Jeden zestaw podręczników, bezpłatny dla wszystkich uczniów.

Od 1 stycznia 2026 roku uczniowie w całym kraju otrzymają bezpłatne podręczniki. Zdjęcie: Phuong Lam .

Rano 10 grudnia Zgromadzenie Narodowe oficjalnie zatwierdziło projekt nowelizacji i uzupełnienia szeregu artykułów ustawy oświatowej .

Warto zaznaczyć, że od 1 stycznia 2026 roku uczniowie otrzymają bezpłatne podręczniki. Jednocześnie w całym kraju będzie obowiązywał jeden zestaw podręczników do edukacji ogólnej.

Wiele nowych punktów odnośnie podręczników.

W porównaniu z Ustawą oświatową z 2019 r. nowa Ustawa oświatowa uchwalona przez Zgromadzenie Narodowe wprowadza wiele nowych punktów dotyczących podręczników i lokalnych materiałów edukacyjnych.

Nowe prawo stanowi, że podręczniki muszą konkretnie odzwierciedlać wymagania programu kształcenia ogólnego w zakresie celów, treści, cech i kompetencji uczniów, a jednocześnie stanowić wytyczne dotyczące metod nauczania, testowania i oceny jakości.

Treść i sposób prezentacji nie mogą być stronnicze ze względu na pochodzenie etniczne, religię, zawód, płeć, wiek ani status społeczny. Ponadto podręczniki będą publikowane w różnych formatach, w tym w formie książek drukowanych, książek brajlowskich i e-booków.

Krajowa Rada ds. Oceny Podręczników jest powoływana dla każdego przedmiotu i rodzaju działalności edukacyjnej i odpowiada za treść i jakość oceny. Minister Edukacji i Szkolenia zatwierdza podręczniki po tym, jak Krajowa Rada ds. Oceny stwierdzi, że spełniają one wymagania; jednocześnie ustala standardy i procedury dotyczące opracowywania i redagowania.

Wcześniej, podczas korzystania z różnych zestawów podręczników, decyzję o wyborze podręczników, które miały być konsekwentnie używane w placówkach kształcenia ogólnego na terenie prowincji, podejmował prowincjonalny Komitet Ludowy, zgodnie z rozporządzeniami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

Zgodnie z nowym prawem, w przypadku lokalnych materiałów edukacyjnych , wyspecjalizowana agencja Prowincjonalnego Komitetu Ludowego jest odpowiedzialna za organizację ich sporządzania, zapewniając jednocześnie, aby odpowiadały one społeczno-kulturowym cechom danej lokalizacji.

Radę ds. wyceny dokumentów powołuje Przewodniczący Prowincjonalnego Komitetu Ludowego. Jest ona odpowiedzialna za wyniki wyceny.

Po ocenie i zatwierdzeniu przez Radę, dokument zostanie zatwierdzony przez Przewodniczącego Prowincjonalnego Komitetu Ludowego do użytku w placówkach edukacji ogólnej. Jednocześnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia określi standardy i procedury sporządzania, redagowania i oceny tego typu dokumentów, aby zapewnić jednolite zarządzanie.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son przedstawił Zgromadzeniu Narodowemu rano 22 października trzy projekty ustaw dotyczących edukacji. Zdjęcie: Quochoi.vn .

Utrzymanie statusu placówki bezpłatnej.

Nowe prawo doprecyzowało również koncepcję czesnego, strukturę kosztów usług edukacyjnych oraz mechanizm pobierania i zarządzania opłatami zgodnie z planem działania, który gwarantuje dokładne i kompletne obliczenia oraz zwiększa przejrzystość.

Zgodnie z nowymi przepisami, czesne to kwota, którą studenci płacą na pokrycie części lub całości kosztów usług edukacyjnych i szkoleniowych. Czesne jest ustalane zgodnie z planem gwarantowanych kosztów wydanym przez rząd; instytucje kształcenia zawodowego i uniwersytety podlegają przepisom Ustawy o szkolnictwie zawodowym i Ustawy o szkolnictwie wyższym.

Koszty usług edukacyjnych obejmują wynagrodzenia, bezpośrednie koszty nauczania, koszty administracyjne, amortyzację środków trwałych oraz inne koszty związane z realizacją programu. Opłata za usługę wpisową jest również ustalana zgodnie z zasadą dokładnego i kompletnego rozliczenia.

