Garantir a implementação efetiva da Lei dos Professores a partir de 1 de janeiro de 2026.

GD&TĐ - A promulgação da Lei dos Professores é uma condição importante e a base legal máxima para a implementação de políticas docentes e o desenvolvimento da equipe.

Na manhã de 17 de julho, o Ministério da Educação e Formação realizou um workshop de consulta profissional sobre alguns conteúdos que orientam a implementação da Lei dos Professores, políticas para professores, líderes educacionais e pessoal escolar no novo contexto.

Recomendações de especialistas internacionais

No workshop, especialistas nacionais e internacionais compartilharam informações sobre o contexto internacional e nacional relacionado à definição do papel e das políticas de professores, líderes e pessoal educacional; apresentaram algumas conclusões sobre políticas para professores no Relatório de Monitoramento Global da Educação de 2024 e 2025, bem como recomendações de políticas para o Vietnã a partir de diversos estudos aprofundados.

Os contextos e as recomendações políticas de fontes internacionais e nacionais ajudarão o órgão permanente responsável pela elaboração dos documentos que orientam a implementação da Lei dos Professores do Ministério, bem como os delegados locais e as instituições de ensino, a obterem perspectivas mais multidimensionais sobre as políticas docentes nacionais e internacionais, para que possam participar, contribuir com ideias, criticar e aconselhar sobre melhores políticas para os professores.

O Sr. Jonathan Wallace Baker fez a sua apresentação no workshop.

O Sr. Jonathan Wallace Baker, Representante da UNESCO no Vietname, reconheceu que a recém-promulgada Lei dos Professores contribui para elevar o estatuto do corpo docente. Com a regulamentação dos salários dos professores a colocarem-nos no topo da escala salarial da carreira administrativa, fica claramente demonstrado o papel fundamental que a educação desempenha no desenvolvimento do país.

"A UNESCO aprecia muito a reforma educacional abrangente do Vietnã, desde a isenção de mensalidades até a implementação de duas sessões de ensino por dia..., demonstrando equidade na educação", observou o Sr. Jonathan Wallace Baker.

A UNESCO acompanhou o Vietnã desde os estágios iniciais de desenvolvimento de políticas para professores e está comprometida em continuar apoiando o país na promoção da igualdade de gênero, no desenvolvimento de professores e na construção de escolas acolhedoras. O Sr. Jonathan Wallace Baker afirmou: "No futuro, a UNESCO continuará apoiando o Vietnã em sua transformação digital, com foco em tecnologia e garantindo a concentração."

Segundo Jonathan Wallace Baker, precisamos de um sistema de dados integrado para apoiar os professores e toda a equipe, a equipe de psicologia escolar e a equipe médica ... para suprir a carência de recursos humanos nas localidades e no planejamento de políticas.

Além disso, a tecnologia da informação é utilizada para aprimorar a expertise, melhorar a gestão escolar e promover a inovação. O Sr. Jonathan Wallace Baker enfatizou que a promulgação da Lei dos Professores e a alteração das leis educacionais demonstram o compromisso abrangente do Vietnã em garantir que nenhum indivíduo ou criança seja deixado para trás.

Especialistas, cientistas e professores participaram do workshop.

Ao recomendar a coleta, análise e previsão de dados sobre professores no Vietnã, o Sr. Nyi Nyi Thaung, representante da UNESCO na Tailândia, afirmou que é necessário desenvolver um sistema de informação para gestão de professores integrado ao EMIS (Sistema de Informação de Gestão de Professores), além de promover treinamento profissional regular e gestão de recursos humanos.

Ao mesmo tempo, amplie a desagregação de dados, incluindo etnia, deficiência, situação profissional, etc. Utilize a tecnologia digital para integrar e visualizar os dados. Além disso, use ferramentas de previsão para subsidiar políticas de recrutamento, retenção e formação de professores. Desenvolva a capacidade local para usar os dados no planejamento e promova a colaboração intersetorial.

É necessário organizar a implementação da Lei dos Professores de acordo com a descentralização e a delegação de poderes.

O Professor Associado, Dr. Pham Manh Ha, da Faculdade de Ciências e Tecnologia Educacional (Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói), compartilhou suas experiências no workshop.

Ao propor políticas específicas para o desenvolvimento do corpo docente, o Professor Associado Dr. Pham Manh Ha, da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Educação (Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói), sugeriu que seja necessário estipular nas Circulares sobre padrões profissionais para professores e funcionários, uma definição clara dos padrões de competência digital e da capacidade de aplicar IA como requisito obrigatório;

Além disso, é necessário incorporar esse conteúdo de treinamento em programas regulares de capacitação para todo o pessoal docente, incluindo professores e equipe de apoio.

Além disso, o Sr. Pham Manh Ha afirmou que é necessário construir uma estrutura de avaliação de desempenho prática e flexível, com foco na inovação e nas contribuições práticas, em vez de se basear apenas na antiguidade ou em indicadores administrativos.

Este modelo deve ser aplicado uniformemente a todos os funcionários de apoio, a fim de criar um plano de desenvolvimento justo e transparente. É necessário considerar um mecanismo de promoção especial, mais flexível para indivíduos com conquistas notáveis, em vez da atual regulamentação rígida de 9 anos de permanência no cargo.

Ao comentar que a Lei dos Professores representa um avanço no aperfeiçoamento do sistema educacional, o Dr. Pham Do Nhat Tien, especialista em educação da UNESCO, afirmou que, no futuro, será necessário organizar a implementação da Lei dos Professores de acordo com os princípios da descentralização e da delegação de autoridade.

