Unge mennesker «gjenoppliver» kultur gjennom kreativitet.

DNO – Mange unge mennesker «gjenoppliver» kultur og historie gjennom innovative teknologiprosjekter, som bringer levende opplevelser til live.

Growink-teamet (FPT High School Da Nang) presenterte VietVerse-prosjektet sitt på FPT Biz Talent 2025-konkurransen. Foto: Levert av teamet.

En levende opplevelse

VietVerse-prosjektet til Growink-gruppen (FPT High School Da Nang) har en ukonvensjonell tilnærming, og bruker spillkort og lærerik underholdning for å fortelle en historie om kultur. VietVerse er mer enn bare en kortstokk med regionale symboler og bilder, og er utviklet som en oppdagelsesreise med flere lag med innhold.

Spillerne navigerer et kart over Vietnams kulturarv, låser opp spørsmål om festivaler, mat og tradisjonelle klær, og spiller deretter rollespill som karakterer for å fullføre oppdrag. Hvert kort inneholder en beskrivelse og illustrasjon, noe som skaper en "læring gjennom lek"-opplevelse med et sterkt fundament av forskningsbasert kunnskap.

Le Thi Phuong Chi, medgründer av prosjektet, delte: «Vi ønsker at vietnamesisk kultur skal være mer enn bare i museer eller lærebøker. Gjennom VietVerse kan folk få kontakt med historiene, samhandle og diskutere temaer som: hvor kom den klebrige riskaken fra? Hvilken festival er knyttet til hvilken guddom? Det handler ikke om å memorere, men om å leve kulturen.»

De fargerike spillkortene fra VietVerse-prosjektet. Foto: PHAN VINH

Fra livlige spillkort eksperimenterte gruppen også med supplerende digitale applikasjoner, regionalt baserte animerte karakterdesign og innholdsavslørende spill. VietVerse gikk derfor utover ren underholdning og bygde et pedagogisk underholdningssystem der kulturarven blir levende, skreddersydd for Generasjon Z og Generasjon Alpha, som er kjent med spill, videoer og interaktivt innhold.

I motsetning til VietVerse når det gjelder plattform, velger Rehistoria-prosjektet, laget av en gruppe studenter fra FPT University Da Nang, en tilnærming som bruker AR, GPS og gamification. I applikasjonen er hvert historiske sted et «oppdragspunkt». Besøkende går til det faktiske stedet, bruker kameraet til å skanne og mottar en 3D-modell av gjenstandene og figurene knyttet til den historiske historien.

Hvert samlet element inneholder informasjon og fakta som leder til neste oppgave. Denne opplevelsen løser problemet med å komme frem til stedet, men ikke forstå historien fullt ut.

«Vi observerte at mange unge sjekker inn på historiske steder og deretter drar. Hvis de bare står og leser informasjonstavlene, er det vanskelig å huske. Med AR kan de se historiske personer stå rett foran seg, med oppgaver og interaksjoner. Kunnskap er derfor lettere å absorbere», sa Do Phan Minh Quan, medgründer av Rehistoria.

Grunnleggerteamet til Rehistoria-prosjektet under Vietfuture Awards 2025-seremonien. Foto: Levert av teamet.

Rehistoria retter seg også mot ungdomsturisme, museer og opplevelsesrike skoleturer. Prosjektet er også i tråd med myndighetenes pågående arbeid med å digitalisere kulturarv. I utgangspunktet gjennomfører teamet forsøk på flere historiske steder, bygger bildedata, 3D-modeller og fortellinger langs ruten for å forberede kommersialisering.

Spre kulturelle verdier

I stedet for spill eller AR, henvender Heritage Connection-prosjektet, laget av en gruppe studenter fra Dong A University, seg til brukerne med illustrerende videoer.

Teamet utviklet en digital dokumentarkanal om historie, geografi og kultur som følger innholdet i lærebøker fra barneskolen til videregående skole nøye. Hver video er 3–5 minutter lang, filmet på historiske steder, har 360-graders bilder, illustrerende effekter og lettforståelig fortellerstemme, noe som bidrar til å redusere problemet med læring som er rent teoretisk og vanskelig å visualisere.

Prosjektets produkt har som mål å tjene både foreldre, lærere og elever, samtidig som det kan integreres i fritidsaktiviteter. Foreldre kan bruke det hjemme som supplerende læringsmateriell; lærere kan innlemme det i undervisningen for å øke samhandlingen i klasserommet; og elevene får en mer visuell opplevelse i stedet for bare å lese tekst.

Studenten Tran Thi Thanh Than, medgründer av prosjektet, delte: «I utgangspunktet ønsket gruppen bare at historietimene skulle være mindre tørre, så vi kom opp med ideen om å gjøre timene mer livlige. En video filmet ved den keiserlige citadellen, litteraturtempelet eller Hoi Ans gamleby hjelper elevene med å se timen i farger. Små dokumenter og nærbilder med detaljer vil vekke nysgjerrighet og oppmuntre dem til å lære mer på egenhånd.»

Teamet har produsert flere videoer som kobler virkeligheten til læreplanen. I fremtiden vil prosjektet utvide samarbeidet med biblioteker, skoler og museer, med sikte på å bygge en kulturarvsdatabase og etter hvert distribuere nettbasert læringsmateriell til foreldre og skoler.

Å oppleve kulturelle og historiske verdier gjennom innovative teknologiprosjekter av unge mennesker. Foto: PHAN VINH

Ifølge Doan Thi Xuan Trang, nestleder i Da Nang Business Incubator (DNES), er dette prosjekter som har blitt støttet av FINC+ 2025-programmet tidligere. Disse prosjektene viser den unges ånd som våger å gå inn i utdannings- og kultursektoren, et område som er vanskelig å utnytte kommersielt og krever tålmodighet for å pleie produkter.

Disse prosjektene er alle i pre-inkubasjonsfasen, men de har sendt et lovende signal: kultur og historie kan bli allment kjent for unge mennesker hvis de riktige kommunikasjonsmetodene brukes. VietVerse som forvandler kunnskap til spill, Rehistoria som bringer historie til gatene ved hjelp av AR, og Connecting Heritage som leverer leksjoner i lettleste videoer er de første byggesteinene for en reise for å bringe kultur utover bokens sider.

«Det felles poenget er at gruppene ikke tilnærmer seg kultur på en teoretisk måte. De bygger nye læringsmetoder gjennom spill, AR og visuelle elementer. DNES og FINC+ 2025-programmet vil fortsette å støtte veiledning, knytte kontakt med ekspertrådgivere og forbedre forretningsmodellen slik at produktet kan nå lenger», sa Trang.

Kilde: https://baodanang.vn/nguoi-tre-danh-thuc-van-hoa-bang-su-sang-tao-3314559.html