Bouw voortdurend aan een kwaliteitscultuur die aansluit bij de schoolcultuur

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft een conclusie bekendgemaakt, ondertekend door permanent onderminister Pham Ngoc Thuong, van de conferentie waarin de werkzaamheden met betrekking tot de kwaliteitsbeoordeling van onderwijsinstellingen en de bouw van scholen die voldoen aan de nationale normen in de periode 2019-2025 worden geëvalueerd, en waarin richtlijnen voor de uitvoering in de periode 2026-2030 worden uiteengezet.

Geleidelijk een kwaliteitscultuur ontwikkelen

Na het aanhoren van het rapport van de afdeling Kwaliteitsmanagement, de opmerkingen en de discussies tijdens de conferentie, concludeerde permanent onderminister Pham Ngoc Thuong:

In de periode 2019-2025 heeft het werk met betrekking tot de beoordeling van de onderwijskwaliteit en de vaststelling van nationale normen voor voorscholen, algemene onderwijsinstellingen en instellingen voor voortgezet onderwijs belangrijke resultaten opgeleverd, waarmee is bijgedragen aan de verbetering van de kwaliteit en gelijkheid van het onderwijs, evenals aan de duurzame ontwikkeling van het voor- en algemeen onderwijs in Vietnam.

Door de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen en scholen te bouwen die voldoen aan nationale normen, hebben onderwijsmanagementniveaus en scholen toegang tot en kunnen zij progressieve, kwaliteitsgerichte, geavanceerde en effectieve managementmodellen toepassen. Scholen identificeren de huidige kwaliteitsstatus, sterke en zwakke punten, en ontwikkelen en implementeren kwaliteitsverbeteringsplannen die geschikter, haalbaarder en effectiever zijn.

Van daaruit draagt het bij aan het verbeteren van de capaciteit van het schoolmanagement, het implementeren van onderwijsprogramma's, het vernieuwen van lesmethoden, leerprocessen en beoordelingsmethoden, en het vertrouwd maken met en vormen van een "kwaliteitscultuur" onder managers, docenten, personeel en leerlingen binnen de school.

De resultaten van de kwaliteitsbeoordeling van het onderwijs en de erkenning van nationale normen dragen aanzienlijk bij aan het vergroten van de interesse in en het vertrouwen in investeringen in onderwijs door zowel centrale als lokale overheden.

Naast de behaalde resultaten is het werk om de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs, het algemeen onderwijs, het voortgezet onderwijs en de erkenning van scholen die voldoen aan de nationale normen in de afgelopen periode te beoordelen, nog steeds beperkt vanwege subjectieve en objectieve redenen: Ongelijke kennis en uitvoeringscapaciteit van sommige managers en leraren; professionele processen zijn nog steeds formeel, zeer administratief en tijdrovend; beperkingen bij het monitoren en ondersteunen van kwaliteitsverbetering; moeilijkheden bij het mobiliseren en toewijzen van middelen om te investeren in faciliteiten, het creëren van voorwaarden om de nationale normen te behalen en te handhaven...

De taak is het waarborgen van de onderwijskwaliteit en het bouwen van scholen die voldoen aan de nationale normen in de periode 2026-2030.

Ter uitvoering van de resoluties van de partij en de strategie voor de ontwikkeling van het onderwijs tot 2030, visie 2045, zijn de richtlijnen en taken voor de implementatie en verwezenlijking van de doelstellingen en vereisten met betrekking tot het waarborgen van de onderwijskwaliteit en het bouwen van scholen van nationale standaard in de periode 2026-2030 als volgt:

Algemene missierichting: Het bevorderen van goede resultaten en geleerde lessen, het overwinnen van beperkingen van de periode 2019-2025, het onderzoeken van theorieën om het beleid en de regelgeving voor het waarborgen van de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, het bouwen van scholen die voldoen aan de nationale normen in overeenstemming met de wet tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet, vereisten voor het verbeteren van de kwaliteit en de internationale integratie van het Vietnamese onderwijs.

Het is van belang om de betekenis, de rol en het effect van het waarborgen van onderwijskwaliteit en het bouwen van scholen die aan nationale normen voldoen, correct, volledig en alomvattend te begrijpen, teneinde kwaliteitsdoelen te bereiken, bij te dragen aan doorbraken en de onderwijskwaliteit te verbeteren.

