Minister Nguyen Kim Son wyjaśnia kwestię bezpłatnej nauki dla uczniów przedszkoli i szkół podstawowych

TPO - „Chociaż potencjał naszego kraju jest wciąż niewielki, jest wiele zadań do zrealizowania, a nasze dochody nie są wysokie, Biuro Polityczne, Sekretariat, Rząd i Zgromadzenie Narodowe są bardzo zgodne w kwestii wprowadzenia bezpłatnego nauczania” - powiedział minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son.

Wszelkie formy pobierania zawyżonych opłat pod pozorem wolontariatu są surowo zabronione.

Kontynuując porządek obrad sesji, 16 czerwca rano Zgromadzenie Narodowe omówiło w sali projekt rezolucji w sprawie zwolnienia z czesnego i wsparcia dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów szkół ogólnokształcących oraz tych, którzy realizują programy kształcenia ogólnego w placówkach edukacyjnych w krajowym systemie edukacji; rezolucję Zgromadzenia Narodowego w sprawie powszechnego zapewnienia edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku przedszkolnym od 3 do 5 lat.

Delegat Nguyen Thi Viet Nga. Zdjęcie: Nhu Y

Podczas spotkania delegatka Nguyen Thi Viet Nga ( Hai Duong ) powiedziała, że ​​zwolnienie z opłat za naukę dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym nie tylko pomoże zmniejszyć obciążenie finansowe rodzin, zapewniając prawo dostępu do edukacji wszystkim dzieciom, ale także stworzy większą motywację dla społeczeństwa, aby przyłączyło się do inwestowania w edukację, przyczyniając się do budowy społeczeństwa uczącego się i zrównoważonego rozwoju.

Odnosząc się do formy wsparcia czesnego dla uczniów szkół niepublicznych, pani Nga zasugerowała, aby zapewnić bezpośrednie wsparcie instytucjom edukacyjnym, aby zapewnić dokładność, szybkość, prostotę i wygodę procedur. „Jeśli fundusze pomocowe zostaną wykorzystane na właściwy cel, a nie na wsparcie uczniów, statystyki i procedury płatności będą znacznie bardziej skomplikowane!” – powiedziała pani Nga.

Delegatka Trinh Thi Tu Anh ( Lam Dong ) stwierdziła również, że ta polityka zwolnienia z czesnego stanowi duży krok naprzód dla Wietnamu w budowaniu sprawiedliwego i zrównoważonego systemu edukacji. Zastanawiała się jednak, czy zwolnienie z czesnego nie obniży jakości kształcenia? Czy silna presja finansowa zmniejszy wydatki na działalność zawodową, obiekty, sprzęt, a może nawet wpłynie na traktowanie nauczycieli?

Ponadto pani Trinh Thi Tu Anh jest również zaniepokojona pojawieniem się „dobrowolnych opłat”, które są niezgodne z przepisami. Zniesienie oficjalnej opłaty może bowiem prowadzić do sytuacji, w której inne formy opłat mogą kompensować ten brak, za pośrednictwem dobrowolnych funduszy lub nieprzejrzystych wpłat. To nie tylko powoduje frustrację rodziców, ale także podważa sens polityki bezpłatnych zajęć.

Delegat Trinh Thi Tu Anh. Zdjęcie: Nhu Y

Aby przezwyciężyć powyższe obawy, delegatka zaleciła stworzenie kompleksowej i długoterminowej strategii finansowej, która nie tylko będzie się koncentrować na rekompensowaniu czesnego, ale także zapewni środki na inwestycje w rozwój infrastruktury edukacyjnej.

Oprócz tego delegaci zwrócili uwagę na jasne i przejrzyste regulacje dotyczące opłat innych niż czesne (jeśli takie istnieją), ścisłą kontrolę dobrowolnych opłat, ścisły zakaz wszelkich form zawyżania opłat pod pozorem dobrowolnych opłat oraz stosowanie zasady jawności i przejrzystości we wszystkich działaniach związanych z przychodami i wydatkami szkół, które będą monitorowane przez rodziców i społeczeństwo.

Nastrój „bardzo dobry”

Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son, odbierając i wyjaśniając treść rezolucji na spotkaniu, stwierdził, że prace nad tymi dwiema rezolucjami przebiegały z „wielkim entuzjazmem”, ponieważ proces ten cieszył się poparciem i konsensusem wśród ludzi, którzy wręcz namawiali ich do szybkiego działania.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son. Zdjęcie: Nhu Y.

Pan Son przytoczył doświadczenia 38 krajów na świecie, które wdrażają całkowite zwolnienie z czesnego dla dzieci w wieku przedszkolnym. Większość z tych krajów charakteryzuje się wysokimi dochodami. Ponadto 90 krajów stosuje częściowe zwolnienie lub wsparcie w ramach różnych polityk.

„Chociaż potencjał naszego kraju jest wciąż ograniczony, istnieje wiele zadań do zainwestowania, a nasze dochody nie są wysokie, Biuro Polityczne, Sekretariat, Rząd i Zgromadzenie Narodowe są bardzo zgodne w kwestii wprowadzenia bezpłatnego nauczania. Świadczy to o trosce i wysiłkach podejmowanych w celu rozwoju edukacji i tworzenia warunków dostępu dzieci do edukacji, zmniejszając obciążenie rodziców” – powiedział pan Son.

Jeśli chodzi o metodę płatności za przedmioty niepubliczne, zdaniem pana Sona, każda z nich ma swoje zalety i wady, a rząd będzie to szczegółowo regulować. Podkreślił, że ze względu na wyższe czesne za przedmioty niepubliczne, wsparcie dla tych przedmiotów stanowi „częściową rekompensatę” dla rodziców, którzy zapłacili czesne za swoje dzieci. Wdrożenie tej polityki jest również możliwe, ponieważ baza danych jest kompletna.

„Obliczając 30 bilionów VND całkowitych wydatków, należy pamiętać, że wszystkie pochodzą z budżetu centralnego lub lokalnego. Kwota ta uwzględnia fakt, że obecnie 10 prowincji i miast wprowadziło zwolnienie z czesnego, korzystając z lokalnych źródeł budżetowych” – podkreślił pan Son.

Luan Dung

Source: https://tienphong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-ly-giai-ve-mien-hoc-phi-cho-hoc-sinh-mam-non-pho-thong-post1751586.tpo