TPO - Uczniowie i rodzice uważają, że trzeci przedmiot egzaminu wstępnego do 10. klasy, który odbywa się co roku, zmusza uczniów do równej nauki wszystkich przedmiotów i wywiera większą presję niż wcześniej.
Po licznych kontrowersjach związanych z losowaniem trzeciego przedmiotu egzaminu wstępnego do 10. klasy, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia usunęło ten zapis z projektu Okólnika w sprawie przepisów dotyczących naboru do szkół średnich. Nowy projekt przewiduje jednak trzy metody rekrutacji do 10. klasy szkół średnich, w tym: egzamin wstępny, selekcja lub połączenie egzaminu wstępnego i selekcji.
Aby zapewnić spójność egzaminu wstępnego, projekt przewiduje 3 przedmioty egzaminacyjne, w tym matematykę, literaturę oraz trzeci przedmiot egzaminacyjny lub egzamin łączony wybierany przez Departamenty Edukacji i Szkolenia prowincji i miast, ogłaszany co roku przed 31 marca.
Rodzice obawiają się, że trzeci egzamin dla klasy 10 będzie stanowił dla uczniów presję. (Zdjęcie: Nhu Y) |
Pani Nguyen Thu Nhung, której dziecko w tym roku uczęszcza do dziewiątej klasy szkoły średniej Dong Da ( Hanoi ), powiedziała, że z powodu obaw o egzamin wstępny do dziesiątej klasy, jej rodzina wysłała jej dziecko na dodatkowe zajęcia z matematyki, literatury i języków obcych, ponieważ było ono w ósmej klasie. Na początku tego roku szkolnego pojawiła się informacja o losowaniu trzeciego przedmiotu egzaminacyjnego lub egzaminu łączonego wybranego przez Departament Edukacji i Szkolenia.
W związku z tym prawdopodobieństwo, że trzeci egzamin będzie dotyczył dowolnego przedmiotu lub będzie łączył przedmioty w kombinację, będzie znacznie większe niż dotychczas.
„Kiedy ta informacja została ujawniona, rodzice z niepokojem prosili się nawzajem o znalezienie zajęć dla swoich dzieci, aby mogły dowiedzieć się więcej o przedmiotach, z których są słabe. Na przykład, moje dziecko jest dobre z przedmiotów przyrodniczych i planuje iść do 10. klasy, więc wybierze również tę kombinację, ale jest słabe z nauk społecznych, więc bardzo się martwi. Jeśli będzie zdawał egzamin z tego samego zestawu przedmiotów, z którego jego dziecko jest słabe, będzie to bardzo stresujące” – powiedziała pani Nhung.
Na forach wielu rodziców zgadza się z planem zdawania trzech egzaminów dla uczniów 10. klasy liceum, ale są zaniepokojeni i zmartwieni faktem, że trzeci egzamin został potajemnie ogłoszony tak blisko terminu egzaminu. Rodzice uważają, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia powinno wcześniej przesunąć termin ogłoszenia egzaminu, aby uczniowie mogli go powtórzyć.
Egzaminy są stresujące niezależnie od liczby przedmiotów.
Pan Tran Manh Tung, nauczyciel matematyki w Hanoi, powiedział, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ma ogólne wytyczne dotyczące krajowego egzaminu wstępnego do 10. klasy: jeśli plan egzaminu ma obejmować trzy przedmioty, aby zapewnić spójność i uniknąć sytuacji, w której egzaminy w każdej miejscowości będą przeprowadzane inaczej, to jest to słuszne. Jednak w przypadku trzeciego przedmiotu uczniowie powinni mieć możliwość rejestracji na egzamin zgodnie ze swoimi umiejętnościami i mocnymi stronami. Dzięki temu planowi organizacja egzaminu będzie trudniejsza, ale uczniowie odniosą większe korzyści.
Pani Nguyen Thi Thu Thuy, dyrektorka szkoły średniej Nguyen Tri Phuong w dystrykcie Ba Dinh (Hanoi), powiedziała, że wcześniej Hanoi „sfinalizowało” trzy przedmioty egzaminacyjne, w tym matematykę, literaturę i języki obce, a trzeci przedmiot egzaminacyjny był ogłaszany w marcu każdego roku. Zgodnie z nowym planem zaproponowanym przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, skrócono liczbę egzaminów dla uczniów. Jeśli jednak egzamin będzie organizowany w formie łączonej, uczniowie będą mogli uczyć się i zdawać egzaminy z czterech lub pięciu przedmiotów jednocześnie.
Coroczny egzamin wstępny do 10. klasy w Hanoi jest zawsze stresujący i pełen presji, ponieważ liczba uczniów przyjętych do szkół średnich wynosi zaledwie około 62%. Dlatego niezależnie od liczby egzaminowanych przedmiotów, uczniowie i rodzice nadal odczuwają presję. Tegoroczny egzamin wstępny, będący pierwszym rokiem po wprowadzeniu nowego programu nauczania, będzie dla uczniów źródłem pewnego zamieszania. Po 1-2 latach nauczyciele i uczniowie stopniowo przyzwyczają się do rytmu i nie będą już mieli zmartwień.
„Aby rozwiązać problem presji, uczniowie nie powinni uczęszczać na dodatkowe zajęcia, egzaminy powinny być zgodne z programem nauczania, a na poziomie szkół średnich powinno się budować więcej szkół” – powiedziała pani Thuy.
Według pani Thuy, w szkole od początku roku szkolnego ustalono, że dwa przedmioty: matematyka, literatura i języki obce będą testowane jako narzędzia, z których uczniowie będą mogli korzystać w dłuższej perspektywie, dlatego skupiono się na starannym nauczaniu. W przypadku pozostałych przedmiotów każdy przedmiot może być testowany, dlatego nauczyciele powinni również upewnić się, że uczniowie dobrze opanowali tę wiedzę. „Co miesiąc szkoła okresowo testuje wszystkie przedmioty, aby ocenić poziom uczniów. Na tej podstawie nauczyciele wiedzą, czy uczniowie opanowali wiedzę, czy nie, i czy powinni prowadzić dodatkowe lekcje. Dlatego rodzice i uczniowie nie muszą się zbytnio martwić i brać udziału w dodatkowych zajęciach” – radziła pani Thuy.
Dyrektor innej szkoły średniej w Hanoi ma obawy dotyczące treści: „Połączony test z przedmiotów wybranych spośród przedmiotów ocenianych na podstawie wyników w ogólnokształcącym programie nauczania w szkole średniej” wymaga doprecyzowania, aby uniknąć sytuacji, w której niektóre miejscowości będą organizować łączone testy wiedzy z dwóch lub trzech przedmiotów, wywierając presję na uczniów. Zintegrowany test z przedmiotów przyrodniczych obejmuje obecnie trzy przedmioty: fizykę, chemię, biologię, a także dwa przedmioty: literaturę, a matematyka będzie obejmowała pięć przedmiotów.
Projekt przepisów określa czas trwania egzaminu: literatura trwa 120 minut, matematyka 90 lub 120 minut, trzeci egzamin 60 lub 90 minut, a egzamin łączony 90 lub 120 minut.
Źródło: https://tienphong.vn/phu-huynh-lo-lang-phuong-an-thi-mon-thu-3-vao-lop-10-post1684222.tpo
Komentarz (0)