Admissões universitárias 2025: Criando as condições mais favoráveis para os candidatos

Conclua a determinação das notas de admissão.

Segundo o vice-ministro da Educação e Formação, Hoang Minh Son, alguns pontos novos do Ministério da Educação e Formação no processo de admissão de 2025, como a proibição de admissão antecipada e a conversão de notas entre os métodos de admissão, causaram algumas dificuldades iniciais para as instituições de ensino superior, mas até 23 de agosto, a maioria das escolas já havia concluído a determinação das notas de admissão.

Embora ainda não haja uma análise geral dos dados, é possível observar que a tendência de queda e a clara diferenciação nas notas de admissão das escolas e cursos em 2025 são consistentes com a distribuição e a diferenciação das notas nos exames de conclusão do ensino médio.

De um modo geral, a nota de admissão diminuiu ligeiramente em comparação com 2024, mas algumas das melhores escolas mantiveram um nível geral elevado, e alguns cursos e programas de formação até aumentaram as suas notas de admissão.

De forma encorajadora, as notas de admissão para programas de formação de professores e algumas áreas-chave da engenharia e tecnologia estratégica, como ciência da computação, inteligência artificial (IA), eletrônica e telecomunicações, projeto de circuitos integrados, controle e automação, etc., aumentaram significativamente. Muitas outras áreas STEM também permanecem atrativas, com notas de admissão ligeiramente mais altas ou estáveis.

Além disso, prevê-se que o setor da saúde registre um declínio significativo. Isso é previsível, pois as notas dos exames de conclusão do ensino médio, tanto em Matemática quanto em Biologia, caíram drasticamente em comparação com 2024.

Existem também casos isolados em que a pontuação mínima exigida chega a 30, principalmente relacionados a cursos de ensino de línguas estrangeiras com poucas vagas, em que as escolas aplicam o método de conversão de certificados de línguas estrangeiras e adição de pontos de bônus de forma injustificada.

Vice-ministro da Educação e Formação, Hoang Minh Son. Foto: Tran Hiep.

É impossível ser absoluto.

O Vice-Ministro analisou e comparou a tabela estatística de notas de admissão em 2025 com as dos anos anteriores, demonstrando que o problema injustificado da diferença nas notas de admissão entre os diferentes métodos e combinações de admissão foi basicamente resolvido.

Em 2024, duas áreas de estudo da mesma instituição de ensino apresentam as mesmas notas de referência com base nos resultados do exame de conclusão do ensino médio, mas as notas de referência com base nos resultados das avaliações de competências e de raciocínio são diferentes. Há até casos inversos: as notas de referência com base nos resultados do exame de conclusão do ensino médio são mais altas, mas com base nos resultados das avaliações de competências e de raciocínio são mais baixas.

"Este ano, isso não acontecerá. As notas de referência baseadas nos resultados do exame de conclusão do ensino médio são mais altas, portanto, as notas de referência baseadas nos testes de avaliação de competências e raciocínio também são mais altas", enfatizou o vice-ministro.

Da mesma forma, as inconsistências na correlação entre as notas de referência baseadas nos resultados do exame de conclusão do ensino médio e as notas de referência baseadas no histórico escolar do ensino médio também foram basicamente resolvidas. Isso aumenta a equidade para os candidatos ao se inscreverem no mesmo curso e instituição.

Além disso, o processo de admissão simultâneo, no mesmo sistema (sem mais admissão antecipada), criou transparência e uma competição saudável, levando a uma diferenciação mais acentuada entre escolas e cursos e elevando o padrão de admissão em escolas e cursos altamente concorridos.

No entanto, a conversão equivalente de notas de admissão entre diferentes métodos e combinações de admissão não garante imparcialidade absoluta. "A questão crucial é se a escolha de diferentes métodos de admissão para o mesmo curso ou programa de formação garante uma avaliação equivalente das capacidades dos candidatos", afirmou o Vice-Ministro.

Compreender corretamente a conversão equivalente de notas de admissão entre diferentes métodos e combinações de admissão significa que, ao determinar a nota de admissão para o mesmo curso pelo método A, por exemplo: considerando que a nota do exame de conclusão do ensino médio é 24/30, então a nota de admissão pelo método B - considerando que a nota do teste de avaliação de capacidade é 70/100 - deve garantir a avaliação equivalente da capacidade do candidato (para estudar naquele curso universitário).

O Ministério da Educação e Formação criou uma equipe de especialistas para assessorar na seleção do método mais adequado, fornecendo, com base nisso, instruções detalhadas às escolas e, ao mesmo tempo, desenvolvendo ferramentas de software para apoiá-las.

Converter notas de admissão equivalentes não é uma opção, mas sim um requisito obrigatório para garantir justiça e transparência em um setor que utiliza muitos métodos e combinações de admissão.

O vice-ministro afirmou que o Ministério da Educação e Formação e a maioria das instituições de ensino superior concordam que tudo o que for necessário para garantir os princípios e requisitos básicos na educação e trazer benefícios aos candidatos deve ser feito.

Assim como ocorreu com as melhorias nos exames e admissões nos últimos anos, o Ministério da Educação e Formação e as universidades assumiram as partes mais difíceis e complicadas para criar as condições mais favoráveis aos candidatos.

O Vice-Ministro reconheceu que, com o avanço da tecnologia digital e a qualificação e capacidade dos engenheiros e especialistas em TI das universidades, os problemas técnicos podem ser completamente resolvidos, para que os candidatos possam ficar tranquilos.

Caso as escolas considerem a conversão de equivalências complicada ou inadequada (como alguns especialistas comentaram), deveria haver apenas um método de admissão e uma combinação de admissão para um curso de formação.

Na verdade, os especialistas técnicos enxergam a complexidade do problema não na conversão de notas de admissão equivalentes, mas no número de métodos de admissão, combinações de admissão, no aumento acentuado do número de candidatos este ano (incluindo os que desejam ingressar em universidades) e nos requisitos para conversão das notas dos certificados de inglês, além da adição de pontos extras de acordo com as exigências específicas de cada instituição e setor.

Para continuar aprimorando o processo de admissão no futuro, o Vice-Ministro afirmou que as instituições de ensino superior precisam realizar uma avaliação abrangente da confiabilidade, adequação e eficácia dos métodos e combinações de admissão, da forma de conversão de certificados e da atribuição de pontos de bônus; simplificando e minimizando, assim, os métodos e combinações, criando máxima transparência, conveniência e equidade para os candidatos.

Conclua a determinação das notas de admissão.

É impossível ser absoluto.

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