Nowe prawo stanowi, że dzieci w wieku przedszkolnym, uczniowie szkół podstawowych oraz studenci kierunków ogólnokształcących w publicznych instytucjach są zwolnieni z opłat za naukę. Uczniowie szkół prywatnych otrzymają wsparcie państwa w opłacaniu czesnego w wysokości ustalonej przez Prowincjonalną Radę Ludową, na podstawie ramowych opłat ustalonych przez rząd i nieprzekraczającej opłat pobieranych przez instytucje prywatne.

Mechanizm zarządzania czesnym i innymi opłatami za usługi edukacyjne jest wyraźnie zdecentralizowany. Rząd ustala ogólne ramy zarządzania. Prowincjonalne Rady Ludowe decydują o konkretnych opłatach za czesne w swoich miejscowościach, które stanowią podstawę do zwolnień z opłat i dopłat.

Tymczasem prowincjonalne komitety ludowe regulują mechanizm pobierania i wykorzystywania opłat za usługi rekrutacyjne, a także ustalają listę i wysokość opłat za usługi wspierające działalność edukacyjną prowadzoną przez władze lokalne.

Głosowanie nad przyjęciem ustawy zmieniającej i uzupełniającej szereg artykułów ustawy oświatowej, rano 10 grudnia. Zdjęcie: Quochoi.vn .

Placówki kształcenia zawodowego i wyższego są również zobowiązane do samodzielnego ustalania listy i poziomu opłat za usługi, z wyjątkiem przypadków, gdy ceny ustala państwo. Muszą one jednak być publicznie ujawniane dla każdego kierunku, poziomu i roku akademickiego.

Prywatne i niezależne placówki edukacyjne mają swobodę ustalania wysokości czesnego i opłat za usługi, aby mieć pewność, że pokryją one koszty i wygenerują nadwyżkę, przy czym są one również zobowiązane do pełnego ujawniania czesnego i opłat za usługi zgodnie z dokumentami założycielskimi szkoły i przepisami prawnymi.

Zmiana organu wydającego dyplom.

Oprócz regulacji dotyczących podręczników, nowe prawo oświatowe zmienia i uzupełnia również regulacje dotyczące potwierdzania ukończenia szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego oraz wydawania dyplomów ukończenia szkoły średniej.

W szczególności uczniowie, którzy ukończyli program edukacji podstawowej i gimnazjum oraz spełniają wymagania określone przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, otrzymają potwierdzenie ukończenia przez nich programu edukacji podstawowej i gimnazjum w dokumentach szkolnych.

Wcześniej Ustawa oświatowa z 2019 r. stanowiła, że uczniowie, którzy ukończyli program kształcenia średniego niższego stopnia i spełnili wymagania, otrzymają świadectwo ukończenia szkoły od kierownika wyspecjalizowanej agencji edukacyjnej działającej przy Komitecie Ludowym na szczeblu okręgowym.

Podobnie jak na poziomie szkoły średniej. Wcześniej absolwenci szkół średnich otrzymywali dyplom od szefa wyspecjalizowanej agencji edukacyjnej działającej przy Prowincjonalnym Komitecie Ludowym. Obecnie, dzięki nowej ustawie uchwalonej przez Zgromadzenie Narodowe, uczniowie, którzy ukończyli program edukacji średniej i spełniają określone wymagania, będą mogli przystąpić do egzaminu. Jeśli spełnią wymagania, otrzymają dyplom ukończenia szkoły średniej od dyrektora szkoły.

W przypadku, gdy uczeń nie przystąpi do egzaminu lub go nie zda, dyrektor szkoły wystawi świadectwo ukończenia programu kształcenia ogólnego.

Świadectwo ukończenia kształcenia ogólnego służy do zapisania się na egzamin maturalny, gdy uczeń ma taką potrzebę, lub do podjęcia kształcenia zawodowego i jest wykorzystywane w określonych przypadkach zgodnie z przepisami prawa.

Oprócz wyżej wymienionych treści, nowa ustawa oświatowa uchwalona przez Zgromadzenie Narodowe zmieniła i uzupełniła wiele zapisów w porównaniu ze starą ustawą oświatową, w tym treści dotyczące dyplomów i certyfikatów, rad szkolnych, licencjonowania działalności edukacyjnej, przyjęć uczniów itp.

Source: https://znews.vn/thong-nhat-1-bo-sach-giao-khoa-mien-phi-cho-tat-ca-hoc-sinh-post1609968.html