden ook ouders, zodat ze de nieuwe leermethoden van hun kinderen begrijpen en ondersteunen", aldus mevrouw Minh. Leraren van de Huu Nghi basisschool wisselen regelmatig gesprekken uit en beantwoorden snel alle vragen van ouders wanneer hun kinderen online les krijgen.

Digitale transformatie is niet alleen een verhaal over technologie

Volgens mevrouw Minh is digitale transformatie niet alleen een verhaal over technologie, maar ook een proces van het opbouwen van een verbinding tussen school, leerlingen en gezin, zodat ouders de leerontwikkeling van hun kinderen op een positieve en effectieve manier kunnen ondersteunen.

Om maximale effectiviteit te bereiken, heeft de Huu Nghi Primary School een strikt digitaal transformatieplan ontwikkeld, verdeeld in specifieke fasen. Elke klas wordt nauwlettend gevolgd, van het aantal deelnemende leerlingen tot de voortgang en het leervermogen. "We evalueren elke klas, monitoren nauwlettend en geven feedback, zodat de mentoren tijdig ondersteuning kunnen bieden", aldus mevrouw Minh.

Ondanks de innovatie en openheid voor technologie blijft het onderwijzend personeel van de school voorzichtig bij het kiezen van platforms om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen. "We willen veel experimenteren met technologie, maar we moeten zorgvuldig overwegen om prioriteit te geven aan tools die echt aansluiten bij de leerbehoeften van leerlingen", aldus mevrouw Minh.

Leraren onderzoeken en experimenteren nu ook met tools voor kunstmatige intelligentie (AI) om de leerervaring voor leerlingen te verrijken. "We hebben geprobeerd geanimeerde personages te maken die oefeningen of quizzen voorlezen aan leerlingen, maar we hebben meer tijd nodig om onderzoek te doen en de veiligheid en effectiviteit te garanderen", zei ze.

Dankzij de inzet en het verantwoordelijkheidsgevoel van het onderwijzend personeel heeft het digitale transformatieproces op de Huu Nghi basisschool in het bijzonder en in de provincie Hoa Binh in het algemeen in eerste instantie duidelijke resultaten opgeleverd.

Volgens mevrouw Minh is digitale transformatie geen ver-van-mijn-bed-show meer, maar een praktische oplossing die leerlingen helpt om proactief kennis te vergaren, ouders zich veilig laat voelen bij de begeleiding en bijdraagt aan het creëren van een solide basis voor de toekomstige onderwijsontwikkeling.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-la-cau-noi-quan-trong-chuyen-doi-so-giao-duc-post751683.html