Garantir a implementação efetiva da Lei dos Professores a partir de 1º de janeiro de 2026

Na manhã do dia 17 de julho, o Ministério da Educação e Formação Profissional realizou uma oficina de consulta profissional sobre alguns conteúdos que norteiam a implementação da Lei dos Professores, políticas para professores, líderes educacionais e pessoal escolar no novo contexto.

Recomendações de especialistas internacionais

No workshop, especialistas nacionais e internacionais compartilharam sobre o contexto internacional e nacional relacionado à formação do papel e das políticas de professores, líderes e pessoal educacional; apresentaram algumas descobertas sobre políticas para professores no Relatório de Monitoramento da Educação Global 2024 e 2025, bem como recomendações de políticas para o Vietnã a partir de uma série de estudos aprofundados.

Os contextos e recomendações de políticas de fontes nacionais e internacionais ajudarão o órgão permanente que redige documentos que orientam a implementação da Lei dos Professores do Ministério, bem como os delegados locais e instituições educacionais a terem perspectivas mais multidimensionais sobre as políticas nacionais e internacionais para professores, para que possam participar, contribuir com ideias, criticar e aconselhar sobre melhores políticas para professores.

O Sr. Jonathan Wallace Baker compartilhou no workshop.

O Sr. Jonathan Wallace Baker, Representante da UNESCO no Vietnã, reconheceu que a recém-promulgada Lei dos Professores contribui para elevar o status do corpo docente. Com a regulamentação dos salários dos professores ocupando o primeiro lugar na escala salarial da carreira administrativa, ela afirma claramente que a educação desempenha um papel fundamental no desenvolvimento do país.

“A UNESCO aprecia muito a reforma educacional abrangente do Vietnã, desde a isenção de mensalidades, implementação de duas sessões de ensino por dia..., demonstrando justiça na educação” - observou o Sr. Jonathan Wallace Baker.

A UNESCO acompanha o Vietnã desde os estágios iniciais do desenvolvimento de políticas para professores e está comprometida em continuar apoiando o país na promoção da igualdade de gênero, no desenvolvimento de professores e na construção de escolas felizes. O Sr. Jonathan Wallace Baker afirmou: "No futuro, a UNESCO continuará a apoiar o Vietnã na transformação digital, com foco em tecnologia e garantindo a concentração."

De acordo com o Sr. Jonathan Wallace Baker, precisamos de um sistema de dados integrado para dar suporte aos professores e a toda a equipe, à psicologia escolar e à equipe médica ... para abordar a escassez de recursos humanos nas localidades e no planejamento de políticas.

Além disso, a tecnologia da informação é utilizada para aprimorar a expertise, aprimorar a gestão escolar e promover a inovação. O Sr. Jonathan Wallace Baker enfatizou que a promulgação da Lei dos Professores e a alteração das leis educacionais demonstram que o Vietnã está assumindo um compromisso abrangente para garantir que nenhum indivíduo ou criança seja deixado para trás.

Especialistas, cientistas e professores participaram do workshop.

Recomendando a coleta de dados, análise e previsão sobre professores no Vietnã, o Sr. Nyi Nyi Thaung, representante da UNESCO Tailândia, disse que é necessário desenvolver um sistema de informação de gestão de professores vinculado ao EMIS, treinamento profissional regular e gestão de recursos humanos.

Ao mesmo tempo, ampliar a desagregação de dados, como etnia, deficiência, situação profissional, etc. Aproveitar a tecnologia digital para integrar e visualizar dados. Além disso, utilizar ferramentas de previsão para embasar políticas de recrutamento, retenção e formação de professores. Desenvolver capacidades em nível local para o uso de dados no planejamento e promover a colaboração intersetorial.

É necessário organizar a implementação da Lei dos Professores de acordo com a descentralização e delegação de autoridade.

O Professor Associado, Dr. Pham Manh Ha - Faculdade de Ciências e Tecnologia Educacional (Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói) compartilhou no workshop.

Ao propor políticas específicas para desenvolver o corpo docente, o Professor Associado, Dr. Pham Manh Ha - Faculdade de Ciências e Tecnologia Educacional (Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói) sugeriu que é necessário estipular nas Circulares sobre padrões profissionais para professores e funcionários, nas quais definir claramente os padrões de competência digital e a capacidade de aplicar IA seja um requisito obrigatório;

Além disso, é necessário incluir esse conteúdo de treinamento em programas regulares de treinamento para todos os profissionais da educação, incluindo professores e equipe de apoio.

Além disso, o Sr. Pham Manh Ha disse que é necessário construir uma estrutura de avaliação de desempenho prática e flexível, com foco na inovação e nas contribuições práticas, em vez de depender apenas de indicadores de antiguidade ou administrativos.

Essa estrutura deve ser aplicada uniformemente aos funcionários de apoio, a fim de criar um roteiro de desenvolvimento justo e transparente. É necessário considerar um mecanismo especial de promoção, mais flexível para indivíduos com realizações excepcionais, em vez da atual regulamentação rígida de 9 anos de retenção no cargo.

Comentando que a Lei dos Professores é um avanço no aperfeiçoamento do sistema educacional, o Dr. Pham Do Nhat Tien, especialista em educação da UNESCO, disse que, nos próximos tempos, é necessário organizar a implementação da Lei dos Professores de acordo com a descentralização e a delegação de autoridade.

