Aby jednak zapewnić sprawiedliwość i efektywność, problem przeliczania punktów pomiędzy różnymi metodami i kombinacjami należy ujednolicić i uczynić bardziej przejrzystym na poziomie systemowym.
Rejestracja jest łatwiejsza.
Jednym z najbardziej entuzjastycznie przyjętych przez kandydatów i rodziców ulepszeń w tegorocznym procesie rekrutacji jest usunięcie barier dotyczących metod rekrutacji i kombinacji przedmiotów. Zamiast mozolnego wyboru i rozważania każdej kombinacji przedmiotów i metody rekrutacji, jak dotychczas, kandydaci mogą teraz skupić się na wyszukiwaniu i ustalaniu priorytetów preferowanych kierunków studiów. System automatycznie wybierze kandydatów na podstawie wszystkich kwalifikujących się metod.
Historia Le Hoang Longa, kandydata mieszkającego w dzielnicy Cho Lon w Ho Chi Minh , jest tego doskonałym przykładem. Z pasją do informatyki od czasów gimnazjum, Long szybko określił swoją ścieżkę kariery. Poświęcił wszystkie dziewięć swoich aplikacji tej dziedzinie. „Uwielbiam informatykę i chcę studiować programowanie oraz zastosowania technologii. Mój kierunek jest jasny, więc skupiam się wyłącznie na tej dziedzinie” – powiedział Long.
System rekrutacji Ministerstwa Edukacji i Szkolenia pomógł studentowi w uporządkowaniu swoich preferencji w sposób naukowy i prosty. Jego pierwszym i drugim wyborem były informatyka i inżynieria oprogramowania na Uniwersytecie Technologicznym i Uniwersytecie Technologii Informatycznych, dwóch uniwersytetach należących do Narodowego Uniwersytetu Wietnamu w Ho Chi Minh City. Następnie Long kontynuował dodawanie do swojej listy innych prestiżowych uczelni publicznych, takich jak Uniwersytet Naukowy (Narodowy Uniwersytet Wietnamu w Ho Chi Minh City), Uniwersytet Technologii i Edukacji w Ho Chi Minh City, Uniwersytet Przemysłu w Ho Chi Minh City itp.
Na koniec, aby zwiększyć swoje szanse na przyjęcie, Long dodał, że uczelnie prywatne oferują wysoką jakość kształcenia w tej dziedzinie, takie jak UniwersytetFPT , Uniwersytet Van Lang i Uniwersytet Technologiczny w Ho Chi Minh...
Nguyen Phuong Mai (dzielnica My Phong, prowincja Dong Thap) ma podobną historię. Jej pasja do biznesu od dzieciństwa zmotywowała ją do aplikowania na 12 kierunków związanych z administracją biznesową. „Zawsze marzyłam o założeniu własnej firmy, więc administracja biznesowa była moim pierwszym wyborem” – zwierzyła się Mai.
Podobnie jak Long, Mai również uznała za wygodne rejestrowanie swoich preferencji za pośrednictwem systemu online. „Nie muszę się martwić o błędną rejestrację lub pominięcie którejkolwiek metody. Mogę po prostu skupić się na dogłębnym zapoznaniu się z programami szkoleniowymi, aby znaleźć szkołę, która najbardziej mi odpowiada” – powiedziała Mai.
Dr Nguyen Trung Nhan, Kierownik Działu Szkoleń Uniwersytetu Przemysłowego w Ho Chi Minh, poinformował, że proces rekrutacji w systemie Ministerstwa Edukacji i Szkolenia będzie przebiegał w dwóch głównych etapach. W pierwszym etapie dane kandydatów zostaną przesłane do uczelni w celu obliczenia punktów bonusowych (w tym punktów priorytetowych, regionalnych i punktów za określone grupy, zgodnie z przepisami, nieprzekraczających 10%). Po zakończeniu przez uczelnie obliczania punktów, zaktualizowane dane zostaną przesłane z powrotem do systemu Ministerstwa, aby rozpocząć cały proces rekrutacji.
Jednym z kluczowych aspektów procesu rekrutacji jest sposób, w jaki uczelnie ustalają przewidywane progi punktowe dla każdego kierunku, co stwarza konkurencję i wymaga od kandydatów strategicznego priorytetyzowania swoich aplikacji. W tym roku szczególną cechą tego procesu jest jednoczesne rozpatrywanie wszystkich metod rekrutacji. Kandydaci z najwyższą liczbą punktów w dowolnej metodzie, która spełnia kryteria progowe, zostaną przyjęci. Jeśli kandydatowi nie uda się dostać na wybrany kierunek, system automatycznie weźmie pod uwagę kolejne zarejestrowane kierunki.
