De acordo com a proposta do Ministério da Educação e Treinamento, o exame de admissão para o 10º ano a partir de 2025 incluirá 3 disciplinas, incluindo matemática, literatura e uma disciplina escolhida aleatoriamente pelo Departamento de Educação e Treinamento entre as disciplinas restantes do novo programa de educação geral (língua estrangeira, educação cívica, ciências naturais, história - geografia, tecnologia, tecnologia da informação, educação física, artes).
A terceira disciplina deve ser anunciada pelo Departamento de Educação e Treinamento em 31 de março de cada ano, cerca de 3 meses antes do vestibular do 10º ano. Imediatamente após a proposta, ela recebeu muitas opiniões contrárias.
A Sra. Nguyen Phuong Ly, professora de Literatura em uma escola secundária em Hanói, disse que, desde a divulgação da proposta de sorteio para a terceira disciplina do 10º ano, tanto alunos quanto professores têm ficado muito preocupados e nervosos. A Sra. Ly disse que, com a mudança para o novo programa de educação geral, os métodos de teste e avaliação mudaram bastante; mesmo com a disciplina de Literatura, os materiais serão disponibilizados fora do programa didático, exigindo que os alunos saibam como aplicar as habilidades aprendidas para resolver problemas. Normalmente, o vestibular para o 10º ano acontece em junho de cada ano, mas, até o momento, o plano de provas ainda é um mistério, causando ansiedade e nervosismo nos alunos.
Este professor acredita que o Ministério precisa finalizar rapidamente o plano de admissão para o 10º ano em 2025: "O plano de exames precisa ser unificado em relação ao ano letivo anterior, para que os alunos tenham 1 ano para se preparar, se preparar mentalmente para estudar e revisar. O vestibular para o 10º ano nas escolas locais é mais difícil a cada ano do que o vestibular, pois os alunos não têm muitas opções e a concorrência é alta, então muitos alunos precisam se preparar para este exame a partir do 7º e 8º ano, e não até o 9º ano."
Segundo o Sr. Tran Manh Tung, professor de matemática em Hanói, o sorteio para a terceira disciplina cria pressão e estresse desnecessários para os alunos: “O vestibular do 10º ano já é estressante por causa da escolha da escola e da realização do exame, devido à alta concorrência, porque os candidatos se inscrevem por região... Muitas pessoas acham que este exame é mais estressante do que o vestibular. O sorteio para a disciplina tem um elemento de sorte, imposição passiva e gera estresse para os alunos. Na realidade, nos anos em que esse método é aplicado, no segundo semestre, há previsões e uma mentalidade de espera pelo anúncio da disciplina, causando distração e dificuldades para o ensino e a aprendizagem, tanto para professores quanto para alunos.”
Além disso, o Sr. Tran Manh Tung também comentou que o sorteio para a terceira disciplina criará injustiça e preconceito entre ciências naturais e ciências sociais. Além disso, o sorteio para as disciplinas dos exames locais nos últimos anos não foi realizado publicamente, faltando uma base para a seleção das disciplinas. Enquanto isso, a realidade provou que em localidades como a Cidade de Ho Chi Minh, Binh Duong e muitas outras localidades, os exames anuais para as três disciplinas de matemática, literatura e inglês são muito estáveis, os resultados dos exames de conclusão do ensino médio dessas províncias ainda são altos, entre os melhores do país. Em particular, neste momento, algumas localidades anunciaram que farão as três disciplinas de matemática, literatura e inglês; se o sorteio para a terceira disciplina ainda for realizado, isso criará interrupções no plano de ensino e aprendizagem.
Em relação à preocupação de que os alunos não estudem regularmente se não fizerem os exames, o Sr. Tung afirmou que o novo programa de educação geral exige que o processo de aprendizagem atenda aos objetivos e requisitos de capacidade, qualidade e atitude. O processo de aprendizagem conta com avaliações regulares e periódicas, que têm um impacto oposto no ensino e na aprendizagem. Escolas e administradores têm planos de verificar a implementação do programa durante o ano letivo, sem ter que esperar até que as disciplinas dos exames sejam anunciadas.
“Se continuarmos a pensar que os alunos têm de estudar através de provas, isso criará uma mentalidade de adaptação. Em muitos locais, os alunos estudam com pouca dedicação, esperando que as matérias sejam anunciadas ou, quando estas são anunciadas, estudam apenas para a prova. Esta forma de estudar não cumpre os requisitos do novo programa de educação geral, que se concentra na avaliação das capacidades dos alunos. O novo programa não tem o conceito de não fazer provas, por isso os alunos não estudam. Anunciar as matérias com atraso para evitar uma aprendizagem desequilibrada demonstra que a gestão continua fraca”, afirmou o Sr. Tung.
De acordo com o professor Tran Manh Tung, se o sorteio for para História e Geografia ou Ciências Naturais, o número real de disciplinas que os candidatos terão que cursar ainda será de 4 a 5 disciplinas, não 3.
Em particular, é necessário distinguir claramente entre exames de graduação e exames de admissão. Os exames de graduação não exigem nenhum tipo de candidato, mas os exames de admissão exigem que se faça do mais alto ao mais baixo, embora nem todos os candidatos sejam bons em todas as disciplinas.
Portanto, este professor propôs que houvesse provas fixas para as três disciplinas "essenciais": Matemática, Literatura e Inglês, obrigatórias para todos os alunos do Ensino Médio. Ou a opção mais ideal seria que cada aluno tivesse o direito de escolher a terceira disciplina para a prova, pois, ao ingressar no Ensino Médio, poderia escolher a combinação de disciplinas que deseja estudar. No entanto, com essa opção, organizar provas e montar um banco de provas dificilmente atenderia aos requisitos.
A partir da análise acima, o professor Tran Manh Tung acredita que o plano final de 3 disciplinas: Matemática, Literatura e Inglês ainda é o mais adequado.
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Fonte: https://vov.vn/xa-hoi/boc-tham-mon-thi-thu-3-de-tranh-hoc-lech-chung-to-cong-tac-quan-ly-con-yeu-kem-post1128888.vov
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