Uczniowie są centrum i przedmiotem; nauczyciele są siłą napędową; szkoła jest wsparciem; rodzina jest punktem podparcia; społeczeństwo jest fundamentem.

(Baothanhhoa.vn) - Uczniowie są centrum i przedmiotem; nauczyciele są siłą napędową; szkoła jest wsparciem; rodzina jest punktem podparcia; społeczeństwo jest fundamentem.

Po południu 22 sierpnia premier Pham Minh Chinh wziął udział i współprzewodniczył konferencji, na której dokonano przeglądu roku szkolnego 2024-2025 i ustalono zadania na rok szkolny 2025-2026.

Konferencji przewodniczył premier Pham Minh Chinh. (Zdjęcie: VNA)

W konferencji uczestniczyli i przewodniczyli jej wicepremier Le Thanh Long, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son oraz przedstawiciele właściwych ministerstw, oddziałów i agencji.

Konferencja była połączona online ze wszystkimi miejscowościami w kraju.

Delegaci biorący udział w konferencji na moście Thanh Hoa.

Towarzysz Nguyen Doan Anh, członek Komitetu Centralnego Partii, sekretarz Komitetu Prowincjonalnego Partii, uczestniczył w naprawie mostu Thanh Hoa.

Towarzysz Do Minh Tuan, zastępca sekretarza prowincjonalnego komitetu partyjnego, przewodniczący prowincjonalnego komitetu ludowego i delegaci uczestniczyli w uroczystościach na moście Thanh Hoa.

W konferencji w prowincji Thanh Hoa uczestniczyli towarzysze: Nguyen Doan Anh, członek Komitetu Centralnego Partii, sekretarz Prowincjonalnego Komitetu Partii; Do Minh Tuan, zastępca sekretarza Prowincjonalnego Komitetu Partii, przewodniczący Prowincjonalnego Komitetu Ludowego; przedstawiciele liderów departamentów, oddziałów, gmin i okręgów wyborczych w prowincji.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son wygłosił przemówienie otwierające konferencję. (Zdjęcie: VNA)

W roku szkolnym 2024-2025 cały sektor edukacji, podejmując wysiłek i starając się pokonać wszelkie trudności, dobrze wywiązał się z zadań wyznaczonych przez Partię, Zgromadzenie Narodowe, Rząd i Premiera, zrealizował plan, zadania i kluczowe rozwiązania roku szkolnego oraz osiągnął wiele ważnych rezultatów.

W szczególności stale podnoszona jest jakość edukacji na wszystkich poziomach edukacji przedszkolnej i ogólnokształcącej. Działania na rzecz upowszechnienia edukacji przedszkolnej, podstawowej, gimnazjalnej oraz eliminacji analfabetyzmu są przedmiotem zainteresowania lokalnych społeczności. Program Edukacji Ogólnej na rok 2018 jest realizowany synchronicznie ze wszystkimi przedmiotami i zajęciami edukacyjnymi od klasy 1 do klasy 12 w całym kraju, uzupełniając cykl innowacji programowych i podręcznikowych.

W całym kraju z sukcesem zorganizowano egzamin maturalny 2025 - pierwszy egzamin w ramach Programu Kształcenia Ogólnego 2018, zapewniając bezpieczeństwo, powagę i obiektywizm.

Jakość kluczowego kształcenia jest nadal potwierdzana. Wietnamskie delegacje uczniów biorące udział w krajowych i międzynarodowych konkursach naukowo-technicznych dla uczniów szkół średnich w roku szkolnym 2024-2025, a także w międzynarodowych i regionalnych zawodach olimpijskich, nadal osiągają wysokie wyniki.

Szkolenie i podnoszenie kwalifikacji oraz kompetencji kadry nauczycielskiej nadal cieszy się dużym zainteresowaniem; rośnie odsetek nauczycieli spełniających standardy kształcenia zgodnie z Ustawą o oświacie z 2019 roku na poziomie przedszkolnym, podstawowym i średnim. Nadal promuje się transformację cyfrową i wykorzystanie technologii informatycznych w zarządzaniu, kierowaniu i prowadzeniu zajęć dydaktycznych.

Premier Pham Minh Chinh wygłasza przemówienie na konferencji. (Zdjęcie: VNA)

Przemawiając na konferencji premier Pham Minh Chinh podkreślił znaczenie edukacji i szkoleń, a także poglądy, politykę, wytyczne i strategie Partii i państwa dotyczące edukacji i szkoleń.