Problem przeliczania punktów: Każda szkoła ma inną odpowiedź.
Mimo że proces składania wniosków został uproszczony, przeliczanie punktów pomiędzy różnymi metodami i kombinacjami przyjęć stało się trudnym „problemem” dla wielu uniwersytetów.
21 lipca Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało dokument ogłaszający tabele porównawcze rozkładu wyników. Dane te obejmują wykres porównujący rozkład wyników kilku popularnych kombinacji przedmiotów z egzaminów maturalnych w latach 2025, 2024 i 2023; tabelę percentyli całkowitych wyników dla kilku popularnych kombinacji przedmiotów z egzaminu maturalnego w 2025 roku po kalibracji; oraz korelację między wynikami egzaminów maturalnych w 2025 roku a średnimi wynikami z przedmiotów na poziomie szkoły średniej. Dane te zostaną wykorzystane przez instytucje edukacyjne do określenia ewentualnych różnic w wynikach między różnymi kombinacjami przedmiotów w procesie rekrutacji.
Zaraz potem wiele uniwersytetów przeanalizowało, porównało i opracowało własne formuły przeliczeniowe dla wyników uzyskiwanych w różnych metodach rekrutacji lub ich kombinacjach. Co ciekawe, każda uczelnia opracowała swój własny, unikalny wzór przeliczeniowy.
Akademia Bankowa używa oryginalnej kombinacji D01 (matematyka, literatura, język angielski) do przeliczenia. Kombinacje C00 i C03 będą miały wyższą punktację wstępną niż kombinacja D01 o 2,5 punktu w 30-punktowej skali. Akademia Dyplomatyczna ogłosiła różnicę między kombinacjami przedmiotów na podstawie wyników egzaminów maturalnych z 2025 roku, stwierdzając, że kombinacja C00 będzie miała wyższą punktację niż kombinacja D01 o 3 punkty. Pozostałe kombinacje przedmiotów nie różnią się punktacją.
W Wietnamskiej Akademii Lotnictwa instytucja przelicza jedynie minimalny wynik kwalifikacyjny i wynik odcięcia między różnymi metodami przyjęć; nie stosuje przeliczania wyników między różnymi kombinacjami przedmiotów w ramach tej samej metody i nie zmienia indywidualnego wyniku kwalifikacyjnego kandydata.
Na Uniwersytecie Przemysłu w Ho Chi Minh City uniwersytet opracował funkcje korelacji do konwersji wyników przyjęć między różnymi metodami przyjęć, w tym: funkcję przeliczającą równoważny wynik z egzaminu maturalnego z 2025 r. na wynik przyjęcia na podstawie transkryptów z 12. klasy w połączeniu z wybitnymi osiągnięciami (jeśli takowe istnieją); oraz funkcję przeliczającą wynik przyjęcia na podstawie wyników testu predyspozycji zorganizowanego przez Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City w 2025 r. Uniwersytet nie przelicza wyników między kombinacjami przedmiotów, ponieważ w każdej kombinacji przedmiotów uniwersytet wybiera dwa przedmioty główne odpowiadające wymaganiom programu kształcenia, w związku z czym przeliczanie nie jest konieczne.
Tymczasem Uniwersytet Prawa w Ho Chi Minh City opracował wzory przeliczeniowe dla każdej metody rekrutacji, wykorzystując transkrypty ze szkoły średniej i wyniki egzaminu V-SAT. Każda kombinacja przedmiotów w ramach każdego kierunku studiów ma również inny współczynnik przeliczeniowy. Zgodnie z opublikowanymi przez uniwersytet wzorami, kandydat z wynikiem 28 punktów z kombinacji przedmiotów D01 (matematyka, literatura, język angielski) na transkrypcie ze szkoły średniej będzie miał 24 punkty na egzaminie maturalnym, a kandydat ze 115 punktami z matematyki na egzaminie V-SAT będzie miał 7,05 punktów z matematyki na egzaminie maturalnym w 2025 roku.
W szczególności, konwersja równoważnych wyników w różnych metodach rekrutacji napotkała na „problemy” na niektórych uniwersytetach. Na przykład, 25 lipca Uniwersytet w Sajgonie ogłosił, że nie wdroży konwersji równoważnych wyników i nie będzie stosować metody rekrutacji opartej na wynikach testu predyspozycji Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh City dla kierunków z pierwotnymi kombinacjami przedmiotów A00 (matematyka, fizyka, chemia) i C00 (literatura, historia, geografia).
