O problema da escassez de professores na região sudoeste do Vietnã.

O desenvolvimento de uma força de trabalho qualificada para a pedagogia, especialmente uma força de trabalho de alta qualidade, exige uma estreita coordenação entre as agências relevantes, as instituições de formação e as escolas para abordar a questão de forma mais eficaz e fundamental.

Melhorar a qualidade da formação de professores para alunos da região sudoeste do Vietnã, de forma a atender às exigências do novo currículo de educação geral, é uma prioridade para as instituições de formação.

Segundo dados do Departamento de Educação e Formação da província de Dong Thap , em 1º de setembro, a província contava com mais de 16.670 professores de educação infantil e ensino fundamental. Em comparação com a demanda total, a província ainda apresenta uma carência de 1.426 professores; as maiores carências se concentram nos níveis de educação infantil e ensino fundamental, bem como em disciplinas como inglês, tecnologia da informação e literatura.

Na província de An Giang , para o ano letivo de 2024-2025, haverá 402.000 alunos em 714 escolas de todos os níveis e nove instituições de ensino que oferecem programas de educação continuada. Atualmente, o número de professores, tanto na educação infantil quanto no ensino fundamental e médio, é insuficiente em comparação com as normas que regem o quadro de funcionários nas instituições de ensino.

Em 31 de maio, a província de An Giang contava com quase 19.840 professores, enquanto a demanda para o ano letivo de 2024-2025 era de 21.430. Na realidade, a escassez de professores nas escolas se concentra principalmente em disciplinas como Artes, Tecnologia da Informação, História, Geografia e Ciências Naturais.

Segundo Tran Thi Ngoc Diem, diretora do Departamento de Educação e Formação da província de An Giang, nos últimos anos, o número de alunos e turmas aumentou significativamente, enquanto o recrutamento de funcionários públicos não tem atendido à demanda (existem cotas de recrutamento, mas não há pessoas suficientes contratadas).

Para o ano letivo de 2023-2024, o setor de educação provincial não conseguiu contratar o número de funcionários alocado pela autoridade competente, porque as unidades precisam elaborar (ou ajustar) os planos de contratação de acordo com os regulamentos.

As unidades com vagas remanescentes que ainda não foram preenchidas não podem contratar todo o pessoal alocado devido à implementação da redução de pessoal de acordo com o plano, que exige uma redução de 10% no número de funcionários públicos até 2026; e também devido à aposentadoria, demissão ou transferência de alguns professores para outros cargos.

Entretanto, Nguyen Thuy Ha, Diretora do Departamento de Educação e Formação da província de Dong Thap, explicou que existem muitas razões que levam à escassez de professores, mas a principal é o grande número de professores que se aposentam na idade prevista ou que deixam o mercado de trabalho devido a cortes de pessoal a cada ano (acumulando-se ao longo de muitos anos).

Entretanto, o número de graduados em formação de professores que se candidatam a vagas de emprego a cada ano é muito menor do que o número de graduados que concluem o curso (a oferta não atende à demanda), o que leva a uma escassez de professores por muitos anos.

O excedente e a escassez de professores criam dificuldades na alocação e formação de pessoal para atender às necessidades locais. Portanto, as instituições de ensino estão buscando maneiras de equilibrar os recursos para atender às necessidades das localidades da região…

O Departamento de Educação e Formação da província de An Giang recomendou e propôs às autoridades competentes a complementação anual do corpo docente do setor da educação, garantindo o cumprimento das normas relativas aos níveis de pessoal nas instituições de ensino.

Além disso, devemos continuar a fazer um bom trabalho no recrutamento e na contratação de professores, a fim de desenvolver uma força de trabalho suficiente em quantidade e cada vez melhor em qualidade, qualificações, caráter e competência.

