Premier keurt project goed om Engels tweede taal te maken op scholen

Project uitgegeven met Besluit nr. 2371/QD-TTg van 27 oktober 2025.

Help studenten om hun capaciteiten te ontwikkelen en zich op een praktische en effectieve manier internationaal te integreren

Wereldwijd is Engels de officiële taal of tweede taal in 54 landen en 27 territoria, zoals het Verenigd Koninkrijk, de Verenigde Staten, Canada, Australië, India, Singapore, Malta, Hongkong en Taiwan. Dit zijn landen en territoria met geavanceerde wetenschap en technologie, een sterke economische ontwikkeling en een totaal BBP van 45% van het wereldwijde BBP (2023).

Bovendien is Engels de voertaal in internationale wetenschappelijke publicaties (goed voor 95% van het aantal internationale wetenschappelijke publicaties per jaar), waarbij tot 63% van de informatie en communicatie op internationale informatiekanalen in het Engels is. Veel vooraanstaande universiteiten in niet-Engelstalige landen bieden ook geavanceerde trainingsprogramma's in het Engels aan om studenten toegang te geven tot de nieuwste ontwikkelingen in wetenschap en technologie wereldwijd.

In Vietnam wordt de taalvaardigheid van leerlingen in vreemde talen steeds beter; het team van docenten en docenten vreemde talen is altijd geïnteresseerd in regelmatige en periodieke training in taalvaardigheid en pedagogische capaciteit, wat in principe voldoet aan de eisen van innovatie. De implementatie van Engels als vreemde taal op scholen heeft echter niet echt voldaan aan de taalbehoeften van leerlingen (luisteren, spreken, lezen, schrijven), waardoor ze wereldburgers worden en effectief bijdragen aan internationale integratie.

In die context moet het lesgeven van Engels als vreemde taal worden opgewaardeerd tot lesgeven als tweede taal om studenten te helpen hun vaardigheden te ontwikkelen, Engels te gebruiken in academische activiteiten, documenten te gebruiken, digitale hulpmiddelen en kunstmatige intelligentie (AI) te gebruiken en op een praktische en effectieve manier internationaal te integreren.

Het vormen van een ecosysteem voor Engels taalgebruik in onderwijsinstellingen

Het doel van het project is om Engels de tweede taal te maken op scholen in Vietnam. Engels wordt op grote schaal, regelmatig en effectief gebruikt in het onderwijs, bij communicatie, management en educatieve activiteiten van scholen. Hierdoor ontstaat een ecosysteem van Engelstalig onderwijs in onderwijsinstellingen van niveau 1 tot en met 3.

Verbeter de kwaliteit van het Engelstalige onderwijs en de Engelse taalverwerving. Geef les in het Engels om bij te dragen aan de vorming van een generatie wereldburgers die kan voldoen aan de eisen van de internationale integratie van Vietnam.

Het doel van het project voor voorschoolse educatie is om kinderen te helpen ervaring op te doen met en vertrouwd te raken met Engels. Het is gericht op het vormen en ontwikkelen van Engelse communicatievaardigheden, ter voorbereiding op het leren van Engels op de middelbare school.

Het doel van het project voor algemeen onderwijs is om leerlingen te helpen hun capaciteiten en vaardigheden te ontwikkelen door Engels te gebruiken bij de ontwikkeling van hun denkvermogen en kwaliteiten, het leervermogen van vakken, educatieve activiteiten, uitwisselingen en ervaringen binnen en buiten school. Zo dragen we bij aan de algehele ontwikkeling van het Vietnamese volk in het tijdperk van verregaande internationale integratie.

Mevrouw Le Thi Thanh Huyen en haar studenten tijdens de Engelse les.

Het doel van het project voor het hoger onderwijs is om een effectieve Engelstalige omgeving te ontwikkelen voor het geven van cursussen, modules en studiepunten in opleidingsprogramma's; voor het opleiden en begeleiden van docenten en docenten. Het hoger onderwijs ontwikkelen tot een nationale leidende pijler in het Engelstalige ecosysteem met de capaciteit voor diepgaande integratie, kennisoverdracht en innovatie in het Engels.

Voor het beroepsonderwijs richt het project zich op het verbeteren van de Engelse communicatie- en loopbaanoriëntatievaardigheden om te voldoen aan de eisen van de binnenlandse en internationale arbeidsmarkt. Het ontwikkelen van een effectieve Engelstalige omgeving in beroepsonderwijsinstellingen.

Het doel van het project op het gebied van permanente educatie is om de Engelse taalvaardigheid van cursisten die permanente educatie volgen te verbeteren, de vormen en inhoud van het leren van Engels te diversifiëren om zo te voldoen aan de uiteenlopende behoeften van de maatschappij en een bijdrage te leveren aan de verbetering van de kwaliteit van de nationale menselijke hulpbronnen.

Er zijn 22.000 extra leraren Engels voor kleuters en basisscholen nodig

Het project wordt toegepast in alle voorschoolse, algemene, universitaire, beroeps- en permanente educatie-instellingen in het hele land. Naar schatting zal het project ongeveer 50.000 onderwijsinstellingen bereiken met bijna 30 miljoen kinderen, studenten en ongeveer 1 miljoen managers en leraren op alle niveaus, vakgebieden en opleidingssectoren.

De uitvoeringsperiode van het project bedraagt 20 jaar (van 2025 tot 2045) en bestaat uit 3 hoofdstadia.

Fase 1 (2025-2030) zal met name de basis leggen en standaardiseren, zodat er een solide basis ontstaat voor het regelmatig en systematisch gebruiken van Engels in de onderwijsomgeving.

Fase 2 (2030-2035) zal worden uitgebreid en versterkt, waarbij het gebruik van Engels vaker wordt bevorderd.

Fase 3 (2035-2045) wordt afgerond en uitgebreid. Engels zal op natuurlijke wijze worden gebruikt en er ontstaat een ecosysteem van Engelstalig gebruik in de onderwijsomgeving, communicatie en schooladministratie.

Wat betreft de middelenvoorwaarden zijn de centrale en lokale instanties en organisaties die onder de projectvoorschriften vallen, verantwoordelijk voor de uitvoering nadat het project is gestart.

Om het project succesvol uit te voeren, is met name voor de voorschoolse educatie één vacature voor een docent Engels per voorschoolse educatiefaciliteit nodig. Naar verwachting zullen er landelijk 12.000 extra vacatures voor docenten Engels zijn in openbare voorschoolse educatiefaciliteiten.

Om een solide basis te leggen en het succes van de projectdoelstellingen te waarborgen, stelt het Ministerie van Onderwijs en Vorming voor om verplicht Engels te introduceren vanaf groep 1 van het Programma Algemeen Onderwijs (momenteel verplicht vanaf groep 3). Dit zal leiden tot een extra team van docenten Engels in basisscholen in het hele land, met ongeveer 10.000 extra docenten Engels.

Daarnaast is het noodzakelijk om de Engelse en professionele en pedagogische vaardigheden van ten minste 200.000 Engelse leraren op te leiden en te bevorderen, van nu tot 2035, om te voldoen aan de behoeften en doelstellingen van het project.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/thu-tuong-phe-duyet-de-an-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-post754533.html