Przemawiając na 25. sesji Stałego Komitetu Zgromadzenia Narodowego, Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son, w imieniu sektora edukacji, wyraził zadowolenie, że dotychczasowe działania sektora edukacji zostały docenione poprzez oceny, choć wyważone, ostrożne i przemyślane, wystawione przez delegację nadzorującą.

Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son wygłosił przemówienie.

„Najcenniejszą rzeczą jest to, że po tej wizycie monitorującej wielu członków zespołu monitorującego stwierdziło, że zmienili swoje spojrzenie na sektor edukacji i mają bardziej optymistyczne, ciepłe i pozytywne nastawienie do szkół i edukacji” – stwierdził szef sektora edukacji.

Minister Nguyen Kim Son stwierdził, że reforma edukacji ogólnej zgodna z programem edukacji ogólnej z 2018 r. jest najbardziej dogłębną, kompleksową i gruntowną reformą w porównaniu z poprzednimi reformami wprowadzanymi od połowy XX wieku.

W czasie pandemii COVID-19 większość krajów skupiła się na utrzymaniu normalnego funkcjonowania edukacji. Jednak Wietnam jednocześnie walczył z pandemią, kontynuował działalność edukacyjną i przeprowadzał reformy edukacyjne w tym krytycznym, decydującym o życiu i śmierci okresie.

„Realizacja tych podwójnych celów i zadań, jak odnotowano w raporcie, jest wynikiem niezwykłego wysiłku milionów nauczycieli i uczniów. To zasługa rządu, ministerstw oraz wszystkich 63 prowincji i miast w całym kraju, a także zaangażowania Zgromadzenia Narodowego w podejmowanie decyzji dotyczących polityki edukacyjnej i szkoleniowej w minionym okresie” – powiedział minister Nguyen Kim Son.

Szef sektora edukacji podziękował zespołowi monitorującemu za docenienie wyników reform edukacyjnych.

Podkreślając, że wdrażanie programu jest procesem elastycznym, a nie tylko jego realizacją, minister Nguyen Kim Son oświadczył, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dostosowuje okólnik dotyczący wyboru podręczników, usprawnia kontrolę procesu opracowywania i testowania podręczników, jakość ich oceny oraz stopniowo dostosowuje wytyczne dla nauczycieli. Działalność wydawnicza i dystrybucyjna Wydawnictwa Edukacyjnego została znacząco zmodyfikowana w ostatnich latach, aby poprawić jakość produktów, obniżyć koszty podręczników i zwiększyć możliwości wsparcia dla uczniów.

Dyrektor sektora edukacji przedstawił „pilne” zalecenie sektora: Jak oceniono w pierwszej części raportu monitorującego, wdrożenie przyniosło znaczące i godne uwagi rezultaty, wprowadzając pozytywne zmiany. Dowodzi to, że polityka jest słuszna, ścieżka jest słuszna, a metody są właściwe, zasadniczo i ogólnie rzecz biorąc.

„Obecnie jesteśmy w połowie procesu. Początkowe trudności i przeszkody są nieuniknione, ale są one pokonywane, eliminowane i stają się coraz lepsze. Najważniejszym wyzwaniem jest teraz wprowadzenie dogłębnych innowacji, udoskonalenie metod nauczania, uczenia się i oceny, zwiększenie jakości innowacji, wzmocnienie warunków sprzyjających ich sukcesowi oraz dążenie do stabilizacji polityki do końca cyklu innowacji. Po 2025 roku, kiedy nowy program przyniesie realne rezultaty, rozważymy w razie potrzeby wprowadzenie istotnych korekt w polityce” – podkreślił minister Nguyen Kim Son.

Scena na spotkaniu.

Minister Nguyen Kim Son zaproponował, aby Stały Komitet Zgromadzenia Narodowego przygotował rezolucję zobowiązującą Ministerstwo Edukacji i Szkolenia do przedłożenia rządowi i Zgromadzeniu Narodowemu planów mających na celu wzmocnienie warunków reformy edukacji, zapewnienie odpowiedniej liczby nauczycieli i odpowiednich dochodów, aby nauczyciele mogli naprawdę zarabiać na życie swoim zawodem, czuć się zmotywowani i nadal dążyć do innowacji i samodoskonalenia, całym sercem poświęcać się swoim uczniom i czuć się bezpiecznie w swojej ciężkiej i pełnej presji pracy.

„Decydującym czynnikiem sukcesu innowacji jest czynnik ludzki – nauczyciele. Ograniczenia liczby i jakości nauczycieli, ograniczenia ich kompetencji i kwalifikacji, stanowią ograniczenia innowacji i jakości edukacji” – powiedział minister Nguyen Kim Son.

WYGRAĆ

* Aby zapoznać się z powiązanymi wiadomościami i artykułami, odwiedź sekcję Polityka.