Examen 10e klas 'zware druk', leerlingen zijn lusteloos en lethargisch

Afgevaardigden van de Nationale Assemblee zeiden dat het examen voor de tiende klas veel druk met zich meebrengt, waardoor leerlingen lusteloos worden en zelfs wanhopig als ze zakken.

Op de ochtend van 4 december zette de 10e zitting van de 15e Nationale Vergadering haar programma voort. Afgevaardigden bespraken in de aula het werkrapport van de regering voor de periode 2021-2026 en een aantal andere rapporten.

Afgevaardigde Nguyen Thi Tuyet Nga zei dat het examen voor het 10e leerjaar veel druk legt op leerlingen.

FOTO: GIA HAN

Afgevaardigde Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Tri) gaf aan zeer te spreken op de behaalde resultaten, zoals de uitgifte van Resolutie 71 over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen, de legalisering van universeel voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar, vrijstelling van schoolgeld voor kleuters en basisschoolleerlingen en de presentatie van het Nationale Doelstellingsprogramma voor Onderwijs...

Mevrouw Nga stelde echter dat het regeringsrapport over de beperkingen van onderwijs en opleiding nog steeds te algemeen is en dat de tekortkomingen duidelijker in kaart moeten worden gebracht. Een daarvan is de examenlast die voortvloeit uit het hoger onderwijs.

Het examen van de tiende klas wordt een 'miniatuur nationaal examen'

Mevrouw Nga verwees naar het overheidsproject "Beroepsonderwijs en oriëntatie van leerlingen in het algemeen onderwijs voor de periode 2018-2025", waarin de doelstelling is vastgelegd dat in 2025 minstens 40% van de leerlingen van de middelbare school doorstudeert aan beroepsopleidingen op basis- en voortgezet onderwijsniveau.

De vrouwelijke afgevaardigde zei dat de streaming verkeerd wordt begrepen en verkeerd wordt geïmplementeerd; er heerst een mentaliteit dat wie zakt voor het toelatingsexamen van de middelbare school naar een beroepsopleiding gaat. Streaming wordt geassocieerd met falen, niet met een keuze. Het is duidelijk dat dit een gedwongen streaming is, in plaats van dat degene met sterke punten en een duidelijke carrièreoriëntatie het juiste pad kiest.

Volgens mevrouw Nga wordt het examen van groep 10 een soort 'miniatuurexamen' met veel druk. Hoewel de middelbare school een algemeen vormend onderwijsniveau zou moeten zijn, zou elke leerling het recht moeten hebben om te studeren.

De vrouwelijke afgevaardigde wees op het lage percentage leerlingen dat in sommige plaatsen doorstroomt naar de middelbare school, wat aantoont dat "we de toegang tot twaalf jaar algemeen onderwijs niet op de juiste manier hebben gewaarborgd."

"Als ik de uitgeputte, vermoeide gezichten zie van 15-jarige kinderen die onder druk staan ​​door examens, en als ik de wanhopige brieven lees van kinderen die gezakt zijn voor het toelatingsexamen voor de middelbare school, dan huilt mijn hart," zei ze.

Een andere paradox die mevrouw Nga aanhaalt, is dat het toelatingsexamen voor openbare scholen "te moeilijk" is. Veel leerlingen slagen er niet voor, ondanks hun goede studie. Daardoor worden leerlingen uit arme gezinnen gedwongen naar privéscholen te gaan, met schoolgeld dat de draagkracht van hun gezin te boven gaat.

Volgens de afgevaardigden is hierdoor geen sprake van een gegarandeerde gelijkheid in het onderwijs.

Mevrouw Nga stelde voor om de deur naar de middelbare school open te zetten, voldoende te investeren in beroepsgerichte middelbare scholen en het recht van leerlingen om te kiezen te respecteren.

Daarnaast worden de examens verbeterd en wordt de toelatingseisen voor het 10e leerjaar aangepast om de druk te verminderen en meer kansen voor leerlingen te creëren.

Streaming moet gebaseerd zijn op vrijwilligheid en vaardigheden, en mag geen 'barrière' vormen vanaf klas 9. Streaming moet gebaseerd zijn op het recht om te studeren, en er moeten voldoende plaatsen op openbare middelbare scholen worden gegarandeerd, zodat leerlingen niet gedwongen worden om te streamen.

Afgevaardigde Nguyen Thi Viet Nga, Hai Phong

FOTO: GIA HAN

School- en gezinsgeweld blijft ingewikkeld

Ook afgevaardigde Nguyen Thi Viet Nga (Hai Phong) was zeer te spreken over de prestaties van de afgelopen termijn. Er is echter nog steeds een groot probleem dat haar dwarszit: de sociale cultuur heeft zich niet in gelijke mate ontwikkeld als de economie.

In werkelijkheid blijven geweld op school en huiselijk geweld zich op een complexe manier ontwikkelen. Online fraude, gokken, gameverslaving en socialemediaverslaving komen steeds vaker voor, vooral onder jongeren.

De gedragscultuur op openbare plaatsen, in het verkeer en op internet kent nog steeds veel tekortkomingen. Uitingen van pragmatisme, materialisme, oppervlakkigheid en de drang naar snelle roem hebben een negatieve invloed op een deel van de jongeren.

Gezin, school, gemeenschap en cyberspace zijn de "vier pijlers" die de persoonlijkheid van de jonge generatie vormen. De rol van het gezin in het onderwijs is echter momenteel verzwakt; scholen hebben een tekort aan leerkrachten en zijn overbelast; cyberspace staat vol met schadelijke content...

De vrouwelijke afgevaardigde adviseerde om een ​​nationale strategie te ontwikkelen voor cultuur en levensstijl in het digitale tijdperk, gekoppeld aan gezin, school, gemeenschap en cyberspace.

Tegelijkertijd moeten er indicatoren voor sociale ethiek en gedrag worden vastgesteld als verplicht onderdeel van het nationale ontwikkelingsindicatorensysteem.

Zij benadrukte ook dat het noodzakelijk is om de cultuur van de publieke dienstverlening, de politieke cultuur en de cultuur van de rechtsstaat als voorbeeld te nemen om de maatschappij te leiden; ontwikkel beleidscommunicatiewerk met educatieve waarden, niet alleen om het kwaad te bestrijden, maar ook om culturele weerstand bij de bevolking op te bouwen.

Bron: https://thanhnien.vn/thi-lop-10-ap-luc-nang-ne-hoc-sinh-bo-pho-do-dan-185251204094059549.htm