No entanto, muitos funcionários responsáveis pela educação no nível municipal não possuem experiência na área, o que torna confusa a implementação de tarefas educacionais no novo contexto.
Necessidades de treinamento
O Departamento de Cultura e Sociedade de muitas comunas e distritos da província de Lai Chau carece ou não possui pessoal especializado em educação. Este será um grande desafio para os próximos anos letivos. De acordo com o Sr. Khong Van Thien, vice-presidente do Comitê Popular da comuna de Khong Lao (Lai Chau), o Departamento de Cultura e Sociedade da comuna possui 9 cargos, mas nenhum dos funcionários possui experiência em educação, mas principalmente em direito, administração, educação política ...
“A falta de pessoal especializado inicialmente dificultou a gestão geral. A implementação de programas de educação pré-escolar, fundamental e médio tem enfrentado dificuldades desde então, afetando a melhoria da qualidade da educação. Em relação à gestão estadual, propomos promover e fornecer treinamento profissional aprofundado para os profissionais da educação. Anteriormente, trabalhei como gestor educacional, então direcionava diretamente os funcionários para que trabalhassem, aprendessem e adquirissem experiência simultaneamente”, informou o Sr. Thien.
O Sr. Hoang Duc Thong, Chefe do Departamento de Cultura e Sociedade da comuna de Khong Lao, declarou: "Como não há pessoal especializado em educação, não temos conhecimento aprofundado na gestão de atividades educacionais nas escolas. Em breve, proporemos e avaliaremos aqueles que já trabalharam no Departamento de Educação e Treinamento para solicitarem destacamento para apoiar o trabalho de gestão educacional local."
O Departamento de Cultura e Sociedade da Comuna de Hua Bum recebeu 6 cargos, mas atualmente conta com 5 funcionários. Destes, apenas o Sr. Tran Quang Trang, Chefe do Departamento, possui experiência em educação. O Sr. Trang comentou: "O Departamento não possui especialistas em educação, o que dificulta a execução das tarefas."
Ao mesmo tempo, desde a descentralização, não há um documento de orientação específico sobre o trabalho de gestão. Em breve, esperamos aumentar o quadro de funcionários para incluir servidores públicos na execução de perícias educacionais. Ao mesmo tempo, documentos de orientação precisam ser emitidos em breve e especificamente para que o trabalho de gestão educacional seja unificado e aprofundado.
O Sr. Le Huu Hong, Presidente do Comitê Popular da Comuna de Phong Tho, informou que o Departamento de Cultura e Sociedade não possui funcionários com experiência em educação. Para garantir uma gestão educacional eficaz, é necessário contar com funcionários com experiência. Em breve, esperamos receber treinamento aprofundado para aprimorar a capacidade dos funcionários de gestão educacional em nível municipal. Ao mesmo tempo, orientaremos o papel, a autoridade e a responsabilidade das autoridades municipais em diversas questões educacionais.
Cumpra a diretiva
No início de agosto, o Distrito de Cua Lo (Nghe An) organizou uma inspeção e revisão das instalações e do pessoal das instituições de ensino da região. O Sr. Phung Duc Nhan, vice-presidente do Comitê Popular do Distrito de Cua Lo, afirmou que, no novo ano letivo, a maior dificuldade para o setor educacional da região é a falta de professores em todos os níveis, da pré-escola ao ensino médio. Após a inspeção e revisão, o distrito terá um plano para organizar e designar professores para garantir as necessidades de ensino.
Ao discutir a gestão estatal do setor educacional do distrito, o Sr. Phung Duc Nhan compartilhou que há vantagens, mas também algumas dificuldades. O Departamento de Cultura e Sociedade do distrito de Cua Lo conta com um especialista em educação. No entanto, as funções e tarefas do governo municipal são muito amplas, abrangendo diversas áreas, e, na realidade, não há recursos humanos suficientes para contratar pessoal especializado em educação.
“O bairro de Cua Lo agora inclui todas as antigas comunas e bairros da antiga cidade de Cua Lo. Enquanto isso, o total de funcionários do bairro após a racionalização é de apenas 1/3 em comparação com o governo distrital. Embora tenhamos especialistas em educação, todos eles assumem muitas funções em diferentes áreas, o que é muito difícil”, compartilhou o Sr. Phung Duc Nhan.
De acordo com o vice-presidente do Comitê Popular do Distrito de Cua Lo, as diretrizes e instruções estão completas, portanto, a localidade atribuirá funções e tarefas específicas a cada quadro. O Sr. Nhan afirmou que não é necessário ter experiência educacional para ser responsável pela educação. Os quadros atuais precisam seguir rigorosamente os documentos orientadores para trabalhar, promover a responsabilidade e aprimorar sua própria capacidade de atender às novas exigências do cargo. Quanto à experiência educacional, o Departamento de Educação e Treinamento é diretamente responsável pelas escolas.
Da mesma forma, a Sra. Phan Thi Thuy, Chefe do Departamento de Cultura e Sociedade da comuna de Con Cuong (Nghe An), afirmou que, após o primeiro mês de confusão, o departamento já definiu suas atividades, começou a esclarecer o trabalho e atribuiu tarefas a cada funcionário. "O Departamento de Cultura e Sociedade é responsável por áreas como assuntos internos, cultura, educação, saúde, etnia... Eu mesma tenho muito a aprender enquanto trabalho."
Em relação ao setor de educação, eu era funcionária do Departamento de Educação e Treinamento, mas me especializei apenas em educação pré-escolar. Todos os outros funcionários e especialistas do departamento não possuem experiência em educação. Nossa forma de trabalhar é seguir de perto as diretrizes de cada setor e área para implementação. Ao mesmo tempo, coordenamos com todos os níveis e setores para organizar treinamentos para funcionários em cada área de responsabilidade", compartilhou a Sra. Phan Thi Thuy.
