Eliminar o requisito de "pelo menos um tema de pesquisa científica" na acreditação de escolas profissionalizantes.

As novas normas sobre a avaliação da qualidade do ensino profissionalizante foram alteradas, passando a dar mais ênfase a critérios e padrões intimamente relacionados às práticas das escolas profissionalizantes atuais.

O Ministério do Trabalho, dos Inválidos de Guerra e dos Assuntos Sociais emitiu uma Circular que estipula critérios e padrões para a avaliação da qualidade do ensino profissional, em vigor desde 15 de fevereiro, substituindo a Circular nº 15 de 2017, que serve de base para que as escolas profissionais melhorem a qualidade da formação e sejam reconhecidas.

Neste novo regulamento, a avaliação da qualidade do ensino profissionalizante possui 8 critérios que as escolas profissionais precisam implementar, incluindo missão, objetivos, organização e gestão; atividades de formação; professores, gestores, funcionários públicos e trabalhadores; programas de formação e livros didáticos; instalações e equipamentos de formação; pesquisa científica e cooperação internacional; alunos e atividades de apoio ao aluno; monitoramento e avaliação da qualidade.

Os critérios de avaliação da qualidade nas escolas profissionais são ajustados para se adequarem às mudanças na prática.

Em comparação com a circular de 2017, esta circular removeu o critério de "gestão financeira" e ajustou o critério de "pesquisa científica, transferência de tecnologia e cooperação internacional" para "pesquisa científica e cooperação internacional".

No critério "serviços ao aluno", o novo regulamento passa a designar "alunos e atividades de apoio ao aluno". Da mesma forma, o critério "instalações, equipamentos e bibliotecas de formação" é ajustado para "instalações e equipamentos de formação".

Os padrões de cada critério também foram ajustados e alterados. Por exemplo, os critérios relativos à missão, objetivos, organização e gestão foram reduzidos de 12 para 5 padrões, com foco no conteúdo da construção, operação e fortalecimento da gestão do sistema de garantia da qualidade das escolas.

Os critérios para atividades de formação, que antes contavam com 17 padrões, agora são apenas 8; os critérios para professores, gestores, funcionários públicos, trabalhadores, programas de formação e livros didáticos foram reduzidos de 15 para 7 padrões...

Nos critérios sobre pesquisa científica e cooperação internacional, uma norma da regulamentação anterior exigia que a escola tivesse anualmente pelo menos um tema de pesquisa científica, uma iniciativa de inovação para o ensino secundário, e pelo menos dois temas, iniciativas para o ensino superior, mas na nova circular, esse requisito não existe mais.

Em relação à avaliação da qualidade dos programas de treinamento, o novo regulamento também elimina os critérios sobre gestão financeira e faz alguns ajustes. Por exemplo, o novo regulamento exige padrões de resultados, enquanto isso não estava incluído no regulamento de 2017. O critério "instalações, equipamentos de treinamento e biblioteca" é ajustado para "instalações, equipamentos de treinamento e materiais didáticos"...

Com relação às pontuações para aprovação na acreditação, a circular de 2017 estipula que as pontuações de avaliação dos critérios 3, 4, 5 e 7 (professores, gestores e funcionários; programas, currículo; instalações, equipamentos de treinamento e biblioteca; monitoramento e avaliação da qualidade) devem atingir 80% ou mais da pontuação padrão de cada critério.

Entretanto, os novos regulamentos sobre critérios semelhantes (estrutura e conteúdo dos programas de formação, currículo; corpo docente, gestores e funcionários públicos, trabalhadores; instalações, equipamentos de formação e materiais de aprendizagem; monitorização e avaliação da qualidade) exigem uma pontuação mínima de 75%.

Assim, pode-se afirmar que a avaliação da qualidade do ensino profissional passou por alguns ajustes para se concentrar mais nos critérios e padrões que são verdadeiramente importantes e necessários, em consonância com as mudanças na prática das escolas profissionais atuais.

Fonte: https://thanhnien.vn/bo-tieu-chuan-it-nhat-1-de-tai-nghien-cuu-khoa-hoc-trong-kiem-dinh-truong-nghe-185250118135836944.htm