Binnenkort verschijnt er een digitaal competentiekader voor leerlingen

Volgens de conceptcirculaire tot afkondiging van het Digitale Competentiekader voor Leerlingen in het Nationale Onderwijssysteem, die door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding wordt geraadpleegd, omvat het Digitale Competentiekader voor Leerlingen in het Nationale Onderwijssysteem 6 competentiegebieden, die leerlingen helpen digitale competenties te verwerven die passen bij elk onderwijsniveau.

Dr. Nguyen Anh Dung, adjunct-directeur van het departement Hoger Onderwijs (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), vertegenwoordigde de eenheid die verantwoordelijk is voor het samenstellen van het ontwerpkader voor digitale competentie. Hij zei dat het kader voor digitale competentie een referentiekader is van normen en richtlijnen voor de ontwikkeling van digitale competenties, zodat onderwijsinstellingen in het nationale onderwijssysteem de inhoud en methoden kunnen bepalen om leerlingen te helpen digitale competenties te verwerven die geschikt zijn voor elk onderwijsniveau.

Het digitale competentiekader is een methode om leerlingen te helpen digitale competenties te verwerven die passen bij elk onderwijsniveau. Foto: Kim Chi

Volgens het ontwerp omvat het digitale competentiekader voor leerlingen in het nationale onderwijssysteem 6 competentiedomeinen (Data- en informatiemining; Communicatie en samenwerking in een digitale omgeving; Digitale contentcreatie; Veiligheid; Probleemoplossing; Gebruik van kunstmatige intelligentie) met 24 componentcompetenties, verdeeld in 4 niveaus, waarvan 8 niveaus van basis tot expert.

In elk competentiedomein bevat het concept een gedetailleerde beschrijving van specifieke componentcompetenties en hun manifestaties op elk niveau, van basis - intermediair - gevorderd - gespecialiseerd (elk niveau bestaat uit 2 niveaus).

Vertegenwoordiger van het compilatieteam, universitair hoofddocent Dr. Do Van Hung, zei dat het compilatieteam bij het samenstellen van het concept van het Digital Competency Framework het DigComp 2.2-competentiekader als referentiekader heeft gebruikt. Dit is namelijk een zeer populair competentiekader in Europa, waarnaar door veel landen wordt verwezen, en tegelijkertijd is de mogelijkheid om kunstmatige intelligentie te gebruiken geïntegreerd.

Universitair hoofddocent dr. Do Van Hung zei dat het samenstellingsteam ook verwees naar het digitale competentiekader van UNESCO en naar dat van veel ontwikkelde landen om wereldwijde integratie te garanderen. Het moet echter ook geschikt zijn voor de omstandigheden in Vietnam en haalbaar zijn, zodat leerlingen de vereiste digitale competenties kunnen verwerven.

Universitair hoofddocent dr. Ho Quoc Bang, adjunct-hoofd van de opleidingsafdeling (Ho Chi Minh City National University), zei dat Ho Chi Minh City National University de ontwikkeling van een digitaal competentiekader voor docenten binnen het systeem bevordert. De circulaire vormt een zeer belangrijke basis voor de universiteit om het digitale competentiekader voor docenten te kunnen evalueren en aanvullen, en zo aan de praktische behoeften te voldoen. De heer Bang hoopt ook dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding parallel aan de uitgifte van de circulaire specifieke instructies krijgt om de implementatie van een relatief uniforme outputstandaard voor alle onderwijsniveaus in het hele land te waarborgen.

De heer Truong Anh Tuan, vicevoorzitter van de Free and Open Source Software Club (VFOSSA) en algemeen directeur van Information Solutions Joint Stock Company, gaf aan dat hij graag wil dat bij het ontwikkelen van een digitaal competentiekader de lesstof bestaat uit open leermaterialen, zodat kennis breed gedeeld en hergebruikt kan worden.

Prof. dr. Hoang Anh Tuan, rector van de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen (Vietnam National University, Hanoi), zei dat de school een pionier is geweest in de integratie van digitale vaardigheden in het onderwijsprogramma. Onlangs heeft de school met succes methoden en tools getest om de digitale vaardigheden van studenten en docenten te ontwikkelen.

De Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen - Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi is de eerste universiteit in Vietnam die een Digitaal Competentiekader voor studenten heeft ontwikkeld. Dit eerste succes vormt een belangrijke basis voor de school om vol vertrouwen bij te dragen aan de realisatie van het Digitaal Competentiekader, gericht op het verbeteren van de kwalificaties en het aanpassingsvermogen van leerlingen in de context van internationale integratie en de 4.0 industriële revolutie.

Reactie (0)