Ao mesmo tempo, é necessário aprimorar a liderança e a capacidade organizacional das partes relevantes, visando à formação e ao desenvolvimento de professores e profissionais da educação. Além disso, é necessário focar na inovação da formação e do desenvolvimento de professores e profissionais da educação, visando prepará-los para o futuro.

O Dr. Pham Do Nhat Tien, um cientista, sugeriu que é necessário testar e expandir gradualmente o modelo de escola feliz na educação profissional e no ensino superior; atrair a participação do setor privado, especialmente no setor de tecnologia; e completar o banco de dados de professores e pessoal educacional para servir à formulação de políticas, monitoramento e avaliação.

O Dr. de Ciências Pham Do Nhat Tien fez uma apresentação na conferência.

A mais alta base legal

Falando no workshop, o vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, enfatizou que a promulgação da Lei dos Professores é uma condição importante e a mais alta base legal para implementar políticas para professores e desenvolver a equipe.

Estas são condições necessárias, e a condição suficiente é a emissão de documentos orientadores nos termos da lei. Este processo exige esforço, inteligência, pesquisa e avaliação científica, prática e sistemática.

O Vice-Ministro enfatizou que, a partir de agora até 1º de janeiro de 2026, a Lei dos Professores entrará em vigor e, ao mesmo tempo, esses regulamentos devem ser implementados de forma sincronizada. Assim, a partir de agora até o final de 2025, é necessário estudar e emitir simultaneamente 3 Decretos e 12 Circulares que orientem a implementação da Lei.

Estes são documentos importantes, difíceis e complexos, pois ainda estipulam conteúdos específicos que já constam na lei, regulamentando conteúdos sob a autoridade do Governo, do Primeiro-Ministro e dos ministérios. Em particular, estes documentos afetam pessoas com mais de uma equipa de professores e afetam outros documentos legais.

O vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, discursou no workshop.

Portanto, o Vice-Ministro solicitou que aqueles que elaboram documentos de orientação ainda devem abordá-los com base na total adesão aos fundamentos legais, pontos de vista políticos, científicos e práticos, e com o mais alto senso de responsabilidade, trabalhando da maneira mais científica e prática.

Acima de tudo, exige um espírito de receptividade e escuta. Seja uma circular ou um decreto, deve sempre atender ao mais alto padrão: desenvolver o corpo docente, construir um corpo docente que garanta estrutura e atenda aos requisitos de qualidade.

Atendendo assim às novas exigências do país, formando uma geração de estudantes com capacidade e estatura suficientes para ingressar na nova era, a era da ascensão do país.

“Com as dificuldades, os desafios e as altas exigências, enquanto o tempo é limitado, precisamos ter uma abordagem científica” – enfatizou o Vice-Ministro e sugeriu que uma das maneiras eficazes é organizar conferências e seminários para consultar especialistas nacionais e internacionais para ouvir e sintetizar opiniões e com base no acompanhamento atento dos pontos de vista da Lei dos Professores.

O Sr. Vu Minh Duc fez o discurso de abertura do workshop.

Recebendo as opiniões de especialistas e cientistas nacionais e internacionais, o Sr. Vu Minh Duc, Diretor do Departamento de Professores e Gestores Educacionais (Ministério da Educação e Formação), reconheceu as opiniões dedicadas, responsáveis e aprofundadas, contribuindo assim para o desenvolvimento de documentos que norteiam a implementação da Lei dos Professores.

Após o workshop, o Sr. Vu Minh Duc espera continuar recebendo comentários de especialistas, cientistas e organizações internacionais no processo de compilação de documentos que orientem a implementação da Lei dos Professores.

Para garantir a implementação efetiva da Lei dos Professores a partir de 1º de janeiro de 2026, o Diretor do Departamento de Professores e Gestores Educacionais disse que o Ministério da Educação e Treinamento aconselhará e submeterá ao Governo a emissão de 3 Decretos e 12 Circulares sob sua autoridade.

Dos quais, 3 decretos incluem: Decreto detalhando uma série de artigos da Lei dos Professores, Decreto estipulando política salarial, regime de subsídios, políticas de apoio e atração para professores, Decreto estipulando regime de subsídios preferenciais de acordo com a profissão para funcionários públicos no setor da Educação; 12 Circulares estipulando padrões profissionais, regime de trabalho, autoridade de recrutamento, títulos equivalentes e código de conduta para professores.

“Diante de novas exigências sobre políticas inovadoras para ciência, desenvolvimento tecnológico, inovação e transformação digital; orientações sobre avanços educacionais e de treinamento nos próximos tempos... exige que o conteúdo dos regulamentos em documentos que orientam a implementação da Lei dos Professores seja revolucionário, excepcional e esteja à frente das tendências de desenvolvimento dos tempos na nova era” – enfatizou o Sr. Vu Minh Duc.

O vice-ministro Pham Ngoc Thuong apresentou alguns conteúdos principais da Lei dos Professores.

Destacando cinco destaques notáveis nas disposições da Lei dos Professores, o Sr. Vu Minh Duc disse: Primeiro, afirmar a posição, protegendo a honra e o prestígio da profissão docente. Segundo, os salários dos professores são os mais altos na escala salarial da carreira administrativa. Terceiro, algumas políticas para melhorar o tratamento, o apoio e a atração de professores. Quarto, padronizar e desenvolver a equipe - melhorando a qualidade do ensino. Quinto, aumentar a autonomia das instituições de ensino e dar iniciativa ao setor educacional.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-hieu-luc-thi-hanh-cua-luat-nha-giao-ke-tu-ngay-112026-post740211.html