Wyciekły plany dotyczące egzaminu maturalnego w 2025 r.: test ze znajomości języka obcego nie będzie obowiązkowy.

[reklama_1]

Dokładniej, zgodnie z dokumentem krążącym w mediach społecznościowych, od 2025 r. absolwenci szkół średnich będą wybierać dwa obowiązkowe przedmioty: matematykę i literaturę, a także dwa dodatkowe przedmioty spośród pozostałych w klasie 12., w tym: języki obce, historię, fizykę, chemię, biologię, geografię, ekonomię i prawo, informatykę i technologię.

Od 2025 roku uczniowie nie będą musieli zdawać egzaminu z języka obcego na egzaminie maturalnym.

W latach 2025–2030 papierowa forma egzaminów pozostanie stabilna. Po 2023 roku testy komputerowe będą stopniowo wprowadzane pilotażowo w przypadku przedmiotów wielokrotnego wyboru w niektórych miejscowościach, które spełnią odpowiednie warunki.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia Publicznego zapewnia ogólne wytyczne dotyczące egzaminu i promuje wykorzystanie technologii informatycznych przy jego organizacji.

Potwierdzając doniesienia reportera gazety Dan Tri , urzędnik Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oświadczył, że jest to proponowany plan egzaminu maturalnego. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ma go ogłosić na konferencji prasowej o godzinie 16:30 dzisiaj.

Lộ phương án thi tốt nghiệp THPT 2025, không bắt buộc thi ngoại ngữ - 1 — Uczniowie zdający egzamin maturalny w 2023 r. (zdjęcie: Nam Anh).

Wcześniej, 14 listopada, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) przedstawiło rządowi trzy propozycje dotyczące egzaminu maturalnego w 2025 roku. Wśród nich, opcja obowiązkowych egzaminów z matematyki i literatury w połączeniu z dwoma przedmiotami fakultatywnymi, spotkała się z aprobatą wielu ekspertów.

Jak podają źródła z gazety Dan Tri , spośród trzech opcji przedstawionych rządowi przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, opcja obowiązkowych egzaminów końcowych z matematyki i literatury w połączeniu z dwoma przedmiotami fakultatywnymi (2+2) została wybrana przez większość ekspertów obecnych na spotkaniu.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się konkretnie do 10 ekspertów o opinię na spotkaniu zorganizowanym przez Biuro Krajowej Rady Edukacji i Rozwoju Zasobów Ludzkich we współpracy z Departamentem Zarządzania Jakością w dniu 5 października.

W rezultacie sześciu ekspertów wybrało opcję dwóch przedmiotów obowiązkowych, trzech wybrało opcję trzech przedmiotów obowiązkowych, a jedna opinia pozostała niezmieniona.

Na podstawie tych wyników, opinii zwrotnych i podstawowych zasad procesu planowania egzaminów Ministerstwo Edukacji i Szkolenia proponuje, aby egzamin maturalny od 2025 r. składał się z dwóch przedmiotów obowiązkowych i dwóch przedmiotów fakultatywnych.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, format egzaminu 2+2 ma tę zaletę, że zmniejsza presję egzaminacyjną dla uczniów i znacząco obniża koszty dla ich rodzin i całego społeczeństwa (kandydaci zdają tylko 4 przedmioty, w porównaniu z obecnymi 6). Liczba sesji egzaminacyjnych została również zmniejszona do 3 w porównaniu z obecnym systemem.

Takie podejście pozwala również uniknąć braku równowagi między kombinacjami przyjęć i jest zgodne z aspiracjami zawodowymi studentów. Pozwala studentom poświęcić czas na przedmioty fakultatywne, które odpowiadają ich celom zawodowym.

Jednakże podejście to ma tę wadę, że wpływa na nauczanie i uczenie się historii i języków obcych, dwóch przedmiotów, które są obecnie obowiązkowe.

Oprócz opcji 2+2 Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przedstawiło rządowi dwie inne opcje na spotkaniu, które odbyło się rano 15 listopada.

Dokładniej rzecz biorąc, egzamin będzie się składał z trzech przedmiotów obowiązkowych (literatura wietnamska, matematyka i język obcy) oraz dwóch przedmiotów fakultatywnych (opcja 3+2).

Format egzaminu obejmuje cztery przedmioty obowiązkowe (literatura, matematyka, język obcy i historia) oraz dwa przedmioty fakultatywne.

Źródło