Het probleem van plaatselijke lerarentekorten in veel regio's blijft echter een hardnekkig probleem dat directe gevolgen heeft voor het onderwijs.
Voeg klassen samen, vergroot de klasgrootte.
De gemeente Ky Van is ontstaan door de samenvoeging van drie gemeenten: Ky Trung, Ky Tay en het voormalige Ky Van. Dankzij het semi-bergachtige terrein en het relatief dichte schoolsysteem telt de gemeente momenteel 7 scholen, waaronder 3 kleuterscholen, 1 basisschool, 1 middelbare school en 2 scholen voor gecombineerd onderwijs.
Hoewel het Provinciaal Volkscomité eerder Besluit nr. 1942/QD-UBND had uitgevaardigd over de personeelsbezetting voor 2025, waarin 69 posities voor voorschoolse educatie, 76 voor basisscholen en 67 voor middelbare scholen werden toegewezen, blijft het tekort bestaan. Een praktijkonderzoek wees uit dat de gemeente momenteel minstens 6 leerkrachten voor het basisonderwijs en 13 leerkrachten voor het middelbaar onderwijs tekortkomt, inclusief zowel leerkrachten als administratief personeel.
Het meest zorgwekkend is dat de Ky Tay Secondary School een tekort heeft aan 7 leraren. De school telt 515 leerlingen en heeft momenteel 22 personeelsleden en leraren, waaronder 5 gedetacheerde krachten. Het aantal leraren per klas voldoet echter slechts aan de vereiste ratio van ongeveer 1,4 leraren per klas – aanzienlijk lager dan de minimumnorm.
Volgens directeur Tran Thi Ngoc Bich kampt de school nog steeds met een tekort van 6 docenten voor natuurkunde, scheikunde, maatschappijleer , informatica, technologie en muziek, evenals 1 medewerker voor het beheer van de apparatuur. Het docententekort maakt het lastig voor de school om lesroosters op te stellen. De afgelopen twee jaar is de school gedwongen het aantal klassen per leerjaar terug te brengen van 4 naar 3. De klassen tellen steevast meer dan 45 leerlingen, wat de kwaliteit van het onderwijs en de organisatie van de vereiste twee lesuren per dag aanzienlijk beïnvloedt.
Een vergelijkbare situatie doet zich voor op de Lam Hop middelbare school (gemeente Ky Lac). Ondanks de detachering van 7 leerkrachten sinds het einde van het vorige schooljaar, heeft de school nog steeds een tekort van 6 leerkrachten om aan het personeelsquotum te voldoen. Met 15 klassen en 625 leerlingen heeft de school idealiter 29 leerkrachten nodig om een ratio van 1,9 leerkrachten per klas te bereiken, maar momenteel zijn er slechts 16, waarvan één leerkracht ook assisteert bij het lesgeven aan de basisschool.
Van de 13 leraren die nog nodig zijn, worden vakken als wiskunde, literatuur, natuurkunde, scheikunde, geschiedenis, aardrijkskunde, Engels, muziek, beeldende kunst en lichamelijke opvoeding allemaal getroffen. Door het lerarentekort heeft de school wekelijks 90 ongebruikte lesuren. De klassen van groep 8 zijn samengevoegd van 4 naar 3, met gemiddeld 49 leerlingen per klas. Vanaf het einde van het schooljaar 2024-2025 heeft de school de situatie gemeld aan de hogere instanties en een wiskundeleraar aangesteld met behulp van besparingen op de begroting. Vanwege de ligging van de school in een achterstandsgebied en de beperkte middelen is het echter ook op veel obstakels gestuit om dit contract te handhaven.
Niet alleen in Ky Van of Ky Lac, maar ook in veel andere gemeenten is de situatie vergelijkbaar. In de gemeente Ky Thuong is er een tekort van 24 leraren ten opzichte van de onderwijsbehoeften op de drie onderwijsniveaus, waarvan 20 alleen al in het voortgezet onderwijs. De Ky Son middelbare school heeft momenteel 16 klassen met 663 leerlingen, maar kampt met een tekort aan leraren voor de meeste basisvakken, zoals wiskunde, literatuur en aardrijkskunde, waar elk twee leraren ontbreken; geschiedenis, natuurkunde, informatica en Engels hebben elk minstens één tekort aan leraren.
Tijdens de conferentie waarin het schooljaar 2024-2025 werd samengevat en de taken voor het nieuwe schooljaar werden uiteengezet, hebben de afgevaardigden unaniem aanbevolen dat de provincie de personeelsbezetting snel aanvult en wervingsquota toewijst die passen bij elk onderwijsniveau en specifiek vakgebied.
Tegelijkertijd werd voorgesteld om de rotatie en detachering van leraren uit gebieden met een overschot naar gebieden met een tekort te versterken, om zo de onevenwichtigheid in het lerarenbestand tussen de verschillende regio's te overbruggen. In gevallen waarin tijdige inzet niet mogelijk is, hopen scholen dat de provincie spoedig een mechanisme zal invoeren ter ondersteuning van kortlopende lerarencontracten, met name voor vakken waar momenteel een lerarentekort is, om de kwaliteit van het onderwijs bij aanvang van het nieuwe schooljaar te waarborgen.