Ao mesmo tempo, é necessário aprimorar a liderança e a capacidade organizacional das partes envolvidas, com o objetivo de formar e desenvolver professores e pessoal educacional. Além disso, é fundamental priorizar a inovação na formação e no aprimoramento de professores e pessoal educacional, preparando-os para o futuro.

O Dr. Pham Do Nhat Tien, cientista, sugeriu que é necessário implementar e expandir gradualmente o modelo de escola feliz no ensino profissional e superior; atrair a participação do setor privado, especialmente no setor de tecnologia; e completar o banco de dados de professores e pessoal educacional para auxiliar na formulação de políticas, monitoramento e avaliação.

O Dr. Pham Do Nhat Tien, especialista em ciências, fez uma apresentação na conferência.

A base legal mais alta

Em seu discurso no workshop, o vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, enfatizou que a promulgação da Lei dos Professores é uma condição importante e a base legal suprema para a implementação de políticas docentes e o desenvolvimento da equipe.

Estas são condições necessárias, e a condição suficiente é a emissão de documentos orientadores de acordo com a lei. Este processo exige esforço, inteligência, conhecimento científico, prático e sistemático, além de pesquisa e avaliação.

O Vice-Ministro enfatizou que, a partir de agora até 1º de janeiro de 2026, a Lei dos Professores entrará em vigor e, simultaneamente, as normas regulamentares deverão ser implementadas de forma concomitante. Assim, de agora até o final de 2025, será necessário estudar e emitir simultaneamente 3 Decretos e 12 Circulares que orientem a implementação da Lei.

Esses são documentos importantes, complexos e difíceis, pois ainda estipulam conteúdos específicos que já constam na legislação, regulamentando conteúdos sob a autoridade do Governo, do Primeiro-Ministro e dos ministérios. Em particular, esses documentos afetam pessoas, com mais de uma equipe de professores, e influenciam outros documentos legais.

O vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, discursou no workshop.

Portanto, o Vice-Ministro solicitou que aqueles que elaboram documentos de orientação continuem a abordá-los com base na plena adesão a fundamentos legais, pontos de vista políticos, científicos e práticos, e com o máximo senso de responsabilidade, trabalhando da maneira mais científica e prática possível.

Acima de tudo, exige um espírito de receptividade e escuta. Seja uma circular ou um decreto, deve sempre atender ao objetivo mais elevado: desenvolver o corpo docente, construir um corpo docente que assegure estrutura e atenda aos requisitos de qualidade.

Dessa forma, atendendo às novas exigências do país, forma-se uma geração de estudantes com capacidade e estatura suficientes para ingressar na nova era, a era da ascensão do país.

“Diante das dificuldades, desafios e exigências elevadas, e considerando o tempo limitado, precisamos de uma abordagem científica”, enfatizou o Vice-Ministro, sugerindo que uma das maneiras eficazes é organizar conferências e seminários para consultar especialistas nacionais e internacionais, a fim de ouvir e sintetizar opiniões, acompanhando de perto os pontos de vista da Lei dos Professores.

O Sr. Vu Minh Duc fez o discurso de abertura do workshop.

Ao receber as opiniões de especialistas e cientistas nacionais e internacionais, o Sr. Vu Minh Duc, Diretor do Departamento de Professores e Gestores Educacionais (Ministério da Educação e Formação), reconheceu as opiniões dedicadas, responsáveis ​​e aprofundadas. Dessa forma, elas contribuíram para o desenvolvimento de documentos que orientam a implementação da Lei dos Professores.

Após o workshop, o Sr. Vu Minh Duc espera continuar recebendo comentários de especialistas, cientistas e organizações internacionais no processo de compilação de documentos que orientem a implementação da Lei dos Professores.

Para garantir a implementação efetiva da Lei dos Professores a partir de 1º de janeiro de 2026, o Diretor do Departamento de Professores e Gestores Educacionais afirmou que o Ministério da Educação e Formação irá aconselhar e submeter ao Governo a emissão de 3 Decretos e 12 Circulares, no âmbito da sua competência.

Dentre eles, 3 Decretos incluem: Decreto que detalha diversos artigos da Lei dos Professores, Decreto que estipula a política salarial, o regime de gratificações, as políticas de apoio e atração para professores, Decreto que estipula o regime de gratificações preferenciais de acordo com a profissão para servidores públicos do setor da Educação; 12 Circulares que estipulam padrões profissionais, regime de trabalho, autoridade de recrutamento, títulos equivalentes e código de conduta para professores.

“Diante das novas exigências de políticas inovadoras para a ciência, o desenvolvimento tecnológico, a inovação e a transformação digital; e das orientações sobre avanços na educação e na formação no futuro próximo... é necessário que o conteúdo das normas nos documentos que orientam a implementação da Lei dos Professores seja revolucionário, excepcional e esteja à frente das tendências de desenvolvimento da nova era”, enfatizou o Sr. Vu Minh Duc.

O vice-ministro Pham Ngoc Thuong apresentou alguns pontos centrais da Lei dos Professores.

Destacando cinco pontos importantes nas disposições da Lei dos Professores, o Sr. Vu Minh Duc afirmou: Primeiro, a reafirmação da posição, a proteção da honra e do prestígio da profissão docente. Segundo, os salários dos professores estão entre os mais altos da hierarquia salarial da carreira administrativa. Terceiro, algumas políticas visam um melhor tratamento, apoio e incentivo aos professores. Quarto, a padronização e o desenvolvimento da equipe, aprimorando a qualidade da educação. Quinto, o aumento da autonomia das instituições de ensino e a promoção da iniciativa no setor educacional.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-hieu-luc-thi-hanh-cua-luat-nha-giao-ke-tu-ngay-112026-post740211.html