Każdego roku szkoła organizuje trzy okresy stażu, każdy we współpracy z czterema firmami z listy 100 najlepszych, co oznacza, że student może odbyć staż w 12 firmach rocznie.
W pierwszej fazie, rozpoczynającej się w 2026 r., studenci będą prowadzić zajęcia terenowe w Central Retail, Guardian, L'Oréal i La Vie. Oczekuje się, że w zajęciach weźmie udział 1000 osób.
Przed każdym semestrem studenci biorą udział w sesjach przygotowawczych prowadzonych przez wykładowców i ekspertów biznesowych, obejmujących m.in.: styl pracy, metody obserwacji i rejestrowania danych oraz pozornie najdrobniejsze standardy w środowisku pracy, takie jak sposób poruszania się po sklepie lub przestrzeganie kryteriów obsługi.
Przez 2–4 tygodnie studenci będą realizować dwie grupy zadań: Tajemniczy Klient – badanie doświadczeń klientów przy użyciu modelu 3C (firma – klient – konkurent) oraz Obserwacja Aktywacji Sprzedaży – obserwowanie i wspieranie działań aktywizujących sprzedaż.
Zadania są standaryzowane w oparciu o rzeczywiste procesy zachodzące w nowoczesnym handlu detalicznym, sektorze dóbr szybko zbywalnych i przedsiębiorstwach handlowych.
Kluczowa różnica polega na tym, że studenci przedstawiają raporty i otrzymują bezpośredni feedback od menedżerów, a nie tylko od pracowników niższego szczebla. Pracują w systemie zmianowym, mają wyznaczone cele i są nadzorowani jak pracownicy etatowi.
Docent dr Tran Ha Minh Quan, dyrektor szkoły, uważa, że wprowadzenie studentów do realnego środowiska to brakujący element edukacji uniwersyteckiej: „Jeśli ograniczymy się do zapraszania firm do dzielenia się wiedzą, nie możemy oczekiwać, że studenci będą gotowi do pracy. Potrzebują realnego środowiska, w którym będą mogli obserwować, przetwarzać i brać odpowiedzialność za konkretne rezultaty”.
Według niego model ten tworzy pomost między nauczaniem, doświadczeniem i oceną, pomagając uczniom wcześnie kształtować nastawienie do kariery, identyfikować swoje mocne strony i obszary wymagające poprawy, zwiększając tym samym swoją konkurencyjność na szybko zmieniającym się rynku pracy.
Badanie przeprowadzone w 2024 roku przez Hult International Business School wykazało, że tylko 24% studentów uważa, że są wystarczająco kompetentni, aby wejść na rynek pracy; podczas gdy 96% pracodawców oczekuje, że uniwersytety lepiej przygotują studentów. Raport Chartered Management Institute wykazał również, że prawie 80% firm ocenia studentów jako „niegotowych do pracy”.
Dr Le Huynh Phuong Thuc (Talent Connect Plus) podzieliła się obawami z perspektywy biznesu: studenci posiadają wiedzę, ale brakuje im wielu podstawowych umiejętności, co powoduje wzrost kosztów szkoleń. „Firmy chcą, aby absolwenci mieli więcej „kolizji” w trakcie studiów, aby zdobyć więcej doświadczenia i umiejętności praktycznych. Im więcej „kolizji” będzie miało miejsce w dużych, złożonych firmach, tym łatwiej będzie im się dostosować po wejściu na rynek pracy” – powiedziała.
Source: https://vietnamnet.vn/mot-truong-cong-bo-cho-sinh-vien-hoc-va-lam-o-doanh-nghiep-top-100-viet-nam-2470983.html
Komentarz (0)