Ho Chi Minh-byen: Prioritering av bruk av overflødige hovedkvarterer for byråer til førskoleutdanning

Byen vil tilrettelegge for tomtemidler for å bygge førskolefasiliteter i henhold til godkjente planer, spesielt i nye byområder, bosettingsområder og industriparker.

Folkekomiteen i Ho Chi Minh-byen har nettopp lansert en plan for å implementere programmet «Forbedring av kvaliteten på førskoleutdanningen i byområder og industrisoner i perioden 2026–2035, med en visjon frem mot 2045» for å møte behovene for omsorg, oppdragelse og utdanning av barn i en sammenheng med rask urbanisering og et stort antall arbeidere som bor i industrisoner.

Byen vil tilrettelegge for tomtemidler for å bygge førskolefasiliteter i henhold til godkjente planer, spesielt i nye byområder, bosettingsområder og industriparker for å diversifisere førskoleutdanningsmodeller som passer til byområdenes særtrekk.

Byen prioriterer spesielt bruken av overflødige hovedkvarterer for etater etter ordningen med det administrative apparatet for førskoleutdanning; utvikler ikke-offentlige fasiliteter og implementerer en offentlig-privat partnerskapsmodell i form av forretningsdriftskontrakter (O&M), som sikrer at skolepengene er passende for arbeidernes inntekt.

Byen har også implementert ulike løsninger for å forbedre kvaliteten på omsorg og utdanning for barn i alderen 6–36 måneder, som for eksempel å tilby spesialisert ferdighetsopplæring for lærere; investere i fasiliteter og utstyr; støtte lærerutdanning for private institusjoner i industrisoner; og spre materiell om foreldreferdigheter til arbeidende foreldre.

Samtidig fremmer byen sosialisering, oppfordrer bedrifter til å investere i barnehager i industrisoner, støtter barnepasskostnader for arbeidere; mobiliserer ressurser fra programmer, prosjekter og ikke -statlige organisasjoner for å forbedre utstyr, forsyninger og leker for barnehager ...

Nestleder i Ho Chi Minh- byens folkekomité, Tran Thi Dieu Thuy, informerte om at programmet implementeres i byområder i henhold til forskrifter og i alle industriparker, eksportforedlingsområder, høyteknologiske parker og industriklynger – steder med en stor konsentrasjon av arbeidere.

Mottakerne inkluderer førskolebarn; ledere, lærere, ansatte; foreldre; førskoleutdanningsinstitusjoner og relaterte organisasjoner og enkeltpersoner.

Programmet fokuserer på å støtte forbedring av kvaliteten på førskoleopplæringen, og sikre at barn har tilgang til trygge, kvalitetssikrede, rettferdige og passende utdanningstjenester.

I perioden 2026–2030 streber byen etter at 100 % av barna som går i bybarnehager skal få omsorg og utdanning i henhold til regelverket. I industrisoner skal minst 80 % av barna i alderen 6 til 36 måneder være barn av arbeidere som må sende barna sine på skole eller i klasserom. Dette målet vil øke til 100 % i perioden 2031–2035.

Når det gjelder ansatte og lærere, har byen som mål at 80 % av byledere og lærere skal ha tilgang til faglige dokumenter på digitale plattformer innen 2030; 100 % av lærerne i industriparker får årlig faglig opplæring.

Andelen enheter på kommune- og avdelingsnivå som implementerer avanserte førskoleutdanningsmodeller forventes å nå 50 % i perioden 2026–2030 og øke til 80 % i perioden 2031–2035.

For å implementere programmet effektivt, krever byen også at relevante avdelinger, etater og lokaliteter utvikler spesifikke programmer og planer som konkretiserer mål, oppgaver og løsninger som er passende for forholdene i hvert område; styrker lederskapet i partikomiteer og myndigheter i utviklingen av førskoleutdanning; innlemmer dette målet i årlige sosioøkonomiske utviklingsplaner; og samtidig fremmer kommunikasjon og formidling av kunnskap om å oppdra, ta vare på og sikre barns sikkerhet.

Utdannings- og opplæringsdepartementet har ansvaret for å implementere planen; koordinere med relevante avdelinger, etater, folkekomiteer i bydeler og kommuner, og spesialsoner for å veilede, inspisere, utarbeide rapporter og tildele spesifikke oppgaver til relaterte avdelinger for å sikre synkronisert implementering; bidra til å forbedre kvaliteten på førskoleutdanningen, møte arbeidernes og arbeidernes behov for barnepass, og sikre sosial velferd i byen.

Kilde: VNA

Kilde: https://phunuvietnam.vn/tp-ho-chi-minh-uu-tien-su-dung-cac-tru-so-co-quan-doi-du-cho-giao-duc-mam-non-238251208071541878.htm