De acordo com a Sra. Thuy, muitas questões de gestão relacionadas à competência educacional são atribuídas ao nível municipal, tais como: propor necessidades de professores, cargos; propor uma lista de livros didáticos para ensino; organizar competições para excelentes professores e excelentes alunos no nível municipal...
Portanto, nos próximos anos, a comuna de Con Cuong planeja mobilizar equipes de gestão e professores titulares das escolas para apoiar. No entanto, como a comuna é menor do que a do distrito anterior, a fonte de professores titulares diminuirá. Se houver coordenação do Departamento de Educação e Treinamento na mobilização e transferência de equipes profissionais entre comunas e distritos na implementação de tarefas educacionais, isso apoiará a localidade para garantir qualidade e eficiência.
Removendo dificuldades
Atualmente, a província de Nghe An conta com 130 comunas e distritos, que administram diretamente mais de 1.300 jardins de infância, escolas primárias e secundárias. De acordo com o líder do Departamento de Educação e Treinamento de Nghe An, anteriormente, o Departamento de Educação e Treinamento distrital contava com poucos servidores públicos, principalmente funcionários cedidos. Ao implementar o governo local de dois níveis, apenas servidores públicos foram alocados para as novas comunas e distritos. Funcionários cedidos foram alocados para retornar às aulas. Portanto, na realidade, o número de quadros com experiência em educação trabalhando no nível municipal é muito pequeno.
O Sr. Kha Van Thu, Chefe do Departamento de Cultura e Sociedade da comuna de Nga My (uma comuna montanhosa e problemática da província de Nghe An), compartilhou que, no passado, a gestão administrativa estatal das escolas na região cabia ao nível da comuna. No entanto, os planos e programas de atividades educacionais eram todos desenvolvidos pelo Departamento de Educação e Formação a nível distrital e enviados à comuna para coordenação e implementação. Com a atual descentralização da gestão, essas tarefas são atribuídas ao nível da comuna.
"Nenhum de nós jamais administrou a educação ou teve qualquer experiência relacionada. A comuna está considerando a opção de "enviar" alguns gestores escolares e professores importantes para ajudar o Departamento de Cultura e Sociedade a realizar tarefas educacionais. Acabamos de concluir o trabalho de popularização e preparação para o novo ano letivo", disse o chefe do Departamento de Cultura e Sociedade da comuna de Nga My (Nghe An).
Após a fusão, a cidade de Can Tho passou a ter 103 comunas e distritos, com um total de 1.232 escolas. Ao implementar um governo local de dois níveis, o setor de educação e treinamento da cidade de Can Tho enfrenta uma série de dificuldades.
De acordo com o Sr. Nguyen Phuc Tang, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Can Tho, em algumas localidades, os funcionários responsáveis pela educação (sem experiência em educação) têm dificuldade em direcionar e orientar. Quando os funcionários da administração municipal não possuem experiência em educação, direcionar a implementação de programas, planos, inovação em métodos de ensino e avaliação é difícil, de acordo com...
“Algumas localidades com poucas escolas em cada nível não terão compartilhamento e apoio profissional no mesmo nível, o que levará à fragmentação dessa atividade, dificultando a organização de atividades (concursos, seminários) por agrupamento escolar e atividades profissionais interescolares, afetando a qualidade do aperfeiçoamento profissional dos professores. Organizar competições: excelentes professores de sala de aula, excelentes professores em nível municipal... será difícil, o que fará com que a qualidade profissional da competição não seja alta (na verdade, há localidades que atualmente têm apenas uma escola)”, informou o Sr. Nguyen Phuc Tang.
Ao discutir as dificuldades na implementação de tarefas educacionais no novo contexto, o Sr. Bui Nguyen Huy Phong, Vice-Presidente Permanente do Comitê Popular da Comuna de Truong Khanh (Cidade de Can Tho), afirmou: "Quando a equipe de gestão no nível da comuna não possui expertise educacional, o trabalho de consultoria será limitado. Dirigir a implementação de programas, planos, métodos de ensino inovadores, testes e avaliações, bem como organizar competições, movimentos e atividades profissionais na localidade... enfrentará muitas dificuldades".
Sobre a solução, o Sr. Vo Hong Lam, vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Can Tho, disse: "No futuro imediato, com a função de aconselhar e auxiliar o Comitê Popular da Cidade na gestão estatal da área de educação e treinamento, para que as localidades possam direcionar e gerenciar prontamente o setor educacional, o Departamento se concentrará na implementação de soluções como: Designar membros do Conselho de Administração para assumir diretamente o comando e dar suporte a 103 comunas e distritos por meio do ponto focal dos líderes dos Comitês Populares no nível de comuna.
Para quaisquer problemas que surjam no processo de liderança, operação, gestão, etc., os líderes da comuna/ala podem discutir diretamente com os líderes de departamento para obter suporte, resolução ou direcionar departamentos especializados para fornecer orientação oportuna e eficaz de acordo com suas funções e tarefas.
“O Departamento de Educação e Treinamento espera receber feedback das comunas e distritos na gestão e coordenação com o Departamento de Educação e Treinamento. Dificuldades e obstáculos serão discutidos e as opiniões das comunas e distritos continuarão a ser ouvidas nos próximos anos; ao mesmo tempo, o Departamento fornecerá apoio e orientação profissional às comunas e distritos para que realizem bem as tarefas de educação e treinamento...”, espera a Sra. Tran Thi Huyen, Diretora Interina do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Can Tho.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/can-bo-giao-duc-cap-xa-vua-lam-vua-hoc-post743283.html
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