«I stedet for takknemlighet» – reisen med å «lyse opp fremtiden»

GD&TĐ – «In lieu of gratitude» i 2025 skildrer lærernes stille reise over hele landet, og lyser opp elevenes fremtid med kjærlighet til yrket og dedikasjon.

Utdanning har aldri vært så viktig som den er i dag.

Minister Nguyen Kim Son uttalte følgende under programmet: I mange år har Kunnskapsdepartementet koordinert med Vietnam Television for å organisere programmet Thay Loi Tri An hver gang den vietnamesiske lærerdagen feires 20. november. Dette er også en dyp takknemlighet til lærerstaben over hele landet.

Programmet har blitt en bro som forbinder kjærlighet, uttrykker hengivenhet, anerkjenner lærernes bidrag og sprer læreryrkets edle og humane verdier.

Med temaet «Lyser opp fremtiden» har årets program mange dype betydninger, og bekrefter at lærere bringer lys til generasjoner av elever.

Utdanning er yrket med å så frø og gi næring til fremtiden, stille, men vedvarende, stille, men strålende. Lærere er de som tenner kunnskapens ild, kreativ inspirasjon, bygger personlighet, skaper tillit og ambisjoner hos hver elev; gjør kunnskap om til lys slik at elevene kan belyse sin egen vei til voksenlivet og skape sin egen fremtid.

Årets årsdag 20. november har en dyp historisk betydning, knyttet til 80-årsjubileet for landets grunnleggelse og tradisjonen i utdanningssektoren. Aldri før har utdannings- og opplæringssektoren hatt en slik posisjon, et slikt oppdrag og en slik anliggende som i dag. Utdanning og opplæring er den viktigste nasjonale politikken som bestemmer nasjonens fremtid.

Lærere regnes som drivkraften for utdanningsutvikling, den avgjørende faktoren for kvaliteten på utdanningen. Partiet og staten har vedtatt mange nye retningslinjer for å utvikle lærerstaben. Dette er til stor glede, oppmuntring og motivasjon for de som jobber i utdanningssektoren.

I år har læreryrket for første gang blitt kodifisert i lærerloven, og erstattet respekten for lærere som en kultur og sosial skikk. Fra nå av har forfremmelse av lærere, utvikling av lærerstaben, lærernes ansvar og forpliktelser, og beskyttelse av lærere blitt kodifisert i loven.

Etikk kombinert med loven skaper sikkerhet, bærekraft og åpenhet for læreryrket. Dette er en ære og en betingelse for at lærere skal kunne fremme sin sosiale rolle.

Til lærerne delte minister Nguyen Kim Son: Partiet, staten, samfunnet, foreldrene og alle elever ærer og gir oss gode følelser, respekt og kjærlighet, takknemlighet og hengivenhet. Fra vår side må vi også gjøre det som er verdig. Lærere må være takknemlige overfor samfunnet for å bringe edelhet til yrket sitt.

Takknemlighetsprogrammet for 2025 med temaet Lys opp fremtiden.

Hver dag i høylandet er en vakker reise

Med temaet «Lyser opp fremtiden» er programmet «I stedet for takknemlighet» 2025 en reise av følelser og vakre historier om læreryrket – der hver lærer er en stille, men vedvarende flamme som bidrar til å lyse opp fremtiden for millioner av elever.

Den emosjonelle flyten leder publikum til den rørende historien om lærerne i Thach Lam barnehage (Quang Lam kommune, Cao Bang ) som bærer hver pakke med mat over bekker og fjell for å bringe kjøttmåltider til elevene sine. De går i tåken, på den lange veien, bare for å bytte mot smilene og de ivrige blikkene til barna i høylandet.

Fra klokken 05.00 begynte lærer Nong Le Luyen å knyte nesten 20 kg mat og en ryggsekk med bøker fast på en gammel motorsykkel. Reisen til Ho Nhi skole – mer enn 16 km fra hovedskolen – var utfordrende. Hun klarte bare å kjøre motorsykkelen sin i omtrent 5 km, og måtte deretter gå, bære mat og bøker oppover bakker og over bekker i nesten to timer for å hente barna klokken 07.00.

Bortsett fra stormer, jordskredvarsler og farer, har denne reisen aldri blitt forsinket. En gang, da hun krysset en bekk, steg vannet høyt og hun falt, alle grønnsakene og fruktene falt ned, hun gråt fordi hun ikke kunne bringe mat til elevene sine. «Det er ikke en oppgave, ingen betaler meg, men fordi barna ikke har nok ris og mat å spise hver dag, prøver jeg å bære mat til dem hver dag», sa fru Luyen.

