Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Zwracamy się do Ministerstwa Edukacji i Szkolnictwa z prośbą o opinię w sprawie planu przyjęć do 10. klasy

Báo Thanh niênBáo Thanh niên14/11/2024

Wicepremier Le Thanh Long polecił Ministerstwu Edukacji i Szkolenia przeprowadzenie dokładnego przeglądu, zbadania i uwzględnienia opinii publicznej w celu opracowania i ogłoszenia przepisów dotyczących naboru do szkół średnich i gimnazjów zgodnie z jego uprawnieniami, w tym rozważenia przepisów dotyczących czasu ogłaszania możliwości zdawania egzaminów wstępnych.


Portal Informacji Rządowej poinformował, że Kancelaria Rządowa wydała dokument nr 8347/VPCP-KGVX przekazujący opinię wicepremiera Le Thanh Longa w sprawie przetwarzania informacji prasowych dotyczących projektu rozporządzeń dotyczących zapisów do szkół średnich i gimnazjów.

Yêu cầu Bộ GD-ĐT tiếp thu ý kiến về phương án tuyển sinh vào lớp 10- Ảnh 1.

Wicepremier Le Thanh Long zlecił Ministerstwu Edukacji i Szkolenia zapoznanie się z przepisami dotyczącymi przyjęć do 10. klasy szkoły średniej.

Wicepremier Le Thanh Long polecił Ministerstwu Edukacji i Szkolenia przeprowadzenie dokładnego przeglądu, zbadanie i uwzględnienie opinii publicznej w celu opracowania i ogłoszenia przepisów dotyczących przyjęć do szkół średnich i gimnazjów zgodnie z jego uprawnieniami, w tym rozważenia przepisów dotyczących czasu ogłaszania planów egzaminów wstępnych w celu stworzenia korzystnych warunków dla szkół i uczniów, zwłaszcza w zakresie proaktywnego planowania odpowiedniego i skutecznego nauczania, uczenia się i przeglądu.

Jak podaje Thanh Nien , 19 października Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło projekt Rozporządzenia w sprawie przyjęć do szkół średnich i gimnazjów, które generalnie przewidują wprowadzenie 3 przedmiotów egzaminacyjnych, w tym matematyki, literatury oraz trzeciego przedmiotu egzaminacyjnego lub egzaminu łączonego wybranego przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz uniwersytet wraz ze szkołą średnią i ogłaszanego przed 31 marca każdego roku.

Trzeci przedmiot jest wybierany spośród przedmiotów ocenianych na podstawie wyników z programu kształcenia ogólnego na poziomie szkoły średniej. Wybór trzeciego przedmiotu zmieniał się na przestrzeni lat, aby osiągnąć cel, jakim jest wszechstronna edukacja na etapie kształcenia podstawowego.

Wiele opinii wskazuje, że chociaż projekt ogłoszony przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie wymaga „losowania” trzeciego przedmiotu egzaminacyjnego, lecz stanowi, że trzeci przedmiot egzaminacyjny musi być zmieniany co roku, Departamenty Edukacji i Szkolenia nie mają innego wyboru.

Nauczyciel Nguyen Xuan Khang, przewodniczący Rady Szkolnej Marie Curie (Hanoi), powiedział, że przedmioty egzaminów wstępnych do szkół średnich powinny być jasno określone, transparentne i stabilne przez wiele lat. Nie należy i absolutnie nie należy stosować metody „loterii”. Artykuł 12, klauzula 1 projektu stanowi: trzeci przedmiot egzaminacyjny lub egzamin łączony jest wybierany przez Departament Edukacji i Szkolenia, instytucję szkolnictwa wyższego i jedną z dwóch opcji i ogłaszany przed 31 marca każdego roku.

„Jeśli to rozporządzenie zostanie oficjalnie wydane, Departament Edukacji i Szkolenia będzie musiał „losować” i „podejmować ryzyko”. To naprawdę nie jest wskazane!” – skomentował pan Khang.

W odniesieniu do Departamentów Edukacji i Szkolenia proponuje się, aby wybór trzeciego przedmiotu pozostawiono Komitetom Ludowym prowincji i miast, które będą decydować o tym w zależności od sytuacji w danej miejscowości i odpowiadać za jakość kształcenia. Ma to na celu wzmocnienie decentralizacji państwowego zarządzania edukacją i szkoleniem.

Tymczasem, jak wyjaśnił wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong, trzeci przedmiot na egzaminie wstępnym do 10. klasy jest wybierany przez władze lokalne spośród pozostałych przedmiotów ocenianych na podstawie wyników, jednak z zasadą, że będzie się on zmieniał co roku, aby uniknąć uczenia się na pamięć i stronniczego uczenia się.

Wielu ekspertów w dziedzinie edukacji uważa, że ​​to wyjaśnienie nie jest zgodne z innowacją edukacyjną, która zmierza w kierunku docenienia całego procesu, regularnej oceny i wspierania potencjału uczniów, co jest celem Ogólnokształcącego Programu Kształcenia na rok 2018.



Source: https://thanhnien.vn/yeu-cau-bo-gd-dt-tiep-thu-y-kien-ve-phuong-an-tuyen-sinh-vao-lop-10-18524111419342941.htm

Komentarz (0)

No data
No data

W tym samym temacie

W tej samej kategorii

Każda rzeka – podróż
Ho Chi Minh City przyciąga inwestycje od przedsiębiorstw z bezpośrednimi inwestycjami zagranicznymi (FDI) w nowe możliwości
Historyczne powodzie w Hoi An widziane z samolotu wojskowego Ministerstwa Obrony Narodowej
„Wielka powódź” na rzece Thu Bon przewyższyła historyczną powódź z 1964 r. o 0,14 m.

Od tego samego autora

Dziedzictwo

Postać

Biznes

Zobacz, jak nadmorskie miasto Wietnamu znajdzie się na liście najpopularniejszych destynacji turystycznych na świecie w 2026 roku

Aktualne wydarzenia

System polityczny

Lokalny

Produkt