Zapraszanie ekspertów i artystów do nauczania: Nowa polityka wymaga jasnego mechanizmu

Wytyczne dotyczące zapraszania ekspertów, artystów i trenerów sportowych do udziału w zajęciach edukacyjnych w szkołach ogólnokształcących stanowią ważny krok w kierunku konkretyzacji Uchwały nr 71-NQ/TW Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń (Uchwała 71).

Zwiększ swoje szanse na doświadczenie

W ramach Szkolnego Projektu Teatralnego ponad 1100 uczniów szkół podstawowych w dzielnicy Hoan Kiem ( Hanoi ) obejrzało serię przedstawień „Opowieść babci”, adaptację dwóch dzieł: „Legendy o słupie Tet” i „Procesu sieroty”. Dzieła te znalazły się w Programie Literackim 2018, wystawionych i wykonanych przez artystów Teatru Dramatycznego w Hanoi.

Witając uczniów i zachęcając ich do zapoznania się z dziełami sztuki, artysta ludowy Nguyen Trung Hieu – dyrektor Teatru Dramatycznego w Hanoi – powiedział, że od 2022 r. Hanoi People's Committee zatwierdza projekt „Prezentowanie i wystawianie sztuk będących adaptacjami znanych krajowych i zagranicznych dzieł literackich objętych programem kształcenia ogólnego”.

W celu realizacji projektu, Teatr Dramatyczny w Hanoi nawiązał współpracę z jednostkami i szkołami, aby umożliwić uczniom zapoznanie się z tymi dziełami i bezpośredni dostęp do nich. Dzięki temu uczniowie nie tylko pogłębiają swoją wiedzę, ale także rozwijają miłość do literatury, odczuwają humanistyczne wartości i piękno artystyczne, zwłaszcza dramatu wietnamskiego.

„Po obejrzeniu spektaklu uczniowie stwierdzili, że dzieła literackie przestały być abstrakcyjne i trudne do zapamiętania, a postacie historyczne i Hanoi stały się dla nich jeszcze bardziej atrakcyjne. Dlatego skuteczna realizacja projektu będzie promować praktyczne znaczenie w edukacji i zachowanie tradycyjnych wartości” – powiedział artysta ludowy Trung Hieu.

Pani Tran Bich Lien – dyrektorka szkoły podstawowej Trang An (Hoan Kiem, Hanoi) stwierdziła, że mobilizowanie rzemieślników, artystów i profesjonalnych sportowców do udziału w zajęciach edukacyjnych w szkołach, szczególnie w dziedzinie kultury, sztuki, sportu i umiejętności życiowych, to pozytywny kierunek.

Dzięki położeniu w centrum stolicy, szkoła ma możliwość zapraszania wielu znanych artystów do wymiany i udziału w wydarzeniach kulturalnych i artystycznych, zapewniając uczniom wyjątkowe występy i tętniącą życiem atmosferę. Szkoła realizuje również wiele modeli i zajęć, które rozwijają umiejętności fizyczne i praktyczne uczniów.

Pan Nguyen Khac Ly – wicedyrektor liceum Thach That (Tay Phuong, Hanoi) powiedział, że organizowanie zajęć edukacyjnych z udziałem artystów, rzemieślników i sportowców jest koniecznym i sensownym kierunkiem. Pod okiem profesjonalnych i wysoce wyspecjalizowanych artystów uczniowie przyswajają wiedzę szybciej i skuteczniej.

Wdrażając Program Kształcenia Ogólnego w 2018 roku, szkoła jest pionierem w nauczaniu przedmiotów artystycznych. Aby rozwiązać problem finansowania i zasobów ludzkich, szkoła podjęła inicjatywę zaproszenia artystów z Wietnamskiej Narodowej Akademii Muzycznej do prowadzenia zajęć online. Rezultaty są bardzo pozytywne: uczniowie z dużym entuzjazmem angażują się w zajęcia i po roku nauki potrafią grać na instrumencie muzycznym.

Realizacja rezolucji 71

W roku szkolnym 2025–2026 Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleciło samorządom i szkołom zapraszanie ekspertów, rzemieślników, artystów, trenerów i sportowców do udziału w zajęciach edukacyjnych – jest to nowość w ramach wdrażania 2 sesji dydaktycznych dziennie.

Według szkół w Hanoi, jak dotąd zapraszanie ekspertów, rzemieślników, artystów, trenerów i sportowców do udziału w zajęciach edukacyjnych w szkołach ogólnodostępnych jest nadal mylące. Rodziny uczniów również nie do końca rozumieją cel i znaczenie tego pomysłu, dlatego nie do końca się z nim zgadzają.

