Ministério da Educação e Formação anuncia correlação entre histórico acadêmico e notas do exame de conclusão do ensino médio: Surpresa na matemática

(Jornal Dan Tri) - O Ministério da Educação e Formação acaba de publicar uma tabela que mostra a correlação entre as notas do exame de conclusão do ensino médio e as notas médias dessas disciplinas no nível do ensino médio.

De acordo com a tabela de correlação entre históricos escolares e notas de exames publicada pelo Ministério da Educação e Formação , é fácil observar que todas as disciplinas apresentam um coeficiente de correlação positivo com as notas dos históricos escolares. No entanto, nenhuma disciplina apresenta um coeficiente de correlação suficientemente forte (>0,7), a maioria está apenas em um nível médio, com exceção de matemática.

Assim, a nota média em matemática no exame de conclusão do ensino médio foi de 4,78. Enquanto isso, a nota média em matemática no histórico escolar do ensino médio foi de 6,7 na 10ª série, 6,89 na 11ª série e 7,51 na 12ª série. Os coeficientes de correlação foram de 0,67, 0,68 e 0,63, respectivamente.

O coeficiente de correlação mais baixo na 12ª série sugere que as notas do histórico escolar estão um tanto "infladas", já que a média das notas acadêmicas dos alunos em todo o país é muito alta, mas a média das notas do exame de conclusão do ensino médio é muito baixa (<5).

No entanto, matemática continua sendo a única disciplina com um coeficiente de correlação superior a 0,6. Todas as outras disciplinas estão abaixo desse nível. Notavelmente, algumas disciplinas apresentam coeficientes de correlação muito baixos em comparação com o histórico acadêmico, incluindo tecnologia-indústria, tecnologia- agricultura , história e geografia.

De acordo com esta tabela de correlação, o desvio padrão e o desvio absoluto mediano das notas do exame de conclusão do ensino médio são significativamente maiores do que os das notas do histórico escolar.

Por exemplo, o desvio padrão da nota do exame de conclusão do ensino médio em matemática é de 1,68, e o desvio absoluto mediano é de 1,35, mas esses valores para o histórico escolar do 12º ano são de 0,45 e 0,38, respectivamente.

Um desvio padrão maior indica maior diferenciação nas notas do exame de matemática para conclusão do ensino médio, com tendência à divergência em ambas as direções e grande diferença nas notas entre os candidatos.

Entretanto, as notas dos boletins escolares apresentam um desvio padrão muito pequeno, indicando "agrupamento" em vez de diferenciação. Em outras palavras, as notas dos boletins não refletem as diferenças de habilidade entre grupos de alunos que variam de excelentes a medianos e fracos em matemática.

Notavelmente, apesar do baixo desvio padrão da nota do boletim de matemática, o índice para essa disciplina ainda é superior ao das demais disciplinas.

Literatura é a disciplina com a menor diferenciação tanto no exame de conclusão do ensino médio quanto nos resultados do histórico escolar. O desvio padrão da nota do histórico escolar é de apenas 0,31 a 0,36, indicando uma classificação ruim.

A significativa disparidade no nível de diferenciação entre as notas dos históricos escolares e as notas dos exames de conclusão do ensino médio, conforme demonstrado na tabela de correlação publicada pelo Ministério da Educação e Formação, levanta questões sobre a consistência dos padrões de avaliação entre o ensino médio e o exame nacional de conclusão. Ao mesmo tempo, esses dados também suscitam preocupações quanto à legitimidade e imparcialidade do uso de históricos escolares nos processos de admissão às universidades.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-cong-bo-tuong-quan-hoc-ba-va-diem-thi-tot-nghiep-bat-ngo-mon-toan-20250722112517258.htm