Ponieważ w ogłoszeniu dotyczącym ram przeliczeniowych dla wyników rekrutacji opartych na wynikach testów predyspozycji i egzaminów maturalnych przesłanych do uniwersytetu, Centrum Egzaminowania i Oceny Jakości Kształcenia Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh City nie podało równoważnych przeliczeń dla kombinacji A00 i C00 (uwzględniono jedynie kombinacje A01, B00, C01 i D01). Jednak później (28 lipca) Uniwersytet w Sajgonie otrzymał dokument od Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh City dotyczący dodania tabeli percentylowej dla równoważnych wyników testów predyspozycji dla dwóch kombinacji metod rekrutacji na podstawie wyników egzaminów maturalnych, tj. A00 i C00.
W związku z powyższym Uniwersytet w Sajgonie ma wystarczające podstawy, aby przeprowadzić równoważną konwersję, nadal stosując metodę oceny kompetencji z pierwotnymi kombinacjami przyjęć A00 i C00; i jednocześnie wydać dokument o wycofaniu poprzedniego ogłoszenia.
Trzeba ją utrzymywać i udoskonalać.
Dr Le Dong Phuong, były dyrektor Centrum Badań nad Szkolnictwem Wyższym w Wietnamskim Instytucie Nauk Edukacyjnych, ocenił tegoroczny egzamin wstępny na studia jako „rewolucyjny”. Podkreślił w szczególności, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia po raz pierwszy wydało wytyczne dotyczące przeliczania punktów między różnymi metodami rekrutacji oraz opublikowało tabelę percentylową dla popularnych kombinacji metod rekrutacji.
Według dr. Phuonga, tabela percentylowa to narzędzie, które pomaga uniwersytetom w uzyskaniu bardziej sprawiedliwej podstawy oceny różnych kombinacji kryteriów naboru. Chociaż nie jest to metoda idealna, stanowi jeden z najlepszych sposobów na wizualizację korelacji wyników egzaminów maturalnych z różnych przedmiotów i kombinacji kryteriów naboru dla społeczeństwa. „Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dołożyło starań, aby stworzyć sprawiedliwą i transparentną podstawę oceny w procesie rekrutacji. Zmiany te przyniosły kandydatom wyraźne korzyści” – stwierdził dr Phuong.
Aby jeszcze bardziej usprawnić proces rekrutacji na uniwersytety i szkoły wyższe w nadchodzących latach, pan Phuong zaproponował, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia utrzymało i unowocześniło system tabel percentylowych. W szczególności, w wytycznych dotyczących rekrutacji na uniwersytety i szkoły wyższe, tabela percentylowa wydana przez Ministerstwo powinna być uznana za jedyną podstawę, na której uczelnie będą mogły opierać przeliczanie punktów za różne metody i kombinacje rekrutacji.
W zależności od konkretnego programu kształcenia, szkoły mogą dodawać punkty bonusowe lub kryteria uzupełniające. Taka standaryzacja pomaga szkołom aktywniej opracowywać metody przeliczania punktów po zakończeniu egzaminu maturalnego i ogłoszeniu przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia rozkładu wyników oraz tabeli percentylowej. Jednocześnie zapewnia kandydatom wczesne informacje, które pomagają im w wyborze odpowiednich kierunków studiów i uczelni.
Ponadto uczelnie muszą wzmocnić działania komunikacyjne w procesie rekrutacji. Ogłoszenie formuł przeliczeniowych między różnymi metodami i kombinacjami rekrutacji powinno nastąpić wcześnie i synchronicznie, przed upływem terminu, w którym kandydaci mają sfinalizować swoje preferencje aplikacyjne.
Podzielając ten sam pogląd, pan Pham Thai Son, Dyrektor Centrum Rekrutacji i Komunikacji Uniwersytetu Przemysłu i Handlu w Ho Chi Minh, zasugerował, aby w przyszłorocznym cyklu rekrutacyjnym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia rozważyło opublikowanie przepisów dotyczących równoważnej konwersji punktów rekrutacyjnych między różnymi metodami i kombinacjami rekrutacji, zgodnie ze wspólnym poziomem dla całego systemu. Ograniczyłoby to sytuację, w której każda szkoła opracowuje własne ramy konwersji przy określaniu minimalnego progu zapewnienia jakości (punktu odcięcia) i punktów rekrutacyjnych.
Według Mistrza Phama Thai Sona, wyeliminowanie wczesnej fazy rekrutacji i wprowadzenie tylko jednej oficjalnej tury rekrutacji od 2025 roku to pozytywna zmiana w procesie rekrutacji na uniwersytety i szkoły wyższe. Pozwoli to kandydatom skupić się wyłącznie na egzaminie maturalnym i teście predyspozycji. Po zdaniu tych egzaminów przejdą do etapu rekrutacji, co sprawi, że poczują się bardziej zrelaksowani i pewni siebie.
Source: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-chuan-hoa-quy-trinh-tuyen-sinh-post745632.html
Komentarz (0)