Rezolucja 71-NQ/TW: Rozbudzanie pragnienia innowacji i kreatywności

Praktyka, technologia i zaangażowanie biznesowe

Realizując politykę Rezolucji 71/NQ-TW Biura Politycznego mającą na celu unowocześnienie szkolnictwa wyższego, Uniwersytet Gia Dinh (HCMC) podjął wiele nowych kroków mających na celu potwierdzenie zalet kształcenia ściśle powiązanego z praktyką.

Docent dr Thai Ba Can, dyrektor szkoły, powiedział, że szkoła uzyskała akredytację jakości dla wielu kierunków kształcenia i obecnie wdraża akredytację placówek edukacyjnych zgodnie z międzynarodowymi standardami. To krok w kierunku zapewnienia prestiżu, a także potwierdzenia zaangażowania na rzecz uczniów i społeczeństwa.

Najważniejszym elementem programu szkoleniowego na Uniwersytecie Gia Dinh jest nacisk na praktykę i eksperymenty. Szkoła uwzględniła w programie wszystkich studentów kursy wprowadzające do technologii cyfrowych i sztucznej inteligencji (AI), a także zintegrowane zastosowania AI w każdym obszarze kształcenia.

„Chcemy, aby studenci po ukończeniu studiów byli w stanie pewnie wejść na rynek pracy, dysponując zarówno wiedzą teoretyczną, jak i solidnymi umiejętnościami praktycznymi” – podkreślił pan Can.

Docent dr Thai Ba Can, rektor Uniwersytetu Gia Dinh. Zdjęcie: GDU.

Ponadto szkoła kształci także na kierunkach związanych z technologią, transformacją cyfrową i sztuczną inteligencją.

Przykładowo w sektorze nauk o zdrowiu szkoła zwraca szczególną uwagę na zastosowania sztucznej inteligencji (AI), ponieważ w niedalekiej przyszłości AI i technologie cyfrowe będą popularne w medycynie i opiece zdrowotnej.

Wyposażenie studentów w tę wiedzę jest już teraz koniecznym etapem przygotowawczym, aby po ukończeniu studiów mogli nadążać za zmianami i sprostać wymaganiom praktycznym.

Uniwersytet Gia Dinh utworzył Centrum Technologii i Transformacji Cyfrowej, opracowując 3-5-letni plan przekształcenia szkoły w inteligentny uniwersytet.

Oprócz technologii, szkoła przywiązuje wagę do kontaktów z biznesem. Od projektowania programów, przez nauczanie, po staże, szkoła ściśle współpracuje z partnerami. Dzięki temu studenci mają wiele możliwości zetknięcia się z realnym środowiskiem, rozwijając w ten sposób swoje umiejętności zawodowe, wiedzę praktyczną i pewnie wkraczając na rynek pracy.

Studenci na zajęciach o technologii i sztucznej inteligencji. Zdjęcie: GDU.

Autonomia, innowacyjność i przedsiębiorczość

W duchu Rezolucji 71 jednym z kluczowych zadań szkolnictwa wyższego jest zwiększenie autonomii, rozwój kadry dydaktycznej i przekształcanie uniwersytetów w ośrodki wiedzy i innowacji.

Dyrektor Thai Ba Can przyznał, że jest to właściwy kierunek, ale aby go wdrożyć, konieczne jest usunięcie wielu prawnych „wąskich gardeł”. „Mówimy o kompleksowej autonomii uniwersytetów, ale w rzeczywistości decentralizacja jest nadal selektywna: silne szkoły otrzymują więcej, słabsze mniej. To sprawia, że autonomia nie jest jeszcze prawdziwym prawem” – analizował.

Ponadto, chociaż korytarz prawny dotyczący finansów i wiedzy fachowej stał się bardziej otwarty, nadal wymaga udoskonalenia, aby szkoły mogły działać elastyczniej i skuteczniej.

Docent dr Thai Ba Can podkreślił również, że kluczowym czynnikiem skutecznego wdrożenia Rezolucji 71 jest poprawa jakości zasobów ludzkich. „Autonomia jest ważna, ale ważniejszy jest zespół menedżerów, wykładowców i naukowców wystarczająco silny, aby przewodzić rozwojowi. Bez wysokiej jakości zasobów ludzkich trudno będzie skutecznie działać w oparciu o autonomię” – stwierdził.

Do 2035 roku system uniwersytecki musi stać się centrum wiedzy i innowacji w kraju. Dla Uniwersytetu Gia Dinh cel ten jest realizowany poprzez rozwój kluczowych gałęzi przemysłu wykorzystujących sztuczną inteligencję, utworzenie centrum badawczego oraz transfer produktów sztucznej inteligencji do praktycznych zastosowań.

Uniwersytet Gia Dinh podpisał umowę o współpracy z przedsiębiorstwami. Zdjęcie: GDU.

Szkoła stawia również na przedsiębiorczość jako filar kształcenia zawodowego. „W nowej erze studenci nie tylko szukają pracy, ale także potrzebują umiejętności tworzenia miejsc pracy dla innych. Dlatego łączymy szkolenia z przedsiębiorczości z kształceniem zawodowym, aby studenci z pomysłami i umiejętnościami mogli stać się przyszłymi szefami” – powiedział rektor Uniwersytetu Gia Dinh.

Szczerze przyznał też, że wietnamskie uniwersytety mają ograniczenia w zakresie innowacyjności, zwłaszcza w zakresie wynalazczości i zastosowań naukowych.

Na świecie, 50-60 lat temu, powstał kreatywny przemysł naukowy, badający metody myślenia wykorzystywane do tworzenia nowych produktów. W Wietnamie ta dziedzina nie była przedmiotem zainteresowania; wcześniej tylko kilka instytucji szkoleniowych uczyło przedmiotu metodologia kreatywna naukowo-techniczna, ale nie był on szeroko spopularyzowany. Dlatego wielu absolwentów nadal uważa, że wynalazczość lub kreatywność to zadanie dla kogoś innego, niezwiązane z ich własną odpowiedzialnością.

Kampus Uniwersytetu Gia Dinh. Zdjęcie: GDU.

„W rzeczywistości innowacyjność jest ważnym sposobem na praktyczne zastosowanie osiągnięć naukowych, ale wskaźnik patentów międzynarodowych w Wietnamie jest wciąż bardzo niski, co stanowi poważne ograniczenie w postrzeganiu innowacyjności. Pracujemy nad ponownym wprowadzeniem przedmiotu metodologii innowacji naukowych i technicznych do programu studiów, aby rozbudzić ducha innowacyjności wśród studentów” – powiedział.

Zdaniem docenta dr. Thai Ba Can, aby spełnić oczekiwania określone w Rezolucji 71, uniwersytety muszą jednocześnie rozwijać wewnętrzne możliwości, wykorzystywać sprzyjające mechanizmy polityczne i nieustannie wprowadzać innowacje.

Działania te nie tylko pomagają podnieść jakość kształcenia, ale także przyczyniają się do zbliżenia wietnamskiego szkolnictwa wyższego do celu, jakim jest stanie się narodowym centrum wiedzy i innowacji.

„Jeśli uda nam się to zrobić, będziemy mieli pokolenie studentów, którzy nie tylko będą mieli wiedzę i umiejętności, ale także będą mieli kreatywne aspiracje, będą gotowi integrować się i przewodzić rozwojowi kraju” – powiedział.

Źródło: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-thap-lua-khat-vong-doi-moi-sang-tao-post749695.html