.jpg)
Po południu 22 października Grupa 5, w skład której wchodziła Delegacja Zgromadzenia Narodowego prowincji Gia Lai i Delegacja Zgromadzenia Narodowego prowincji Thai Nguyen, omówiła projekt ustawy zmieniającej i uzupełniającej szereg artykułów ustawy o edukacji ; projekt ustawy o szkolnictwie wyższym (zmienionej) i projekt ustawy o szkolnictwie zawodowym (zmienionej).
Podczas sesji dyskusyjnej, członek Zgromadzenia Narodowego Nguyen Thanh Hai ( Thai Nguyen ) powiedział, że ostatnio nastąpił „eksplozja” liczby szkół i studentów kształcących się w zawodach medycznych. W latach 2015–2020 w kraju powstało 20 kolejnych szkół, co oznacza wzrost liczby studentów o 15–20% rocznie. Wcześniej progi kwalifikacyjne dla zawodów medycznych były bardzo wysokie, ale obecnie zostały znacznie złagodzone, co budzi obawy o jakość kształcenia.

Wierząc, że praktyka jest niezwykle ważnym czynnikiem w kształceniu lekarzy, członek Zgromadzenia Narodowego Nguyen Thanh Hai postawił pytanie: Czy placówki i szpitale będą w stanie sprostać zapotrzebowaniu na czas, aby zagwarantować odpowiednią jakość kształcenia, biorąc pod uwagę obecną, szybko rosnącą liczbę szkół i studentów?
Deputowany Zgromadzenia Narodowego Nguyen Lan Hieu (Gia Lai) powiedział, że obecnie wiele uczelni nie ma własnych szpitali i musi podpisywać umowy z placówkami medycznymi , aby wysyłać studentów na staże. Tymczasem w krajach takich jak Francja wszystkie uniwersytety medyczne są powiązane ze szpitalami.
Poseł do Zgromadzenia Narodowego Nguyen Lan Hieu zaproponował opracowanie polityki inwestycyjnej mającej na celu rozwinięcie sieci szpitali o doskonałej praktyce, które staną się wiodącymi szpitalami pod względem szkoleń, badań naukowych, leczenia trudnych chorób i transferu technologii.

W odniesieniu do innych treści, poseł do Zgromadzenia Narodowego Ly Tiet Hanh (Gia Lai) zwrócił się do agencji opracowującej projekt ustawy o zapewnieniu spójności i jedności między trzema projektami ustaw, a także z ustawami powiązanymi, takimi jak ustawa o nauce, technologii i innowacjach; ustawa o danych; ustawa o urzędnikach służby cywilnej... oraz innymi projektami ustaw przedstawionymi na tej sesji. Delegat przekazał również rekomendacje wyborców, wyrażając nadzieję, że system prawny dotyczący edukacji zapewni długoterminową stabilność, tworząc solidne podstawy dla rozwoju tego sektora.
Komentując projekt ustawy o szkolnictwie wyższym (zmieniony), delegaci podkreślili potrzebę uzupełnienia polityk mających na celu identyfikację, pielęgnowanie i wspieranie dobrych i wybitnych studentów, a jednocześnie stworzenia mechanizmu, który przyciągnie wietnamskich studentów studiujących za granicą i Wietnamczyków mieszkających za granicą do powrotu do pracy, prowadzenia badań i nauczania, promując w ten sposób rolę uniwersytetów w kształceniu i wykorzystywaniu wysokiej jakości zasobów ludzkich.
Odnosząc się do polityki wsparcia studentów, delegaci wyrazili wiele obaw dotyczących zakwaterowania i akademików, zwłaszcza dla studentów studiujących z dala od domu. Zaproponowali opracowanie polityki rozwoju akademików i systemów zakwaterowania dla studentów, zapewniającej studentom minimalne warunki do nauki i praktyk w spokoju ducha.
Według członka Zgromadzenia Narodowego Ly Tiet Hanha, należy zwrócić uwagę na inwestycje w rozwój sieci wietnamskich uniwersytetów w kierunku integracji międzynarodowej. Obecnie liczba wietnamskich studentów studiujących za granicą jest bardzo duża, co powoduje znaczne koszty dla państwa i ich rodzin, podczas gdy w wielu krajach uniwersytety pełnią zarówno funkcję miejsc kształcenia, jak i ośrodków turystyki akademickiej, generując duże dochody dla gospodarki.

Według delegata, Wietnam ma warunki do rozwoju dużych, wysokiej jakości uniwersytetów, które mogą przyciągnąć zagranicznych studentów do nauki i badań. Delegat zalecił opracowanie strategii wspierających tworzenie regionalnego systemu uniwersyteckiego, co przyczyni się do poprawy jakości kształcenia i promocji wizerunku Wietnamu na arenie międzynarodowej.
Rezolucja 71-NQ/TW dotycząca przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń wyznacza cel, aby do 2030 r. Wietnam miał co najmniej 8 instytucji szkolnictwa wyższego wśród 200 najlepszych uniwersytetów w Azji i co najmniej 1 instytucję wśród 100 najlepszych uniwersytetów na świecie według prestiżowych rankingów międzynarodowych.
Wyrażając wiarę w ten cel, poseł do Zgromadzenia Narodowego Nguyen Lan Hieu stwierdził: „Możemy to zrobić”. Zaproponował skoncentrowanie się na inwestowaniu środków w szereg kluczowych uniwersytetów, zamiast „poruszać się poziomo”, aby budować instytucje edukacyjne o realnym wpływie w regionie i na świecie, a jednocześnie zasugerował instytucjonalizację tych treści w projekcie ustawy o szkolnictwie wyższym (znowelizowanej).
Source: https://daibieunhandan.vn/tap-trung-dau-tu-cho-dai-hoc-trong-diem-de-co-truong-hang-dau-chau-a-10392441.html
Komentarz (0)