Wietnam wymieniony jest jako potencjalny kraj do studiowania za granicą, obok USA i Australii.

Według wielu międzynarodowych ekspertów kraje anglojęzyczne nie są już dominującym wyborem wśród studentów zagranicznych, ponieważ o udział w rynku konkurują inne kraje, w tym Wietnam.

Studenci zagraniczni studiujący na wietnamskim uniwersytecie, październik 2023 r.

ZDJĘCIE: UEF

Czy era „Wielkiej Czwórki” dobiegła końca?

Podczas konferencji Australian Education Conference (AIEC) 2025, która odbyła się w zeszłym tygodniu w Australii, Stephanie Smith, australijska doradczyni ds. handlu i inwestycji, odpowiedzialna za edukację w Chinach kontynentalnych, Hongkongu i na Tajwanie, stwierdziła, że ​​przed pandemią COVID-19 cztery tradycyjne kierunki studiów chińskich studentów to Stany Zjednoczone, Wielka Brytania, Australia i Kanada, często określane mianem „Wielkiej Czwórki”. Jednak sytuacja ta uległa zmianie w ostatnich latach.

„Firmy oferujące studia za granicą odwołują się teraz do »14 najlepszych krajów«, co stawia nas w znacznie lepszej pozycji konkurencyjnej” – cytuje Smitha Times Higher Education .

Jednym z kluczowych czynników wpływających na tę zmianę jest koszt utrzymania, ponieważ świat zmaga się z kryzysem kosztów utrzymania, a Chiny borykają się ze spowolnieniem gospodarczym . Dlatego też destynacje położone bliżej Chin i oferujące lepsze możliwości zatrudnienia i staży przyciągają uwagę Chińczyków, czego doskonałym przykładem jest Hongkong.

„Hongkong można teraz postrzegać jako nowego konkurenta dla Australii” – powiedziała pani Smith.

Inne kraje wymienione przez panią Smith to Wietnam, Korea Południowa, Malezja, Singapur, Irlandia, Nowa Zelandia i Zjednoczone Emiraty Arabskie (ZEA). To destynacje, które „świetnie promują się w Chinach”.

Zdaniem doradczyni Francja i Niemcy również uważane są za bezpieczne i przyjazne kierunki, z wieloma możliwościami zatrudnienia i niskimi opłatami za naukę.

Nie tylko uniwersytety, ale i szkoły wyższe w Wietnamie przyciągają setki zagranicznych studentów chcących podjąć naukę.

ZDJĘCIE: BKC

Podzielając ten pogląd, Melissa Banks, starsza partnerka w Lygon Consulting Group (Australia), uważa, że ​​kraje Azji Południowo-Wschodniej, takie jak Wietnam, Indonezja i Filipiny, nie tylko „budują potencjał” do przyjmowania transnarodowych programów szkoleniowych, np. poprzez otwieranie filii w krajach przyjmujących, ale także stopniowo stają się niezależnymi miejscami do studiowania za granicą.

„Konkurencja naprawdę się zaostrza” – zauważyła pani Bank.

Dzieląc się szczegółami na temat obecnej sytuacji, Larissa Bezo, dyrektor generalna Kanadyjskiego Stowarzyszenia Edukacji Międzynarodowej (CBIE), stwierdziła, że ​​obecnie 15–20 krajów znajduje się w rankingu „najlepszych destynacji do studiowania”. Według Bezo świat „posunął się znacznie dalej” niż koncepcja Wielkiej Czwórki, co jest pozytywnym sygnałem. Podkreśliła również, że tradycyjne destynacje, takie jak Kanada, mogą zdecydować się na współpracę z tymi wschodzącymi destynacjami.

„To dla nas szansa, aby stać się częścią nowych kierunków studiów, zamiast traktować je jedynie jako konkurencję” – powiedział Phil Honeywood, dyrektor generalny Międzynarodowego Stowarzyszenia Edukacyjnego Australii (IEAA). „Obecnie mamy bardzo silne partnerstwa w Malezji, Dubaju i innych miejscach” – dodał Honeywood.

Wietnam przyciąga zagranicznych studentów.