Premier podkreślił: Edukacja odgrywa szczególnie ważną i fundamentalną rolę w kształtowaniu i rozwoju człowieka, przyczyniając się tym samym do rozwoju i rozwoju społeczeństwa; jest najważniejszym czynnikiem zapewniającym powodzenie rozwoju zasobów ludzkich, zwłaszcza wysokiej jakości zasobów ludzkich – jednego z trzech strategicznych przełomów na rzecz szybkiego i zrównoważonego rozwoju kraju.

Premier pochwalił, docenił i wysoko ocenił wyniki osiągnięte przez sektor edukacji w roku szkolnym 2024-2025. Wyniki te w istotny sposób przyczyniły się do ogólnych osiągnięć kraju.

Premier zwrócił również uwagę na braki i ograniczenia sektora edukacji i szkoleń w ostatnim czasie, związane z wieloma kwestiami, takimi jak: Wdrażanie Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018 nadal napotyka pewne trudności i braki; niektóre placówki edukacyjne nadal mają problemy z opracowywaniem planów kształcenia szkolnego; skala kształcenia zawodowego jest nadal niewielka, struktura zawodów i poziomy kształcenia nie są odpowiednie, jakość i skuteczność szkoleń nie są wysokie, zwłaszcza szkoleń wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich, nowych zawodów, zaawansowanych umiejętności...

Delegaci biorący udział w konferencji na moście Thanh Hoa.

Mówiąc o zadaniach na najbliższy czas, premier Pham Minh Chinh zwrócił się do liderów Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz całego sektora edukacji z prośbą o dalsze skupienie się na gruntownym wdrażaniu głównych założeń i kierunków działania: uczniowie są centrum i przedmiotem; nauczyciele są siłą napędową; szkoły są wsparciem; rodziny są punktem podparcia; społeczeństwo jest fundamentem.

Cały sektor edukacji, komitety partyjne i władze wszystkich szczebli muszą starannie przygotować warunki, od infrastruktury po zasoby ludzkie, na nowy rok szkolny 2025-2026; jednocześnie należy zwrócić uwagę na poprawę jakości kadry nauczycielskiej, aby sprostać wymaganiom praktycznym. Należy skupić się na wdrażaniu Konkluzji Biura Politycznego nr 91-KL/TW z dnia 12 sierpnia 2024 r. w sprawie kontynuacji wdrażania Rezolucji nr 29-NQ/TW w sprawie fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji, zapewniających skuteczność i praktyczność. Należy kontynuować doskonalenie instytucji, zwiększać skuteczność i efektywność państwowego zarządzania oświatą; wprowadzać innowacje w zarządzaniu szkołami.

Podsumowanie konferencji na moście Thanh Hoa.

Premier zaapelował również do sektorów i samorządów o dalsze zwracanie uwagi na innowacje i poprawę jakości edukacji przedszkolnej, ogólnokształcącej i kształcenia ustawicznego. Jednocześnie należy promować budowanie społeczeństwa uczącego się, rozwijać modele, metody i inicjatywy uczenia się przez całe życie w zróżnicowanym kierunku, dostosowane do każdego przedmiotu i każdej miejscowości. Należy wprowadzać innowacje i zwiększać efektywność placówek edukacyjnych, zwiększać potencjał i wspierać lokalne centra edukacyjne, zwłaszcza na obszarach przygranicznych, wyspach, obszarach oddalonych i obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Przyspieszenie wdrażania programu zwalczania analfabetyzmu, konsolidacja i utrzymanie wyników powszechnej edukacji, stopniowe dążenie do osiągnięcia wyższych standardów w celu poprawy jakości edukacji i dokończenie obowiązkowej edukacji.

Mobilizacja środków inwestycyjnych w celu wzmocnienia infrastruktury oraz poprawy jakości edukacji i szkoleń. Innowacje w edukacji politycznej i ideologicznej, edukacji w zakresie obrony narodowej i bezpieczeństwa, wychowania fizycznego oraz opieki zdrowotnej w szkołach.

Poprawa jakości szkoleń kadr, w szczególności kadr wysokiej jakości związanych z badaniami naukowymi i innowacjami. Wzmocnienie międzynarodowej integracji w edukacji i szkoleniach. Promowanie transformacji cyfrowej i reform administracyjnych w dziedzinie edukacji i szkoleń.

Quoc Huong

Source: https://baothanhhoa.vn/hoc-sinh-sinh-vien-la-trung-tam-chu-the-thay-co-giao-la-dong-luc-nha-truong-la-be-do-gia-dinh-la-diem-tua-xa-hoi-la-nen-tang-259069.htm