Bouw consequent aan een kwaliteitsgerichte cultuur binnen de schoolcultuur. Bevorder het leiderschap en de sturing van afdelingshoofden; focus op overleg met lokale partijcomités en autoriteiten bij het opstellen van plannen en resoluties om hun medewerking te verkrijgen en middelen toe te wijzen voor het waarborgen van onderwijskwaliteit en het bouwen van scholen die voldoen aan de nationale normen.

Wat specifieke taken betreft, is de afdeling Kwaliteitsbeheer verantwoordelijk voor het adviseren van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding bij het ontwikkelen van juridische documenten over het waarborgen van de onderwijskwaliteit en het bouwen van scholen die voldoen aan de nationale normen, teneinde te voldoen aan de bepalingen van de Wet tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet, in overeenstemming met de organisatie van het lokale overheidsapparaat met twee niveaus en de uitvoeringspraktijken.

De regelgeving betreffende de normen voor de beoordeling, kwaliteitsverbetering en erkenning van scholen die voldoen aan de nationale normen moet worden herzien en aangevuld, met als doel de kernelementen van kwaliteitsborging in het onderwijs te waarborgen, te voldoen aan de regelgeving, verplichte criteria toe te voegen en kwantitatieve en kwalitatieve criteria te harmoniseren.

Processen aanpassen en verbeteren, digitale transformatie bevorderen, kunstmatige intelligentie toepassen en online beoordelingsmethoden gebruiken om het beoordelingswerk inhoudelijker, passender en effectiever te maken.

Onderzoek opties voor het opzetten van een database over kwaliteitsborging in het onderwijs en de ontwikkeling van scholen met een nationale norm, geïntegreerd met de landelijke onderwijssectordatabase. Organiseer trainingen voor sleutelpersoneel over kwaliteitsborging in het onderwijs en de accreditatie van scholen met een nationale norm. Besteed aandacht aan de sturing van kwaliteitsborging in het onderwijs en de ontwikkeling van scholen met een nationale norm, met name in achterstandsgebieden en scholen, om gelijke toegang tot kwaliteitsonderwijs te waarborgen.

Relevante eenheden onder het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, en universiteiten die pedagogische opleidingen verzorgen, werken samen met de afdeling Kwaliteitsmanagement aan de ontwikkeling van wettelijke documenten ter waarborging van de onderwijskwaliteit en de bouw van scholen die voldoen aan de nationale normen. Zij adviseren het Ministerie van Onderwijs en Opleiding bij het vaststellen en waarborgen van bovengenoemde vereisten.

De ministeries van Onderwijs en Opleiding en het Vrouwencomité van het Leger ( Ministerie van Defensie ) houden zich nauwgezet aan mechanismen, beleid en regelgeving om de onderwijskwaliteit te waarborgen en scholen te bouwen die voldoen aan de nationale normen. Ze adviseren de provinciale volkscomités (of direct leidinggevende instanties) over het opstellen van plannen, het toewijzen van middelen en het bieden van ondersteuning voor faciliteiten en apparatuur ten behoeve van onderwijs en leren om de onderwijskwaliteit te waarborgen en scholen te bouwen die voldoen aan de nationale normen.

Het ministerie van Onderwijs en Vorming geeft leiding aan de afdelingen Cultuur en Sociale Zaken die onder de volkscomités van gemeenten en aangesloten onderwijsinstellingen vallen, en begeleidt hen bij de effectieve uitvoering van dit werk. Het organiseert trainingen om de capaciteit van het personeel te verbeteren en voert effectief inspectie en toezicht uit op de werkzaamheden ter waarborging van de onderwijskwaliteit en de bouw van scholen volgens de nationale normen. Het organiseert periodiek evaluaties en trekt lessen uit de implementatie van kwaliteitsborging in het onderwijs en de bouw van scholen volgens de nationale normen. Het stelt vervolgens snel oplossingen voor om problemen op te lossen aan het ministerie van Onderwijs en Vorming, de volkscomités van provincies en centraal bestuurde steden, en de instanties die direct leidinggeven.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/kien-tri-xay-dung-van-hoa-chat-luong-gan-voi-van-hoa-hoc-duong-post753036.html