Uczynienie Wietnamu wiodącym kierunkiem studiów w Azji Południowo-Wschodniej, a w szczególności na świecie, jest kluczowym celem Partii i Rządu. Niedawno, w Rezolucji 71 Biura Politycznego, wyznaczono cel, aby do 2035 roku co najmniej 8 uczelni wyższych znalazło się wśród 200 najlepszych uniwersytetów w Azji, a co najmniej 1 uczelnia wyższa znalazła się wśród 100 najlepszych uniwersytetów na świecie w określonych dziedzinach, według renomowanych rankingów międzynarodowych.

Do 2035 roku celem jest, aby co najmniej dwie uczelnie wyższe znalazły się w pierwszej setce najlepszych uniwersytetów świata w określonych dziedzinach, według prestiżowych rankingów międzynarodowych. Do 2045 roku Wietnam dąży do znalezienia się w pierwszej dwudziestce krajów o wiodących systemach edukacji na świecie, jednocześnie zwiększając liczbę uniwersytetów w pierwszej setce w określonych dziedzinach do pięciu.

Z drugiej strony, w ostatnich latach setki Wietnamczyków zdecydowało się na naukę za granicą, a każdego roku liczne szkoły zagraniczne przyjeżdżają do Wietnamu, aby spotkać się bezpośrednio z rodzicami i uczniami, udzielić im porad i odpowiedzieć na ich pytania.

ZDJĘCIE: NGOC LONG

W rzeczywistości Wietnam ma potencjał, aby przyciągnąć studentów zagranicznych, zgodnie z raportem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz British Council z 2024 roku. Wynika to z ponad 25-letniego doświadczenia Wietnamu w budowaniu centrów studenckich, takich jak Park Technologiczny Hoa Lac, Park Technologiczny Da Nang czy Obszar Miejski Uniwersytetu Narodowego Ho Chi Minh City. Do czerwca 2024 roku kraj wdrożył 369 wspólnych programów szkoleniowych z zagranicą, oferując wiele elastycznych możliwości studiowania.

Na szczeblu lokalnym, w 2024 roku, Komitet Ludowy Ho Chi Minh City wydał również decyzję o powołaniu grupy roboczej i grupy wsparcia w celu wdrożenia projektu przekształcenia Ho Chi Minh City w międzynarodowe centrum edukacji i szkoleń, przyciągające studentów z regionu i ze świata. Projekt jest realizowany przez Komitet Ludowy Ho Chi Minh City we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia, Wietnamskim Uniwersytetem Narodowym w Ho Chi Minh City oraz innymi uczelniami w mieście.

W ślad za tym posunięciem, we wrześniu Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało umożliwienie studentom zagranicznym pracy maksymalnie 20 godzin tygodniowo – posunięcie podobne do tego, które podjęto w wielu innych krajach, takich jak Stany Zjednoczone, Australia i Nowa Zelandia. To również pierwszy raz, kiedy nasz kraj zajął się tą kwestią.

Ponadto Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało zniesienie na pięć lat obowiązku wizowego i zezwoleń na pracę dla zagranicznych ekspertów i naukowców posiadających stopień doktora, pracujących w wietnamskich instytucjach szkolnictwa wyższego.

Wszystko to ma na celu stworzenie przejrzystego i przychylnego środowiska, które zwiększy liczbę zagranicznych studentów i naukowców przybywających do Wietnamu w celu studiowania, nauczania i prowadzenia badań.

Według najnowszych danych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, do końca 2024 roku w Wietnamie będzie studiować prawie 22 000 studentów zagranicznych. To najwyższa liczba w ciągu ostatnich 9 lat; jednak wskaźnik zróżnicowania nie jest wysoki – 80% studentów pochodzi z Laosu i Kambodży. Liczba ta jest wciąż skromna w porównaniu z Malezją (170 000 w 2023 r.), Singapurem (70 800 w 2023 r.) i Tajlandią (53 000 w 2024 r.), ale porównywalna z Filipinami (22 250 w 2022 r.).

Source: https://thanhnien.vn/viet-nam-duoc-xuong-ten-la-quoc-gia-du-hoc-tiem-nang-ben-canh-my-uc-185251021165129755.htm