Segundo Nguyen Phuong Thao, chefe da Faculdade de Educação da Universidade de An Giang (membro da Universidade Nacional do Vietnã na Cidade de Ho Chi Minh), de 2020 a 2023, a universidade matriculou um total de 371 a 640 alunos em programas de educação a cada ano, sendo que o programa de Educação em Inglês, vinculado à Faculdade de Línguas Estrangeiras, matriculou de 60 a 100 alunos anualmente.

Para o ano letivo de 2024-2025, a escola contratará 583 alunos em 11 programas de formação de professores. Todas as vagas estão em conformidade com os regulamentos da Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh, e do Ministério da Educação e Formação.

O Departamento de Educação e Formação da província de Dong Thap coordenará com os departamentos, agências e localidades relevantes para analisar e prever o número de professores que se aposentarão ou pedirão demissão. Ao mesmo tempo, compilará o número de professores atualmente necessários para informar ao Comitê Popular Provincial, que então proporá ao Ministério da Educação e Formação a definição de cotas adequadas de formação (ou formação por comissão) para estudantes de formação de professores.

Anualmente, o departamento, em conjunto com as autoridades locais da província, revisa e propõe à autoridade competente a contratação de pessoal docente de acordo com a proporção prescrita de professores por turma (caso haja escassez).

“Por ora, no ano letivo de 2024-2025, o setor de educação provincial propôs diversas soluções temporárias para lidar com a escassez de professores, incluindo a assinatura de contratos entre instituições de ensino e estudantes de formação de professores recém-formados que aguardam contratação. Os órgãos de recrutamento competentes continuarão a avaliar as necessidades e a organizar a contratação de professores de acordo com suas atribuições”, acrescentou Nguyen Thuy Ha, Diretora do Departamento de Educação e Formação da província de Dong Thap.

Segundo estatísticas recentes sobre a situação de emprego dos graduados da Universidade Dong Thap em 2022, uma alta porcentagem de graduados em programas de formação de professores encontrou emprego.

Em particular, as pesquisas mostram que algumas áreas, como Educação Artística, Educação Física e Ensino da Língua Inglesa, têm taxas de emprego que variam de 96,3% a 100% entre o número total de alunos que responderam.

O Dr. Ho Van Thong, Reitor da Universidade Dong Thap, afirmou que, além de aprimorar o processo de admissão, a universidade também reformulou seus programas de formação, com ajustes contínuos para atender às exigências do novo currículo de educação geral, especialmente nas áreas de Informática e Inglês, onde a demanda por professores está aumentando.

Além disso, a universidade fortalece seus laços com as escolas de ensino médio para proporcionar aos alunos mais oportunidades de acessar e vivenciar o ambiente educacional real desde cedo. Isso ajuda os graduados a não se sentirem sobrecarregados e os capacita a assumir imediatamente as funções docentes de acordo com o currículo de educação geral de 2018. A universidade dá especial ênfase à melhoria da qualidade de seu corpo docente e ao investimento em infraestrutura.

Atualmente, a Universidade Dong Thap implementa uma política de apoio ao estudante, como: fornecer auxílio para mensalidades e despesas de moradia, de acordo com o Decreto nº 116/2020/ND-CP, criando condições favoráveis ​​para que os estudantes de licenciatura em educação evitem dificuldades financeiras excessivas.

A escola também participa na formação de professores do núcleo comum em todos os níveis, conforme designado pelo Ministério da Educação e Formação.

A escola sempre considerou os estágios e o treinamento prático como prioridades máximas em seus programas de formação, ajudando os alunos a obter experiência prática, dominar habilidades pedagógicas e cultivar qualidades, habilidades e competências profissionais para atender às necessidades da sociedade.

A Sra. Nguyen Thuy Ha acredita que o conhecimento especializado é importante, mas os estudantes, especialmente aqueles em programas de formação de professores, precisam ser treinados em habilidades interpessoais e nas políticas e diretrizes inovadoras do setor educacional. Os estudantes dessas áreas precisam de mais treinamento prático para que tenham melhores habilidades profissionais ao se formarem.

Fonte: https://nhandan.vn/bai-toan-giao-vien-o-tay-nam-bo-post833895.html