Studenci zdobywają praktyczne doświadczenie dzięki głębokiemu zaangażowaniu przedsiębiorstw w szkolenia.

(NLĐO) - Bliska współpraca między przedsiębiorstwami a instytucjami szkoleniowymi tworzy przełom w zakresie innowacji w treściach nauczania.

2 listopada w Narodowym Uniwersytecie Ekonomicznym odbyła się Konferencja Branżowa 2024 oraz seminarium zatytułowane „Wzmocnienie szkoleń powiązanych z praktyką i integracją międzynarodową w celu podniesienia jakości kształcenia”.

Docent Bui Huy Nhuong uważa, że ​​ścisła współpraca między przedsiębiorstwami, organizacjami społeczno-politycznymi i instytucjami szkoleniowymi tworzy przełom w zakresie innowacji w treściach nauczania.

W przemówieniu wygłoszonym na konferencji, docent Bui Huy Nhuong, prorektor Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego, podkreślił, że ścisła współpraca między przedsiębiorstwami, organizacjami społeczno-politycznymi i instytucjami szkoleniowymi pozwala na przełom w zakresie innowacji w treściach nauczania.

Przedsiębiorstwa wykazują swoją odpowiedzialność w szkoleniu własnych pracowników, zlecając szkolenia, aktywnie uczestnicząc w procesie organizacji szkoleń i dostarczając informacji zwrotnych w celu dostosowania treści nauczania tak, aby lepiej odpowiadały praktycznym wymaganiom danego stanowiska pracy.

„Zaangażowanie przedsiębiorstw i organizacji w proces kształcenia jest elementem obowiązkowym, stwarzającym studentom możliwość zrozumienia wymagań rynku pracy, zdobycia niezbędnej wiedzy i proaktywnego wejścia na rynek pracy” – potwierdził docent Bui Huy Nhuong.

Delegaci potwierdzili, że programy uniwersyteckie muszą być ściślej powiązane z zastosowaniami praktycznymi.

Pan Phan Minh Chinh, prezes zarządu Pro Sports Group, powiedział, że firmy wysoko cenią kandydatów z umiejętnościami praktycznymi. Dlatego szkoły muszą tworzyć warunki, w których uczniowie będą mogli zarówno studiować, jak i zdobywać praktyczne doświadczenie na rynku pracy.

Pan Nguyen Huu Hieu, dyrektor generalny Fiin Group, ma nadzieję, że instytucje szkoleniowe staną się „platformą” do rozwoju przyszłych karier studentów. Jednak w rzeczywistości obecne standardy kształcenia nie kładą wystarczającego nacisku na praktyczne doświadczenie studentów.

„Wielu absolwentów nie ma pojęcia, jak wygląda praca w biurze, jak działają systemy zarządzania zasobami ludzkimi, jak współpracować z przełożonymi, współpracownikami i partnerami oraz jaka dyscyplina jest wymagana w miejscu pracy. Co więcej, umiejętności pracy ze sztuczną inteligencją (AI) są niezbędne, ponieważ AI to nieodwracalny trend. Wcześniej uczyliśmy się obsługi komputera biurowego, takiego jak Word i Excel, ale te umiejętności są już przestarzałe. Dlatego musimy rozważyć możliwość wykorzystania AI do zwiększenia produktywności i efektywności społecznej” – powiedział Nguyen Huu Hieu.

Pani Nguyen Thi Dung, dyrektor D&P Vietnam Tax Consulting and Agency Company, zasugerowała, aby programy uniwersyteckie były ściślej powiązane z praktyką. Programy nauczania powinny być projektowane z uwzględnieniem rzeczywistych potrzeb rynku pracy; należy rozwijać umiejętności miękkie studentów (takie jak komunikacja, praca zespołowa i zarządzanie czasem). Staże w firmach powinny być organizowane dla studentów wcześniej, a uniwersytety powinny stwarzać studentom możliwości spróbowania swoich sił w projektach startupowych…

Dr Le Anh Duc stwierdził, że program szkoleniowy szkoły będzie bogatszy o treści praktyczne.

Odpowiadając na opinie wielu firm/organizacji, że rekruterzy muszą wzmocnić „praktyczny” aspekt umiejętności studentów, dr Le Anh Duc, kierownik Katedry Zarządzania Szkoleniami na Uniwersytecie Ekonomicznym, powiedział, że uczelnia wprowadziła moduł „Specjalizacja praktyczna” do wszystkich regularnych programów studiów licencjackich, począwszy od 2024 roku, aby zwiększyć praktyczną treść procesu kształcenia. Wszystkie regularne programy studiów licencjackich, począwszy od rocznika 2024, będą obejmować kurs „Podstawy analizy danych w ekonomii i biznesie”, który wyposaży studentów w fundamentalną wiedzę i umiejętności z zakresu danych, technologii i inżynierii.

Pan Le Anh Duc dodał, że szkoła kładzie duży nacisk na podnoszenie standardów wstępu poprzez rekrutację, przyciągając uczniów o wybitnych zdolnościach (znajdujących się w gronie 10% najlepszych uczniów w kraju).

Ponadto szkoła priorytetowo traktuje studentów z międzynarodowo uznaną znajomością języka angielskiego. W 2024 roku 70% przyjętych studentów będzie miało wynik IELTS na poziomie 5,5 lub wyższym oraz wynik egzaminu wstępnego na poziomie 26 lub wyższym.

Jeśli chodzi o standardy wyjściowe, szkoła wymaga od studentów osiągnięcia średniej ocen 5,5 przed ukończeniem studiów w przypadku standardowych programów wietnamskojęzycznych oraz 6,0-6,5 w przypadku programów anglojęzycznych, wysokiej jakości i POHE.

Source: https://thitruong.nld.com.vn/sinh-vien-thuc-chien-nho-doanh-nghiep-tham-gia-sau-vao-dao-tao-196241102180851511.htm