Zorg voor een evenwichtig team.
Gezien het onevenwicht in het aantal docenten tussen de verschillende regio's, met name in het lager secundair onderwijs, heeft het Departement van Onderwijs en Opleiding van de provincie Ha Tinh het Provinciale Volkscomité geadviseerd om een oplossing te implementeren waarbij docenten worden gedetacheerd om zo snel mogelijk aan de onderwijsbehoeften voor het schooljaar 2025-2026 te voldoen.
De heer Nguyen Hong Cuong, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van de provincie Ha Tinh, verklaarde dat de onderwijssector de afgelopen tijd actief heeft samengewerkt met relevante instanties en lokale overheden om leraren binnen gemeenten te herplaatsen en te detacheren, waardoor stabiele onderwijsactiviteiten tussen scholen en niveaus worden gewaarborgd. Tegelijkertijd heeft het departement ook een plan ontwikkeld om nieuwe leraren aan te werven, met prioriteit voor leraren uit achterstandsgebieden en gebieden met een groot personeelstekort.
Daarnaast werkt het ministerie van Onderwijs en Training samen met het ministerie van Binnenlandse Zaken om het quotum voor contractdocenten, zoals vastgelegd in het regeringsbesluit, ter overweging en goedkeuring voor te leggen aan de Provinciale Volksraad. Dit moet tijdelijk voorzien in de personeelstekorten bij onderwijsinstellingen. Volgens de heer Cuong zal de gelijktijdige implementatie van deze oplossingen bijdragen aan het overbruggen van de ongelijkheid tussen regio's en het waarborgen van stabiliteit en kwaliteit van het onderwijs in het nieuwe schooljaar.
Onlangs heeft het Departement van Onderwijs en Opleiding van de provincie Ha Tinh document nr. 2564/SGDĐT-TCCB uitgegeven, waarin de personeelssituatie wordt beschreven en een wervingsplan voor het schooljaar 2025-2026 wordt voorgesteld. Dit plan omvat 36 vacatures voor kleuteronderwijzers (groep 3), 180 vacatures voor leerkrachten in het basisonderwijs (groep 3) en 52 vacatures voor leerkrachten in het voortgezet onderwijs (groep 3). Op basis van het huidige aantal leerkrachten en het aantal dat naar verwachting in de nabije toekomst zal worden aangeworven, heeft het departement een passend verdeelplan opgesteld.
Om te zorgen voor voldoende leerkrachten in het voor-, primair en voortgezet onderwijs, rekening houdend met het huidige lerarenbestand en het aantal leerkrachten dat naar verwachting in de nabije toekomst zal worden aangeworven, heeft het Ministerie van Onderwijs en Training een document uitgebracht met een plan voor de detachering van leerkrachten voor het schooljaar 2025-2026.
Voor voor- en basisonderwijs voert het ministerie geen detachering uit vanwege het ontbreken van een vakstructuur en het geringe lerarenoverschot. Na de aanwerving wordt ervoor gezorgd dat de leraren-klasratio voldoet aan de eisen, met 2 leerkrachten per klas in de voorschoolse opvang en 1,42 leerkrachten per klas in de basisschool – een basisniveau dat voldoende is om de onderwijstaken uit te voeren.
Op het niveau van het lager secundair onderwijs is de verdeling van docenten over vakken en locaties echter ongelijk. Sommige gemeenten en wijken met gunstige omstandigheden hebben een docent-klasratio die de door het Ministerie van Onderwijs en Training vastgestelde maximumdrempel van 1,9 overschrijdt, terwijl veel scholen in afgelegen gebieden te kampen hebben met een ernstig tekort aan docenten, met name voor de specialistische vakken.
Naar aanleiding van deze situatie heeft het Ministerie van Onderwijs en Training het Provinciaal Volkscomité voorgesteld een beleid in te voeren waarbij docenten van middelbare scholen met een overschot worden overgeplaatst naar scholen met een aanzienlijk of lokaal tekort. Het doel is om de verhouding tussen docenten en klassen in evenwicht te brengen tussen scholen binnen hetzelfde onderwijsniveau, wat bijdraagt aan het oplossen van het tekort aan docenten, met name nu het nieuwe schooljaar is begonnen.
Volgens het plan zal de eerste detachering over een periode van twee jaar worden uitgevoerd, van schooljaar 2025-2026 tot en met schooljaar 2026-2027, waarbij in totaal 58 docenten uit het voortgezet onderwijs worden gedetacheerd. Dit wordt beschouwd als een tijdelijke maar haalbare oplossing, die de druk op scholen in achterstandsgebieden helpt te verlichten en de efficiëntie van de inzet van docenten in de hele provincie verbetert in een periode waarin de onderwijssector met veel uitdagingen op het gebied van werving te maken heeft.
Volgens statistieken van het ministerie van Onderwijs en Training van Ha Tinh kampte de provincie begin augustus 2025 met een tekort van 75 personeelsleden in kleuterscholen, 237 in basisscholen, 93 in scholen voor voortgezet onderwijs en 13 in scholen voor voortgezet onderwijs en beroepsopleidingen.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/ha-tinh-co-keo-on-dinh-doi-ngu-giao-vien-post747948.html
Reactie (0)