Eliminar o padrão de “pelo menos 1 tópico de pesquisa científica” na acreditação de escolas profissionais

As novas regulamentações sobre avaliação da qualidade da educação profissional mudaram, concentrando-se mais em critérios e padrões intimamente relacionados às práticas das escolas profissionais atuais.

O Ministério do Trabalho, Inválidos e Assuntos Sociais emitiu uma Circular estipulando critérios e padrões para avaliação da qualidade da educação profissional, em vigor a partir de 15 de fevereiro, substituindo a Circular nº 15 de 2017, que é a base para que as escolas profissionais melhorem a qualidade do treinamento e sejam reconhecidas.

Neste novo regulamento, a avaliação da qualidade da educação profissional tem 8 critérios que as escolas profissionais precisam implementar, incluindo missão, objetivos, organização e gestão; atividades de treinamento; professores, gerentes, servidores públicos e funcionários; programas de treinamento, livros didáticos; instalações, equipamentos de treinamento; pesquisa científica e cooperação internacional; alunos e atividades de apoio aos alunos; monitoramento e avaliação da qualidade.

Os critérios de avaliação de qualidade nas escolas profissionais são ajustados para se adequarem às mudanças na prática.

Em comparação com a circular de 2017, esta circular removeu o critério de "gestão financeira" e ajustou o critério de "pesquisa científica, transferência de tecnologia e cooperação internacional" para "pesquisa científica e cooperação internacional".

No critério "serviços ao aluno", a nova regulamentação muda para "alunos e atividades de apoio ao aluno". Da mesma forma, o critério "instalações, equipamentos de treinamento e bibliotecas" é ajustado para "instalações, equipamentos de treinamento".

Os padrões de cada critério também foram ajustados e alterados. Por exemplo, os critérios de missão, objetivos, organização e gestão foram reduzidos de 12 para 5 padrões, com foco no conteúdo de construção, operação e fortalecimento da gestão do sistema de garantia da qualidade das escolas.

Os critérios para atividades de treinamento tinham anteriormente 17 padrões, mas agora são apenas 8; os critérios para professores, gestores, servidores públicos, trabalhadores, programas de treinamento e livros didáticos foram reduzidos de 15 padrões para 7...

Nos critérios sobre pesquisa científica e cooperação internacional, uma norma do antigo regulamento exigia que a cada ano a escola tivesse pelo menos 1 tema de pesquisa científica, iniciativa de inovação para escolas de ensino médio e pelo menos 2 temas, iniciativas para faculdades, mas na nova circular, essa exigência não existe mais.

Em relação à avaliação da qualidade dos programas de treinamento, a nova regulamentação também elimina os critérios de gestão financeira e faz alguns ajustes. Por exemplo, a nova regulamentação exige padrões de produção, o que não estava previsto na regulamentação de 2017. Os critérios "instalações, equipamentos de treinamento e bibliotecas" foram ajustados para "instalações, equipamentos de treinamento e materiais didáticos"...

Em relação às notas para aprovação na acreditação, a circular de 2017 estipula que as notas de avaliação dos critérios 3, 4, 5, 7 (professores, gestores e funcionários; programas, currículo; instalações, equipamentos de treinamento e bibliotecas; monitoramento e avaliação da qualidade) devem atingir 80% ou mais da nota padrão de cada critério.

Enquanto isso, os novos regulamentos sobre critérios semelhantes (estrutura e conteúdo de programas de treinamento, currículo; equipe de ensino, gerentes e funcionários; instalações, equipamentos de treinamento e materiais de aprendizagem; monitoramento e avaliação de qualidade) exigem uma pontuação de aprovação de 75% ou mais.

Dessa forma, pode-se afirmar que a avaliação da qualidade da educação profissional passou por alguns ajustes para focar mais nos critérios e padrões realmente importantes e necessários, em consonância com as mudanças na prática das escolas profissionais atuais.

Fonte: https://thanhnien.vn/bo-tieu-chuan-it-nhat-1-de-tai-nghien-cuu-khoa-hoc-trong-kiem-dinh-truong-nghe-185250118135836944.htm