På scenen til Thay Loi Tuong sendte fru Nong Le Luyen en beskjed til sine kolleger på avsidesliggende skoler: Hver dag i høylandet er en vakker reise, hvor vi sår bokstaver og sår kjærlighet. Ikke vær redd for vanskeligheter eller motgang, for de vil gjøre oss mer modne. Å bringe brev til elever i høylandet er alltid en stor glede for enhver lærer.

Fru Luyen uttrykte også ønske om en vei til skolen slik at elevene ikke skulle falle, slik at folk skulle ha mindre problemer med å reise, slik at lærerne trygt kunne gå til skolen uansett vær, slik at hun kunne ta med mat til skolen uten problemer. Hun ønsket seg strøm slik at elevene kunne ha vifter for å kjøle seg ned, og et telefonsignal for å gjøre det enklere å kontakte foreldre.

Nong Thi Hang Thao, lærer ved Na O skole, fortalte mer om lærernes reise i høylandet: Klasserommet er i forfall, og hun og elevene hennes må studere på landsbyens kulturhus, med et provisorisk kjøkken og hjemmelagde redskaper og leker laget av resirkulerte materialer. Skolen mangler vann, så de må be om hjelp fra lokalbefolkningen. Elevene bor langt unna, er i vanskelige kår og har ikke nok mat eller klær.

Skolen ligger omtrent 8 km fra kommunesenteret. Når det er sol, kan du kjøre dit, men når det regner, må du gå fordi veien er veldig glatt. Hvis du er uheldig, kan du falle rett i fossen. Det var en lærer som falt og brakk armen på vei til jobb. Selv om veien til skolen fortsatt er vanskelig, prøver hun alltid å overvinne vanskelighetene, og bidrar med sin lille innsats til barna i høylandet.

Fru Vuong Thi Ve – viserektor i Thach Lam barnehage, delte: Skolen har for tiden 16 skoler, hvorav 7 er vanskeligstilte skoler. Helt fra begynnelsen av skoleåret lyttet skolens styre til ønskene og tildelte deretter oppgaver som passet til hver lærers evner.

I løpet av skoleåret besøker styret også hver skole og klasserom for å oppfordre lærerne til å bli værende på skolen og i klasserommet. De koordinerer spesielt med landsbyskolene for å besøke barnas familier, og oppmuntrer dermed foreldre til å sende barna sine oftere på skolen. De oppmuntrer regelmessig til og skaper et vennlig og samlet arbeidsmiljø, og lytter alltid til lærernes meninger.

Pham Thi Hong tok Vu Thi Sanh for å melde seg på Tay Nguyen University.

Å gi næring til drømmen om å gå på skole for elever i avsidesliggende områder

Midt på grusveiene, midt i de avsidesliggende landsbyene i det sentrale høylandet, går Pham Thi Hong – litteraturlærer ved Tran Quoc Toan videregående skole i Nam Ka kommune (Dak Lak), fortsatt stille og regelmessig til hvert hus for å kalle elevene til timene. I nesten 10 år har den reisen aldri stoppet.

Ifølge lærere her, i begynnelsen av det nye skoleåret eller etter kinesisk nyttårsferie, blir noen elever, på grunn av fattigdom, hjemme for å hjelpe foreldrene sine med jordbruk, eller slutter på skolen for å dra til de sørlige provinsene for å jobbe som arbeidere. Det finnes også tilfeller der de, på grunn av tradisjon, gifter seg tidlig ...

Det var tider da fru Hong reiste dusinvis av kilometer bare for å overbevise en mor om å la barnet sitt fortsette å studere. Som tilfellet med Vu Thi Sanh (landsbyen Mong, landsbyen Plao Sieng, Nam Ka kommune, Dak Lak) - en kvinnelig mongolsk elev som mistet faren sin i åttende klasse og nesten måtte slutte på skolen for å jobbe for en lønnet student.

Fru Hong kom ikke bare for å overtale og overtale Sanhs mor til å la sønnen gå på skolen én gang, men mange ganger i forskjellige perioder, selv etter ungdomsskolen. Fru Hong selv hjalp ikke bare med mat og skolepenger, men ba også venner, kolleger og pressen om å støtte Sanh slik at han kunne fortsette å fullføre videregående med gode resultater og bli tatt opp på Jrai Primary Education-programmet ved Tay Nguyen University.

Nå vokser «frøene» som Vu Thi Sanh og andre elever som Hong har fostret gradvis, og blir det mest ekte beviset på «fergemannens» standhaftige reise. For elever i avsidesliggende områder er Hong ikke bare en lærer, men også en person som åpner veien for fremtiden deres.

Fru Hong kunne ikke glemme første gang hun fikk en gave fra en elev: «Eleven kom inn i klasserommet. Skjorten hans var slitt, sandalene hadde ødelagte stropper og måtte knytes opp, håret hans var solbrent og gult. Han sa ingenting, bare rakte sjenert frem blomsten: Denne er til meg! Det øyeblikket rørte meg til det punktet at jeg ble målløs, og jeg innså at valget mitt om å studere pedagogikk var helt riktig.»

