O Ministério da Educação e Formação publicou uma minuta de circular sobre o regulamento para admissão no ensino fundamental II e no ensino médio, a fim de solicitar opiniões, incluindo normas sobre as disciplinas elegíveis para admissão direta e a pontuação prioritária para ingresso no 10º ano.

De acordo com a proposta, cinco grupos são admitidos diretamente no 10º ano, incluindo: alunos de internatos étnicos no ensino fundamental II; alunos de grupos étnicos muito pequenos; alunos com deficiência; alunos do ensino fundamental II que ganharam prêmios em competições, exames e concursos nacionais nas áreas cultural, artística e esportiva, organizados pelo Ministério da Educação e Formação ou em coordenação com ministérios e órgãos de nível ministerial, organizados em todo o país; alunos do ensino fundamental II que ganharam prêmios em competições internacionais selecionadas pelo Ministro da Educação e Formação.

Além dos candidatos à admissão direta, a minuta também solicita opiniões sobre a adição de pontos de prioridade para candidatos que realizam o exame de admissão do 10º ano.

Os pontos de prioridade são adicionados à pontuação total de admissão, calculada em uma escala de 10 pontos para cada disciplina do exame. O Grupo 1 recebe 2 pontos; o Grupo 2 recebe 1,5 pontos; e o Grupo 3 recebe 1 ponto.

O Grupo 1 inclui: Filhos de mártires; filhos de inválidos de guerra com capacidade laboral igual ou superior a 81%; filhos de soldados doentes com capacidade laboral igual ou superior a 81%; filhos de pessoas que receberam um "Certificado de beneficiários de apólices para inválidos de guerra cuja capacidade laboral está reduzida em 81% ou mais"; filhos de combatentes da resistência infectados por substâncias químicas tóxicas; filhos de combatentes revolucionários antes de 1 de janeiro de 1945; filhos de combatentes revolucionários de 1 de janeiro de 1945 até a revolta de agosto de 1945.

O Grupo 2 inclui: Filhos de Heróis das Forças Armadas, Heróis do Trabalho e Mães Vietnamitas Heroínas; Filhos de inválidos de guerra com perda de capacidade laboral inferior a 81%; Filhos de soldados doentes com perda de capacidade laboral inferior a 81%; Filhos de pessoas que receberam o "Certificado de beneficiários de políticas para inválidos de guerra, que têm uma capacidade laboral reduzida inferior a 81%".

O Grupo 3 inclui: Pessoas cujo pai ou mãe pertence a uma minoria étnica; Minorias étnicas; Estudantes que vivem e estudam em comunas da região I, região II, região III, aldeias particularmente difíceis, zonas costeiras e ilhas, de acordo com os regulamentos do Primeiro-Ministro .

O caso do aluno que obteve a melhor nota no exame do 10º ano e teve que abandonar a escola após uma inspeção: Disciplinar uma professora

O caso do aluno que obteve a melhor nota no exame do 10º ano e teve que abandonar a escola após uma inspeção: Disciplinar uma professora

A Escola Secundária Ngoc Lac ( Thanh Hoa ) disciplinou a professora Ngo Thi Tuyet, que entrou no local errado da prova, fazendo com que um aluno passasse de reprovado a orador da turma.
Candidato reprovado se torna orador da turma do 10º ano após inserir nota errada.

Candidato reprovado se torna orador da turma do 10º ano após inserir nota errada.

Um candidato de Thanh Hoa, que não passou no exame, teve sua nota atribuída incorretamente pela Comissão de Exames e tornou-se o melhor aluno da 10ª série na Escola Secundária Le Hong Phong.