Transformacja oddolna

Rezolucja 71-NQ/TW Biura Politycznego dotycząca przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń została wydana przed nowym rokiem szkolnym 2025-2026 i stanowi punkt zwrotny dla sektora edukacji.

Jednym z rozwiązań mających na celu podniesienie świadomości, pobudzenie innowacyjnego myślenia i działania oraz zapewnienie silnej determinacji politycznej w celu dokonania przełomu w rozwoju edukacji i szkoleń jest nieorganizowanie rad szkolnych w publicznych placówkach edukacyjnych (z wyjątkiem szkół publicznych, które podpisały umowy międzynarodowe).

Rezolucja 71-NQ/TW oznacza punkt zwrotny w sektorze edukacji.

Rozwiązanie to ma na celu wzmocnienie wszechstronnej i bezpośredniej roli kierowniczej organizacji partyjnej, zwłaszcza roli przewodniczącego Komitetu Partii w placówkach oświatowych oraz wprowadzenie Sekretarza Komitetu Partii jako kierownika placówki oświatowej.

Wcześniej publiczne placówki oświatowe działały w oparciu o model rady szkolnej, szczegółowo uregulowany w Prawie oświatowym z 2019 r.

Rada szkoły jest organem zarządzającym, reprezentującym właścicieli szkoły. Rada szkoły jest odpowiedzialna za decydowanie o kierunku działalności szkoły i mobilizowanie zasobów dla szkoły.

Jednocześnie monitorować działalność szkoły, łączyć szkołę ze społecznością lokalną i społeczeństwem, zapewniać realizację celów edukacyjnych oraz autonomię i samoodpowiedzialność szkoły zgodnie z przepisami prawa.

W rzeczywistości, w zależności od poziomu edukacji, Rada Szkoły jest zorganizowana inaczej. W skład Rady Szkoły wchodzą: Komitet Partyjny, Dyrektorzy Szkoły, Grupy Zawodowe, Związki Zawodowe... Rada jest odpowiedzialna za decydowanie o kierunku działalności szkoły i innych ważnych kwestiach.

Po wielu latach stosowania Rada każdej publicznej placówki edukacyjnej wykazała wiele zalet, ale także pewne ograniczenia, zwłaszcza w szkołach wyższych i na uniwersytetach.

„Brak organizacji Rad Szkolnych w publicznych placówkach oświatowych zgodnie z Rezolucją 71-NQ/TW sprawi, że system szkolny będzie bardziej usprawniony i będzie działał skuteczniej” – powiedział pan Nguyen Hoang Minh, dyrektor Liceum Giai Xuan w mieście Can Tho .

Wzmocnij rolę lidera

Wciąż nie ma konkretnego dokumentu z wytycznymi dotyczącymi nieorganizowania rad szkolnych w publicznych placówkach oświatowych, ale cel rezolucji 71-NQ/TW pokazuje, że to rozwiązanie zmierza do wzmocnienia wszechstronnej i bezpośredniej roli kierowniczej organizacji partyjnej.

Odpowiedzialność liderów partyjnych w publicznych placówkach oświatowych zostanie kompleksowo zwiększona. Zdjęcie ilustracyjne.

W szczególności chodzi o rolę przewodniczącego Komitetu Partii w placówkach oświatowych oraz o to, by Sekretarz Komitetu Partii był jednocześnie przewodniczącym placówki oświatowej. Dyrektor Nguyen Hoang Minh skomentował, że Rezolucja 71-NQ/TW skupi się na roli i odpowiedzialności dyrektora szkoły.

„Rola przewodniczącego Komitetu Partii będzie musiała być bardziej proaktywna w kwestiach szkolnych. Na przykład, gdy trzeba podjąć decyzję, przewodniczący musi proaktywnie przedstawić treść, aby uzyskać opinie, zwiększając tym samym swoją odpowiedzialność” – powiedział pan Minh.

Pan Cao Minh Hai, dyrektor szkoły podstawowej Ham Giang A w prowincji Vinh Long, powiedział, że odpowiedzialność dyrektora wzrośnie, gdy nie będzie Rady Szkoły. „Jednakże, aby szkoła mogła funkcjonować, mieć plany i podejmować decyzje, opinie i głosowania komórek partyjnych i komitetów partyjnych muszą być również zatwierdzane. Niektóre treści wykraczające poza zakres uprawnień muszą być konsultowane z przełożonymi w celu podjęcia decyzji” – skomentował pan Hai.

Rok szkolny 2025-2026 właśnie się rozpoczął, wraz z wydaniem Rezolucji 71-NQ/TW, która wprowadza szereg specjalnych preferencyjnych zasad dla uczniów i nauczycieli. To ogromna siła napędowa dla sektora edukacji, który dąży do transformacji i wszechstronnego rozwoju, wkraczając w nową erę.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-nang-cao-vai-tro-nguoi-dung-dau-trong-co-so-giao-duc-post747570.html