O problema dos professores no Sudoeste

A criação de recursos humanos pedagógicos, especialmente recursos humanos de alta qualidade, exige uma coordenação estreita entre agências funcionais, instituições de treinamento e escolas para resolver o problema de forma mais eficaz e fundamental.

As instituições de treinamento estão se concentrando em melhorar a qualidade do treinamento para estudantes de pedagogia na região Sudoeste para atender aos requisitos do novo programa de educação geral.

De acordo com estatísticas do Departamento de Educação e Treinamento da província de Dong Thap , em 1º de setembro, a província contava com mais de 16.670 professores de pré-escola e ensino fundamental. Em comparação com a demanda geral, a província ainda carece de 1.426 professores, a maioria dos quais se concentra na pré-escola, ensino fundamental e nas disciplinas de inglês, informática e literatura.

Em An Giang , no ano letivo de 2024-2025, toda a província contava com 402.000 alunos, distribuídos em 714 escolas de todos os níveis e nove instituições de ensino que ministram o ensino regular. Atualmente, o número de professores, tanto na pré-escola quanto no ensino regular, é inferior ao estabelecido no regulamento sobre o número de pessoas que trabalham em instituições de ensino.

Em 31 de maio, a província de An Giang contava com quase 19.840 professores, enquanto a demanda para o ano letivo de 2024-2025 era de 21.430 professores. De fato, a escassez de professores nas escolas se concentra nas disciplinas de Belas Artes, Tecnologia da Informação, História, Geografia e Ciências Naturais.

O diretor do Departamento de Educação e Treinamento da província de An Giang, Tran Thi Ngoc Diem, disse que, nos últimos anos, o número de alunos e turmas aumentou, enquanto a fonte de funcionários públicos recrutados não atende à demanda (há metas de recrutamento, mas o recrutamento não é suficiente).

No ano letivo de 2023-2024, o setor provincial de educação não conseguiu recrutar o número de cargos atribuídos pelas autoridades competentes, porque as unidades devem desenvolver (ajustar) projetos de cargos de acordo com os regulamentos.

As unidades que ainda têm vagas não preenchidas não podem recrutar todos os cargos atribuídos devido à racionalização do quadro de funcionários de acordo com o roteiro até 2026, o que exige uma redução de 10% no número de servidores públicos; alguns professores se aposentaram, pediram demissão ou foram transferidos para outros cargos.

O diretor do Departamento de Educação e Treinamento da província de Dong Thap, Nguyen Thuy Ha, explicou que há muitas razões para a escassez de professores, mas a principal é que o número de professores que se aposentam na idade certa e tiram licença para reduzir os níveis de pessoal a cada ano é grande (cumulativo ao longo de muitos anos).

Enquanto isso, o número de graduados em pedagogia que se candidatam a recrutamento a cada ano é muito menor do que o número de graduados (a oferta não consegue atender à demanda), levando a uma escassez de professores por muitos anos.

O excesso e a escassez de professores dificultam a alocação e a formação de recursos humanos para atender às necessidades locais. Por isso, as unidades de formação buscam formas de equilibrar os recursos para atender às necessidades das localidades da região…

O Departamento de Educação e Treinamento da província de An Giang consultou e propôs às autoridades competentes complementar o número de professores para o setor educacional todos os anos para garantir a conformidade com os regulamentos sobre o número de pessoas trabalhando em instituições educacionais.

Além disso, continuar a ter um bom desempenho no recrutamento e utilização de professores para desenvolver uma equipe com quantidade suficiente e qualidade, qualificações, qualidades e capacidade cada vez melhores.

De acordo com Nguyen Phuong Thao, chefe da Faculdade de Pedagogia da Universidade An Giang (membro da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), de 2020 a 2023, a escola matriculará anualmente de 371 a 640 alunos no curso de pedagogia, com o curso de Pedagogia Inglesa da Faculdade de Línguas Estrangeiras matriculando de 60 a 100 alunos por ano.

No ano letivo de 2024-2025, a escola matriculará 583 alunos em 11 cursos de pedagogia. Todas as metas de matrícula estão de acordo com os regulamentos da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh e do Ministério da Educação e Treinamento.

O Departamento de Educação e Treinamento da Província de Dong Thap coordenará com departamentos, filiais e municípios a revisão e previsão do número de professores que se aposentarão ou deixarão o cargo. Ao mesmo tempo, sintetizará o número de professores ainda ausentes e os reportará ao Comitê Popular Provincial para propor ao Ministério da Educação e Treinamento a determinação da cota de treinamento (ou a ordem de treinamento) de alunos de pedagogia adequados.

Todos os anos, o departamento e as localidades da província revisam e propõem às autoridades competentes a complementação do número de professores de acordo com a cota prescrita para professores em sala de aula (caso haja escassez).

“No futuro imediato, no ano letivo de 2024-2025, o setor provincial de educação propôs uma série de soluções temporárias para lidar com a escassez de professores, incluindo a necessidade de as instituições de ensino assinarem contratos com graduados em pedagogia que aguardam recrutamento. As agências de recrutamento competentes continuarão a analisar as necessidades e a organizar o recrutamento de professores de acordo com suas atribuições”, acrescentou Nguyen Thuy Ha, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da província de Dong Thap.

De acordo com um relatório estatístico recente sobre a situação de emprego dos estudantes da Universidade Dong Thap que se formarão em 2022, em cursos de formação pedagógica, a porcentagem de graduados com empregos é alta.

Em que, através da pesquisa, existem alguns cursos como: Pedagogia da Arte, Educação Física, Pedagogia do Inglês... a taxa de empregabilidade do total de alunos respondentes é de 96,3% a 100%.

O Dr. Ho Van Thong, diretor da Universidade Dong Thap, disse que, além de melhorar as matrículas, a escola também inovou seu programa de treinamento com ajustes contínuos para atender aos requisitos do novo programa de educação geral, especialmente as duas disciplinas de Tecnologia da Informação e Inglês, que têm uma demanda crescente por professores.

Além disso, fortalecer a conexão com as escolas de ensino médio para que os alunos tenham mais oportunidades de acesso antecipado ao ambiente educacional real, ajudando-os a se formarem sem confusão e a desempenharem imediatamente as tarefas de ensino, de acordo com o programa de educação geral de 2018. A escola se concentra especialmente em melhorar a qualidade do corpo docente e investir em instalações.

Atualmente, a Universidade Dong Thap implementa políticas de apoio aos estudantes, como: Apoio às mensalidades e despesas de subsistência de acordo com o Decreto nº 116/2020/ND-CP, criando condições favoráveis ​​para que os estudantes de pedagogia não enfrentem muitas dificuldades financeiras.

A escola também participa do treinamento de professores-chave em todos os níveis, de acordo com tarefas atribuídas pelo Ministério da Educação e Treinamento.

A escola sempre identifica o estágio como a atividade mais importante na formação, ajudando os alunos a se aproximarem da realidade, dominarem habilidades pedagógicas, cultivarem qualidades, capacidades e competências profissionais para atender às necessidades sociais.

A Sra. Nguyen Thuy Ha acredita que o conhecimento e a expertise profissional são importantes, mas os alunos, especialmente os do grupo pedagógico, precisam ser treinados em habilidades interpessoais, políticas e inovação do setor. Os alunos deste grupo precisam fazer mais estágios para que, ao se formarem, tenham melhores habilidades...

Fonte: https://nhandan.vn/bai-toan-giao-vien-o-tay-nam-bo-post833895.html