Pani Bui Thi Nhan – matka ucznia ze szkoły średniej Tan Dinh (dzielnica Tuong Mai), powiedziała: „Słysząc wiadomość, że szkoły zaproszą artystów i ekspertów do nauczania umiejętności i sztuki, uznałam to za bardzo interesujące i z niecierpliwością na to czekam. Zastanawiam się jednak również nad treścią nauczania – czy będę musiała płacić dodatkowe pieniądze? Kto będzie nadzorował przychody i wydatki? Czy uczniowie będą przeciążeni pracą?”

Tymczasem pani Tran Le Khanh – dyrektorka szkoły średniej Linh Nam (dzielnica Vinh Hung) stwierdziła, że zapraszanie artystów, rzemieślników i ekspertów do udziału w zajęciach edukacyjnych w szkołach jest konieczne, ponieważ przyczynia się do poprawy jakości nauczania konkretnych przedmiotów i rozwiązania problemu niedoboru kadry nauczycielskiej, a celem jest poprawa jakości wszechstronnego kształcenia w zakresie etyki, inteligencji, sprawności fizycznej i estetyki.

Jednak wdrażanie tej polityki wciąż napotyka wiele trudności, takich jak brak zgody rodziców, brak jasnego zrozumienia przez uczniów, czego i od kogo będą się uczyć. Szkoły borykają się również z problemami finansowymi związanymi z organizacją, a mobilizacja społeczna jest ograniczona.

Aby usunąć przeszkody dla szkół i zagwarantować organizację zajęć w wymiarze 2 sesji dziennie, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia rozesłało dokument do Departamentów Edukacji i Szkolenia, uniwersytetów i instytutów badawczych ze szkołami średnimi, aby udzielić im wskazówek w zakresie zapraszania ekspertów, rzemieślników, artystów, trenerów i sportowców do udziału w zajęciach edukacyjnych.

Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, w przypadku przedmiotów i zajęć edukacyjnych ujętych w Ogólnym Programie Kształcenia, których realizacja ma się odbyć w pierwszej sesji, szkoły mogą zapraszać ekspertów, rzemieślników, artystów, trenerów i sportowców do udziału w nauczaniu zgodnie z lekcjami lub tematami.

W drugiej sesji organizowane są zajęcia rozwijające umiejętności, doświadczenia, kluby artystyczne, sporty, umiejętności życiowe, wymiany kulturalne. Szkoła może zaprosić ekspertów, rzemieślników, artystów, trenerów i sportowców do udziału w zajęciach edukacyjnych zgodnie z zatwierdzonym przez szkołę planem edukacyjnym.

Aby zmobilizować wiele sił społecznych, a w szczególności zaprosić ekspertów, rzemieślników, artystów, trenerów i sportowców do udziału w zajęciach edukacyjnych w szkołach ogólnokształcących, potrzebne są szczegółowe instrukcje ujednolicające cele, wymagania i warunki. Instrukcje te mają również na celu ujednolicenie procesu wdrażania, aby zapewnić rozgłos, przejrzystość i efektywność, bez przeciążania uczniów.

Muzyk Nguyen Van Chung, autor utworu „Continuing the Peace Story”, który odwiedził setki szkół, aby uczyć śpiewu i wchodzić w interakcje z uczniami, powiedział: Zapraszanie artystów do interakcji i udziału w zajęciach edukacyjnych to właściwa polityka, która wzbudza w uczniach entuzjazm i chęć nauki. Dzięki temu wartościowe przesłania dotrą do nich w najbardziej naturalny i osobisty sposób.

Aby przyciągnąć artystów do szkół, aby nauczali i wymieniali się doświadczeniami, szkoły muszą wykazać się elastycznością w swoich programach. Wdrożenie tej polityki w szkołach publicznych napotka pewne trudności pod względem czasu, harmonogramu i finansowania. Dlatego potrzebny jest mechanizm i polityka, które pozwolą utrzymać tę stabilność w perspektywie długoterminowej.

Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, szkoły powinny zapraszać ekspertów, rzemieślników, artystów, trenerów i sportowców o wysokich kwalifikacjach, osiągnięciach i prestiżu; z umiejętnościami komunikacyjnymi, doświadczeniem i umiejętnościami pedagogicznymi odpowiednimi do wieku uczniów. W kwestiach finansowych jednostki korzystają z budżetu państwa zgodnie z zatwierdzonym kosztorysem, jednocześnie mobilizując i wykorzystując legalne, uspołecznione zasoby.

Source: https://giaoducthoidai.vn/moi-chuyen-gia-nghe-si-day-hoc-chu-truong-moi-can-co-che-ro-rang-post749941.html