Decydująca zmienna dla udanej transformacji cyfrowej na Uniwersytecie Brytyjskim w Wietnamie

Od pionierskiego zastosowania znanego na całym świecie oprogramowania szkoleniowego po proaktywne opracowywanie ram oceny AI wykorzystywanych przez ponad 300 globalnych organizacji, BUV jest nie tylko graczem, ale i innowatorem w wyścigu transformacji cyfrowej w edukacji.

Innowacje technologiczne w kierunku „usług” nie są opcją, lecz strategicznym kierunkiem dla instytucji szkoleniowych, zwłaszcza uniwersytetów o międzynarodowych standardach. Brytyjski Uniwersytet Wietnamu (BUV) planuje przeszkolić ponad 10 000 wietnamskich i zagranicznych studentów w ciągu najbliższych 5 lat, wdrażając jednocześnie transgraniczne nauczanie online.

„Kompleksowa transformacja cyfrowa obejmująca wszystkie aspekty działalności stworzy solidną i mocną platformę startową dla tych ważnych projektów” – powiedział profesor Rick Bennett, prorektor i wiceprezes BUV.

Plan działania został opracowany przez BUV w oparciu o sprawdzone międzynarodowe standardy JISC – wiodącej organizacji zajmującej się technologiami informacyjnymi i transformacją cyfrową w szkolnictwie wyższym w Wielkiej Brytanii. BUV odziedziczył Ogólne Ramy Teoretyczne opracowane przez JISC, w połączeniu z Modelem Pogłębionym, służącym do oceny poziomu „dojrzałości cyfrowej” uniwersytetów, co pomaga BUV zidentyfikować kluczowe obszary i zasoby potrzebne do przygotowania się do udanej transformacji cyfrowej.

Na BUV cały proces kształcenia obejmuje System Zarządzania Informacją Studencką (Student Information Management System – SITS). SITS towarzyszy studentom od momentu, gdy są potencjalnymi kandydatami, aż do ukończenia studiów. Jest to jeden z najpopularniejszych standardowych programów w administracji szkolnictwa wyższego w Wielkiej Brytanii i na świecie .

Wszystkie informacje o studentach są zarządzane w jednym systemie, wykorzystując technologię chmurową. Dzięki temu BUV eliminuje fragmentację informacji, minimalizuje błędy i oszczędza czas zarówno studentów, jak i personelu. W tym systemie BUV wykorzystuje technologię analizy Big Data, aby proaktywnie analizować wyniki nauczania, style uczenia się, mocne i słabe strony każdego studenta i proponować ścieżki kształcenia, metody wsparcia oraz niezbędne zasoby.

Dzięki scentralizowanym, kompleksowym informacjom, BUV może zaprojektować spersonalizowaną ścieżkę kształcenia i doświadczenie dla każdego ucznia. Na przykład, system wczesnego ostrzegania zostanie uruchomiony na podstawie wyników w nauce, sugerując programy uzupełniające, korepetycje i doradztwo reorientacyjne dla uczniów z grup ryzyka. Jednocześnie uczniowie z dobrymi wynikami są natychmiast wyróżniani i otrzymują priorytet w uczestnictwie w projektach krajowych i międzynarodowych, które mają na celu promowanie ich umiejętności.

Czatbot oparty na sztucznej inteligencji firmy BUV błyskawicznie obsługuje średnio 5000 pytań studentów miesięcznie, działając 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu, zwiększając liczbę udzielanych odpowiedzi o 60%, co znacznie poprawia satysfakcję i wygodę.

Oprócz chatbota opartego na sztucznej inteligencji, BUV ujednolica również wszystkie dane dotyczące życia na kampusie w aplikacji BUV Campus Central. Studenci mogą „uczyć się” z dowolnego miejsca z dostępem do internetu, aby uzyskać dostęp do dokumentów, oglądać wykłady, sprawdzać postępy w nauce i otrzymywać informacje zwrotne od wykładowców. Aplikacja umożliwia również studentom śledzenie i rejestrowanie się na wydarzenia, kluby i zajęcia pozalekcyjne, a także śledzenie ekskluzywnej Karty Wyników Rozwoju Osobistego BUV.

Jeśli chodzi o materiały edukacyjne, BUV jest jedną z pierwszych organizacji w Wietnamie, która wdrożyła nowoczesny system zarządzania biblioteką cyfrową WorldShare e-Services, umożliwiający dostęp do 6 prestiżowych baz danych (EBSCO, ProQuest, Emerald, Euromonitor, PressReader...), udostępniający studentom dostęp do setek tysięcy artykułów naukowych, zdigitalizowanych książek, gazet i specjalistycznych studiów przypadku całkowicie bezpłatnie.