Fru Pham Thi Hong er ikke bare en lærer, men også en «bro» som forbinder utallige hjerter for å hjelpe fattige elever med å fortsette å gå på skole. Takket være henne har mange elever varme klær, nye sandaler, fulle bøker, og enda viktigere, de får mer selvtillit slik at de ikke gir opp drømmen om å studere.

«Jeg håper at lokalbefolkningens kunnskap vil økes, slik at foreldre vil legge mer vekt på utdanning. Jeg håper at det vil bli flere stipender og mer oppmerksomhet fra velgjørere for vanskeligstilte områder, ikke bare der jeg underviser, slik at elever som streber etter å forbedre seg vil få muligheten til å fortsette å studere», uttrykte Hong.

Møtet til Dr. Le Trong Duc med lærer Nguyen Thi Tuyet Hoa.

Inspirerende historier

I sammenheng med raske endringer i utdanningssystemet, gjør mange lærere en innsats for å innovere og utvikle undervisnings- og læringsmetoder for å hjelpe elevene proaktivt med å tilegne seg og anvende kunnskap i praksis. En av de typiske modellene er «flipped classroom», initiert av Dr. Le Trong Duc – en lærer ved Hau Nghia videregående skole (Tay Ninh), og anerkjent som et provinsielt initiativ i 2024.

I denne modellen lytter ikke lenger studentene passivt til forelesninger gjennom hele timen, men studerer hjemmefra gjennom videoer og dokumenter utarbeidet av læreren. I timen brukes tiden på diskusjon, øving og løsning av praktiske situasjoner. Denne endringen bidrar til at hver time blir mer levende, samtidig som den forbedrer studentenes evne til selvstudium og ferdigheter i å anvende kunnskap.

Det overraskende og rørende ved programmet var det spesielle møtet mellom lærer Nguyen Thi Tuyet Hoa og hennes tidligere elev – Dr. Le Trong Duc. Da hun så på eleven sin, som en gang var liten og snill, og som reiste langt for å komme til timen, men som nå er blitt en dedikert lærer, kunne hun ikke skjule stoltheten sin.

Hun delte følelsesladet: «Tidligere var Duc liten og snill. Han hadde vanskelig for å studere, men han elsket å lære. Han ble uteksaminert og studerte deretter til mastergrad og doktorgrad ... I dag, når jeg står her og ser ham vokse opp, føler jeg at alle ofrene var verdt det.»

For Dr. Le Trong Duc er reisen til å bli lærer også en reise der han overvinner seg selv. Han sa at han pleide å være en student som manglet selvtillit, helt til han møtte en lærer som hjalp ham å se at kjemi ikke lenger var tørr, men en verden verdt å utforske.

«Jeg vil bare at elevene mine skal utforske, prøve og gjøre feil, og ha det gøy. Derfor endret jeg måten jeg underviser på. Jeg tar dem med til laboratoriet, lar dem gjøre det selv og forstå det selv. Når elevene virkelig opplever det, vil de være mye mer proaktive», delte Duc.

Programmet bringer også den inspirerende historien til førsteamanuensis Dr. Truong Thanh Tung – foreleser ved Phenikaa University – som representerer generasjonen av unge forskere som tør å drømme, streber etter å forfølge drømmen om å oppfinne medisin og realisere sine ambisjoner om å utvikle landets økonomi og samfunn.

Truong Thanh Tung avslo mange attraktive invitasjoner til Vietnam for å undervise og forske, og fortalte at grunnen kom fra hans ønske om å inspirere den unge generasjonen i Vietnam, slik han hadde blitt inspirert av tidligere generasjoner av lærere.

Herr Tung la til at partiet, staten og utdanningsdepartementet for tiden har vedtatt mange retningslinjer for å skape svært gode forhold for vitenskapelig forskning og innovasjon, men han sendte en beskjed til studentene med ordtaket «Ikke spør hva fedrelandet har gjort for dere, men spør dere selv hva dere har gjort for fedrelandet i dag».

Hans ønske er å hjelpe unge mennesker med å delta i forskning og realisere drømmene sine rett i landet uten å måtte studere i utlandet; og dermed bidra til utviklingen av landet og verden.

Programmet «I stedet for takknemlighet 2025» avsluttes med medleyen «Den første leksjonen» og «Lysende velstand i Vietnam», og hedrer ikke bare læreryrket, men sprer også troen på en human – kreativ – integrert utdanning, der hver lærer er den som lyser opp landets fremtid.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/thay-loi-tri-an-hanh-trinh-thap-sang-tuong-lai-post758719.html