Oprócz tego dostępny jest szereg narzędzi do nauki online, które tworzą środowisko „nauki w chmurze” zgodne ze standardem QS, takie jak: system zarządzania nauczaniem LMS, który umożliwia wykładowcom przesyłanie dokumentów, przydzielanie zadań, ocenianie i komunikowanie się ze studentami; narzędzia do współpracy w chmurze, takie jak One Drive i Microsoft Teams, które umożliwiają studentom pracę w grupach, udostępnianie dokumentów i interakcję w czasie rzeczywistym.

Wiele programów szkoleniowych w BUV integruje wiodące na świecie oprogramowanie szkoleniowe, takie jak Codio, w zakresie szkoleń informatycznych . Codio oferuje chmurowe środowisko nauczania programowania, wspiera naukę za pomocą sztucznej inteligencji, automatycznego oceniania i wykrywania plagiatu, pomagając studentom doświadczyć realiów programowania, jednocześnie zapewniając wysokie standardy akademickie dzięki inteligentnej analizie kodu źródłowego.

Platformy AI, takie jak Imagine Explainer, pomagają wizualizować abstrakcyjne koncepcje, pomagając uczniom skuteczniej przyswajać złożoną wiedzę. Platforma do tworzenia gier GDevelop łączy teorię z praktyką poprzez projekty z życia wzięte , rozwijając umiejętność rozwiązywania problemów i programowania.

Oprócz dziedziczenia i stosowania istniejących osiągnięć transformacji cyfrowej, BUV aktywnie opracowuje wiele nowych inicjatyw.

Aplikacja EduGrade AI obsługuje moderowanie wyników i zwiększa spójność standardów oceniania wśród instruktorów, zwiększając w ten sposób uczciwość i przejrzystość procesu oceny osiągnięć akademickich.

AIAS (ang. AI Assessment Framework) to pięciopoziomowy model, który pomaga studentom w etycznym wykorzystaniu sztucznej inteligencji w środowisku akademickim. Został on przyjęty przez ponad 300 instytucji na całym świecie i zdobył nagrodę im. Tracey Bretag w dziedzinie etyki akademickiej w 2024 r.

Duch „uczenia się przez całe życie” jest propagowany przez BUV wśród personelu operacyjnego poprzez program szkoleniowy AI Skills Enhancement. BUV prowadzi projekt budowania potencjału transformacji cyfrowej o nazwie „SOARing to Successful Digital Transformation in Vietnamese Universities” we współpracy z Uniwersytetem w Bournemouth (Wielka Brytania) i czołowymi uniwersytetami w Wietnamie.

Według wiceprezesa Ricka Bennetta, BUV nie postrzega transformacji cyfrowej jako celu. To ciągły, ciągły proces, który zmienia podstawowe funkcje i kulturę całego uniwersytetu, a nie zatrzymuje się na pojedynczych platformach cyfrowych.

„Niezaprzeczalnym faktem jest, że transformacja cyfrowa to proces wymagający ogromnych nakładów finansowych. Co ważniejsze, początkowy sukces BUV wynika z gotowości kulturowej, determinacji zespołu i strategicznego ukierunkowania” – potwierdził Rick Bennett.

Forum poświęconemu transformacji cyfrowej poprowadził profesor nadzwyczajny Mike Perkins, kierownik Centrum Badań i Rozwoju

W przyszłości BUV będzie aktywnie testować asystentów GenAI nowej generacji, aby jeszcze bardziej ulepszyć doświadczenia studentów we wszystkich aspektach życia szkolnego. Centrum Aplikacji AI BUV zostanie wkrótce uruchomione, odgrywając rolę w badaniu i rozpowszechnianiu praktycznych zastosowań AI poza kampusem, w społeczności lokalnej i gospodarce.

Mając na celu pozycjonowanie się jako wiodący uniwersytet międzynarodowy w kraju i regionie, BUV kontynuuje rozwój w zakresie projektów szkoleniowych, transferu technologii do placówek edukacyjnych i agencji zarządzania państwowego, wnosząc praktyczny wkład w ogólny proces transformacji całego sektora edukacji i społeczeństwa.

Źródło:

BUV

 

Source: https://thanhnien.vn/bien-so-quyet-dinh-thanh-cong-chuyen-doi-so-tai-truong-dai-hoc-anh-quoc-viet-nam-185250808113152426.htm